共查询到20条相似文献,搜索用时 862 毫秒
1.
加强大学教师职业道德建设的重要性在于有利于培养现代化建设人才.有利于精神文明建设,有利于加强高校思想政治工作,有利于师资队伍的建设。当前存在的主要问题久有一部分教师对教师职业不热爱,对教学不负责任,学风不正.不能为人师表等。因此要大力加强大学教师职业道德建设,措施应包括创造有利于大学教师职业道德形成的优良环境,明确努力方向,制定“大学教师职业道德规范”,树立榜样,校领导重视等。 相似文献
2.
教师职业道德的主要规范包括:忠诚教育,教书育人,热爱学生,为人师表,团结协作,不断进取。教师职业道德养成的实践途径有:加强学习和培训,提高教师职业道德的认识水平:加强考评和监督,完善教师职业道德的评估机制;加强激励和约束,营造教师职业道德的良好氛围;加强内化自律,升华教师职业道德的精神境界; 相似文献
3.
4.
教师职业道德的“滑坡”,其深层次原因在于教师所受到的来自校内外的压力和竞争力脆弱。教师职业道德标准和内容的准确定位要切合市场经济发展变化的实际,且其有差异化或层次化的特点,大致可分为约束性职业道德、激励性职业道德和相对完备性职业道德。重建符合时代发展的教师职业街道,应针对职业道德的层次性,采取分类指导的方法,去提高现时的教师职业道德水平。 相似文献
5.
中小学教师职业道德建设不仅仅关系着教师的全面发展,还直接影响着广大中小学生能否健康成长。但反观当前我国中小学教师职业道德现状,其面临着道德失范的问题。而出现道德失范的原因是多方面的,要加强中小学教师职业道德建设,就必须构建起健全的中小学教师职业道德矫正机制。 相似文献
6.
7.
教师职业道德展现了一个教师的精神风貌,既关系着对学生的全面培养,也影响着我国素质教育的顺利实施以及教育质量的优劣,因而加强对教师的职业道德培养、切实提高教师的职业道德是我国当前刻不容缓的重要工作。本文试图通过分析高校教师职业道德培养的现状及存在的问题,找出进一步完善高校教师职业道德培养的途径。 相似文献
8.
在教师职业道德研究中,虽然多数教师师德状况良好,但是在教师职业道德的认知和履行方面仍然存在着一些问题。为加强教师师德建设,提高教育质量,增强教师个人素质,树立更明确的个人职业道德素养目标,必须采取更有效的教师职业道德培养方法。将归因训练引入师德培养中,探索归因训练对教师师德培养的心理影响,探讨师德培养的新模式,为新时期教师职业道德建设提供科学依据。 相似文献
9.
罗瑾 《西安联合大学学报》2011,(5):88-91
素质教育呼唤高素质的教师,教师职业道德(师德)水平的高低是衡量教师素质水平的重要指标。师德状况直接关系到校风、学风建设和教育教学的质量。通过对西安地区中小学教师职业道德现状的调查,发现当前中小学教师在职业道德方面存在诸多问题,针对目前西安地区中小学教师职业道德现状,提出一些建议与措施。 相似文献
10.
11.
教师职业道德建设所面临的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
左伟 《长春师范学院学报》2003,22(3):96-99
当前教师职业道德建设尚存在诸多问题。其原因与社会影响有关,更主要的是教师自身因素及和政策导向有直接关系。要解决这些问题,必须确立教师道德规范标准,提高教师自身素质,使教师明确使命、认清形势,把培养新型人才做为自己追求目标。 相似文献
13.
14.
从加强教师道德建设的重要性和现实意义出发,论述了教师职业道德的主要内容和特点,并就如何加强教师职业道德建设提出一些看法。 相似文献
15.
教师的心理健康问题已成为全社会普遍关注的问题,健康的心理是教师从教的基础,也是教师职业道德的前提条件。教与学的过程,不仅是知识和信息传递过程,而且是师生情感交流和心理相融的过程。要使学生身心健康,全面发展,教师必须具有良好的心理素质。应高度重视教师的心理问题,加强师德修养,培养教师健全的人格。 相似文献
16.
孙理兴 《温州大学学报(自然科学版)》1999,20(1):76-78
孔子关于教师职业道德的思想内容丰富,在师德发展史上居于首创地位。本文阐述孔子师德思想对当代社会主义教师职业道德建设的价值。 相似文献
17.
加强教师职业道德建设应从四个方面入手:明确教师的职业道德规范;培养教师的职业道德情感;锻炼教师的职业道德意志;加强教师的职业道德责任。 相似文献
18.
李得荣 《中国新技术新产品精选》2010,(22):246-246
通过对小学教师课堂行为的观察,发现在课堂中教师道德失范情况普遍,在对教师失范行为后果进行分析后发现,教师的课堂教学行为不仅影响学生认知智慧发展,而且对学生情感人格素质的形成将产生深刻的影响。所以,教师的职业道德不可忽视。文章从关注学生人格养成,应从教师职业道德谈起。 相似文献
19.
20.
叶喜葱;刘文俊;赵光伟 《湖北三峡学院学报》2012,(Z1):201-202
随着社会转型的不断深入,社会对高校教师的职业道德提出了更高、更新的要求。当前教师职业道德状况及师德修养水平却不能令人满意,"师德滑坡"问题特别是大学教师的"师德"问题已成为全社会共同关注的焦点之一。在明确高校教师的职业道德内涵的基础上,分析了高校教师由于其复杂脑力劳动的特殊性,进而在校园文化建设、价值意识、科研精神、防止学术腐败等方面探讨了如何加强高校教师的职业道德。 相似文献