知识经济观念与中关村

中关村地区的独特优势使它已经开始领导中国较发达地区进入知识经济时代。它首先是一个知识经济的探索者,一个先锋。用工业经济时代的老办法、老观念,难以理解中关村。只有用知识经济的观念,才能正确地把握中关村的现状,指导中关村的未来。一、中关村是研发基地、信息基地和公司经营的指挥中心,而不是产品制造基地。中关村真正的区位优势是科技资源密集和市场信息密集,因此中关村最适合于建设研发基地、销售基地和公司总部,同时这些企业或部门对成本的敏感度远不及生产制造企业或部门,房价、地价上涨的过程也就是区位对企业或企业部门的筛选与淘汰的过程。许多企业留在中     

浅析知识经济与观念变革

当前,一场新的科技革命和产业革命已经在世界兴起,并悄悄地改变经济增长方式和产业结构。知识代替资源(自然资源),科技促进经济发展已成为不可逆转的趋势,知识经济时代正向我们走来。 而我国绝大多数行业还正在经历着从传统经济向工业经济的转变,传统经济还占主导地位,知识经济对我国的经济发展意味着什么,特别是经济观念如何变革,值得我们认真加以思考、研究和提出对应措施。 一、发展知识经济必须更新观念 发展知识经济之所以要更新观念,是历史的教训和现实的状况所决定的。     

略论知识经济对公司财务观念的冲击

本文论述了知识经济的基本特征，并分析了在此特征下，知识经济对公司财务管理观念的冲击，以及公司面临的挑战与相应的对策。     

知识经济与教育观念的创新

知识经济是一种崭新的经济,呈现出大发展、大开放、大融合的特点.要培养出适应知识经济的人才,必须进行教育创新,首先应该是教育观念的创新.只有树立了新的教育价值观、质量观和发展观,并以此指导教育行为,才能培养出全新的世纪人才.     

知识经济与高等教育观念的转变

知识经济社会的发展具有知识化、信息化、国际化、综合化的趋势，我国高等教育的人才培养模式与知识经济时代所需要的人才存在诸多不相适应之处。因此，高等教育只有更新教育观念，树立通才教育、智能教育、终身教育的观念，才能促进其与经济发展的融合，适应经济发展的需要。     

知识经济与教育观念的创新

知识经济是一种崭新的经济,呈现出大发展、大开放、大融合的特点。要培养出适应知识经济的人才,必须进行教育创新,道德应该是教育观念的创新。只有树立了新的教育价值观、质量观和发展观,并以此指导教育行为,才能培养出全新的世纪人才。     

知识经济的兴起与教育观念的更新

知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新、传播和应用。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它使高等教育面临前所未有的挑战。面对知识经济时代的特点,高教改革首先是转变观念:变专才教育为通才教育,变继承教育为创新教育,以迎接知识经济的到来。     

知识经济时代的观念创新与高校教学改革

知识经济时代,社会对人才的需求发生了根本的变化,传统的教学观念、教学内容和教学模式已不能适应新时代的要求,高素质创新人才越来越受到社会的青睐,高校教学必须转变思想观念,更新课程内容,创新教学方法.     

知识经济对企业财务管理的新要求

我们的社会已由传统的工业经济向知识经济转变，这对企业的财务管理提出了新的要求，我们必须建立新的产权观念、新的理财观念、新的效益观念，才能适应时代发展的要求。     

知识经济条件下图书馆的观念创新

阐述了知识经济条件下图书馆观念创新的迫切性,指出观念创新是一切创新的前提,提出了图书馆观念创新的思路。     

论知识经济时代企业财务管理创新

论述了知识经济时代现代企业财务管理面临的问题,分析了知识经济时代企业的财务管理创新内容,提出了实现企业财务管理创新的对策。     

知识经济呼唤全新的教育观念

随着知识经济时代的到来，人力资源成为未来财富的主要源泉，这对传统教育产生了极大的冲击，在把教育推向了更高的地位的同时，对教育的发展提出了更高的要求，促使教育观念由传统教育向现代教育转变。为迎接知识经济的挑战，我们的教育要坚持“三个面向”；要全面实施素质教育；要树立新的教育质量观；要注意培养受教育者的创新能力，使我们培养的知识分子达到“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的要求．     

现代企业要树立全新的理财观念

市场经济条件下,财务活动是企业最基本的经济活动之一。市场经济越发展,企业理财越重要。而企业又受理财者的观念支配,不同的理财观念引致不同的认识和不同的决策。因此,必须对企业财务人员进行全新的理财观念的教育,以提高企业财务效益。     

面对知识经济挑战的教育观念调整

一、知识经济只能诞生于市场经济的制度环境中　　近年来，“知识经济”的概念及其所指称的社会经济性状引起了政府和公众的普遍关注，各种推介、评价文章层出不穷。这使人不禁联想到８０年代初宣传“第三次浪潮”和“新的科学技术革命”对国人传统观念的冲击和对落实“改革、开放”国策的促进作用。而这一次的影响更加深远。如果与１００年前我国历史上的变迁对比，则“第三次浪潮”的宣传相当于１００年前提出“师夷长技以制夷”之初，注意到西方之强盛在于船坚炮利之技术，而“知识经济”之传播则相当于其后才认识到西方强盛之本在其制度…     

谈知识经济时代财务管理观念的创新

知识经济时代是以科学技术、知识、信息、智力为核心的时代,企业在这个时代将面临一个更为广阔而开放的市场。为适应市场的要求,企业财务管理人员必须树立全方位的新理财观念。     

知识经济呼唤全新的教育观念

随着知识经济时代的到来,人力资源成为未来财富的主要源泉,这对传统教育产生了极大的冲击,在把教育推向了更高的地位的同时,对教育的发展提出了更高的要求,促使教育观念由传统教育向现代教育转变。为迎接知识经济的挑战,我们的教育要坚持"三个面向";要全面实施素质教育;要树立新的教育质量观;要注意培养受教育者的创新能力,使我们培养的知识分子达到"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的要求。     

知识经济与会计观念更新

本文介绍了知识经济的内涵及基本特征,指出了在知识经济出现的新经济环境下,更新会计观念、增强会计创新意识的若干问题.     

知识经济对企业经营观念的挑战

伴随着二十一世纪的到来,全球经济正从以农业经济为主和以工业经济为主的传统经济向以知识经济为主转变。整个社会的发展将进入知识经济时代。知识经济作为建立在知识信息的生产、分配、使用基础上的经济,对企业的管理影响深远。企业要生存和发展就必须对传统的经营管理方式、方法进行扬弃,转变传统的管理观念,构建新的经营管理观念。只有这样,才能适应知识经济的时代要求,迎接新世纪的挑战。     

知识经济与创新教育

知识经济是一种创新经济，归根到底是以“为”为中心的经济，教育必将上升为经济发展和社会进步的重要位置，成为社会活动的中心。本着重阐述了什么是知识经济、什么是创新教育以及创新教育与知识经济的关系，并对我国的教育系统如何进行创新，进行了有益的探讨。