“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

发展先进生产力是全面建设小康社会的物质基础，发展先进文化是全面建设小康社会的精神支柱，代表最广大人民的根本利益是全面建设小康社会的根本目的。按照“三个代表”的要求，实现全面建设小康社会的宏伟蓝图，对于加快推进我国的社会主义现代化建设，开创中国特色社会主义事业新局面，具有十分重要的意义。     

"三个代表"重要思想与高校思想政治教育

“三个代表”是当前高校思想政治工作的核心内容，高校思想政治教育要体现“三个代表”的要求，要以“三个代表”重要思想为指导。坚决贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，强化“两课”在高校思想政治教育中的特殊功能，运用现代信息技术、拓宽思想政治教育工作的思路和途径。     

现代忧患意识与"三个代表"重要思想

"三个代表"重要思想的提出与发展,体现了强烈的现代忧患意识."三个代表"重要思想为我们应对各种现代忧患提供了行动指南,它不仅提供了行动的理论纲领,也指明了应对现代忧患的关键所在.为了自觉实践"三个代表"重要思想,必须努力增强我们的现代忧患意识.     

"三个代表"重要思想与邓小平理论

从社会主义思想史的角度看,邓小平理论与"三个代表"重要思想具有渊与流的关系;邓小平理论是"三个代表"重要思想的直接理论来源,"三个代表"重要思想对邓小平理论做出了创造性的继承和发展.     

"三个代表"重要思想与马克思主义一脉相承

"三个代表"重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系.它们具有共同的理论品格,这就是与时俱进、开拓创新的伟大精神;具有共同的理论内容,这就是注重发展生产力,高扬先进文化旗帜;具有共同的价值取向,这就是都把代表最广大人民群众的根本利益作为出发点和归宿;具有共同的哲学基础,这就是唯物史观.     

"三个代表"重要思想中的系统辩证法

"三个代表"重要思想理论创新的重要方面就是运用系统辩证法全面概括了党的先进性.系统辩证法是学习、落实"三个代表"重要思想的方法论.本文深入分析了"三个代表"重要思想的背景及内涵,并进一步指出搞好党的建设,理想、信念是导向,党群关系是热点,深化改革是关键,驾驭全局是根本,从而实现"三个代表"的有机统一.     

"三个代表"重要思想产生的时代背景

“三个代表”重要思想是在中国共产党面临国际、国内复杂局面,社会主义面临巨大困难和压力的状况下提出来的;是对中国共产党八十年奋斗业绩和基本经验,特别是十三届四中全会以来奋斗业绩和基本经验的概括和总结;是在科学地判断党所处历史方位的基础上,对建设一个什么样的党和怎么样建设党的认识的深化。在理论上搞清楚“三个代表”重要思想产生的时代背景,有助于我们了解“三个代表”重要思想的意义,提高贯彻“三个代表”重要思想的自觉性。     

“三个代表”重要思想与全面建设小康社会

论述了五个问题 :一、“三个代表”重要思想的提出及其科学内涵 ;二、全面建设小康社会的提出及其奋斗目标 ;三、“三个代表”重要思想与全面建设小康社会的关系 ;四、全面建设小康社会的艰巨任务和有利条件 ;五、全面建设小康社会的关键是发扬创新精神以创新求发展     

“三个代表”重要思想的历史唯物主义内蕴

“三个代表”重要思想不仅是对马克思历史唯物主义的继承，而且是将马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，准确地把握住了当今我们党所处的历史条件和时代脉搏，创造性地发展了马克思主义哲学的世界观和方法论。     

论"三个代表"重要思想与执政党的先进性

“三个代表”重要思想是中国共产党人对马克思主义的一个伟大理论创新,也是中国共产党执政兴国的基本纲领。它解决了在新的历史时期应当把我们党建设成为一个什么样的党以及怎样建设党的问题,体现了中国共产党的先进性。     

大学生在就业过程中应该如何践行科学发展观

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,作为当代大学生应该用科学发展观武装自己的思想,学以致用解决自身面临的问题。大学生就业问题是关系国计民生的大事,备受社会各界的广泛关注。大学生在就业过程中应该按照科学发展观的要求,在坚持发展是硬道理的前提下,用以人为本,全面、协调、可持续的发展观来指导自己的就业实践。     

论"三个代表"之间的辩证统一关系

“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,代表先进生产力的发展要求在“三个代表”中居于首位;代表中国先进文化的前进方向在“三个代表”中的地位举足轻重;代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”的落脚点。     

简论科学发展观的无产阶级功利主义特质

科学发展观是无产阶级的功利主义,它以马克思主义人性论为基础,强调"把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点",坚持"发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享"和"保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展",强调了人民利益的崇高性、全面性,是对传统的义利观的提升,体现了辩证唯物主义的动机论与效果论的统一。     

落实科学发展观 推进党的先进性建设

落实科学发展观是保持党的先进性的根本所在、时代要求和现实选择。科学发展观赋予党的先进性建设以人为本、全面发展、协调发展、持续发展的时代内涵和任务。落实科学发展观要树立科学发展的执政理念,抓好发展这个党执政兴国的第一要务,提高党的执政能力,实现人民的根本利益,加强党的自身建设,永远保持党的生机和活力。     

科学发展观与邓小平理论之发展观的传承关系

邓小平同志在总结国内外发展经验教训的基础上,提出了一系列发展理念,形成了具有鲜明时代特征的中国特色发展理论."发展才是硬道理"是邓小平理论之发展观的主题,"以人为本"是邓小平理论之发展观的本质,"协调发展"是邓小平理论之发展观的核心.邓小平理论之发展观为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础,科学发展观是对邓小平理论之发展观的继承和发展,与邓小平理论之发展现是一脉相承的.     

三个代表"与社会主义本质论

邓小平提出了社会主义本质论。江泽民在新国际国内环境下提出了“三个代表”的重要论断。“三个代表”体现了社会主义的本质,与社会主义本质论构成一个有机的整体。     

科学发展观视野下的和谐校园建设

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。我们要以科学发展观为指导,把握和谐校园的丰富内涵,坚持和谐校园建设的基本原则,致力于和谐校园建设路径的探索,促进学校健康有序发展。     

"三个代表"重要思想的政治价值

从提高执政有效性的层面,阐述了"三个代表"重要思想是树立政党权威,提高执政有效性的权威性基础;从提高政治整合效能的层面,阐述了"三个代表"重要思想是提高执政党的政治整合效能,获取合法性资源的思想基础。     

贯彻落实科学发展观 走可持续发展之路

随着中国社会经济的持续、快速发展，面临着日益严峻的资源挑战。为了解决中国能源与环境问题，提出贯彻落实科学发展观，统筹人与自然和谐发展。通过调整产业结构，利用先进技术提高资源利用效率，实现能源结构“优化”的策略来解决资源问题。大力发展循环经济，在社会、区域、企业层面实现“资源——产品——再生资源”的循环式发展，尽快走上可持续发展之路。     

科学发展观对中国传统文化的扬弃与创新

科学发展观的基本内涵是以人为本,全面、协调和可持续发展。中国传统文化的精神特质主要是以民为本的人文传统,中庸协和及天人合一,这些正是科学发展观的传统文化渊源;而科学发展观提出的统筹兼顾、综合平衡、动态发展的全新理念,则是对中国传统文化精髓的扬弃与创新。可见,科学发展观既体现了中华文明的深厚根基,又体现了时代发展的进步精神。