《网络课程与专题网站》课程教学改革

分析了《网络课程与专题网站》课程的教学现状和教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和评价方式等几方面提出了针对《网络课程与专题网站》课程的教学改革方案。方案中倡导在教学过程中注重学生实践能力、创造能力及学习能力的培养。通过开展任务驱动教学,以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线,改变了传统的知识传授方式,充分调动了学生的积极性;通过采用案例教学法,形成实际案例带动知识点的学习,并借此训练和提高学生的动手能力;通过引入项目教学法,在教师的指导下,组织学生成立项目小组并进行实际项目开发,使学生真正理解和掌握网络课程和专题网站的开发流程,并最终能够开发一个完整的专题网站。同时,在教学评价方面注意改革传统的评价手段和方法,注重形成性评价和总结性评价相结合。     

VRML在计算机网络课程中的应用研究

论述了高校计算机网络课程教学中存在的不足，网上虚拟实验室可以帮助学生有效地完成实验教学环节，弥补学校实验设备和场地不足的弊端，提高学生的工程实践能力。网上虚拟实验室是目前网络教学系统开发中的重点，对培养应用型人才等方面都具有特别重要的现实意义。     

基于网络的自主-交互式教学模式及其在大学英语视听说课上的应用

《大学英语课程教学要求（试行）》对学生的自主学习能力及听说能力提出了更高的要求。网络的兴起及其在教学中的广泛运用为学生的学习提供了契机。在长期的教学实践中，我们形成了基于网络的自主-交互式教学模式并在英语视听说课中广泛运用。一年的教学实验充分证明这一模式有效的提高了学生的听说能力及自主学习能力。     

材料力学多媒体网络教学资源系统的研发

在材料力学课程面临的挑战面前，我们选择了自行开发与研制材料力学多媒体网络教学资源系统，着力解决削减课时、师生交流时间短、低年级学习任务重和实验设备不能及时更新带来的困扰，从而强化了学生分析、解决工程实际问题的能力培养，实现人性化教学，实现教学目标。     

高校计算机网络教学中的实践性改革

文章结合作者计算机网络课程的教学经验和多年在企业中从事计算机网络开发和管理的实践，分析了目前计算机网络教学的现状和存在问题，提出了理论和实践相结合的课程改革方法，以提高教学质量、提升毕业生的市场竞争能力。     

近代物理实验立体化教学系统的开发

介绍了近代物理实验立体化教学系统的开发，利用现有近代物理实验设备研发新的实验课题，构建网络教学平台和学习环境。这使得学生能够生动、形象地对近代物理知识进行深入地学习和理解，强化学生的动手能力和创新思维。     

网络教学的特点及需要注意的几个问题

随着对网络教学环境的开发建设和基于网络的教与学的研究网络在教学中得到广泛的应用。网络教学在促进教师教学方式转变的同时,也带来了学生学习方式的变革。本文简要分析了一下网络教学的特点,并对网络教学中存在的若干问题进行了探讨。     

"结构力学"网络课程的设计与制作

分析了网络教学的优势，介绍了“结构力学”网络课程设计的目的、内容及其具体栏目，指出网络课程在教学中的应用能使学生自主地安排学习时间，通过网络方便迅速地与教师进行交流，大大提高了学生的学习兴趣，为培养学生分析、解决问题的能力，提高学生的综合素质起到了积极的促进作用。     

浅谈英语教学中开发学生的潜能

学生的学习能力是潜在的。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。作为教师，有责任挖掘和开发学生的这种潜能。我结合多年的英语教学经验，粗浅地谈一下在教学中如何开发学生的潜能，希望抛砖引玉，与大家一起分享教学成果。     

试论化学教学中学生右脑功能的有效开发

脑功能的开发是当代教育科学研究的重要课题。在教学过程中，进行全脑功能开发的同时．重视右脑功能的开发是非常重要的。右脑丰富的想象力、创造力和形象思维能力是学生进行学习活动和将来从事各项工作不可缺少的能力。本文主张在化学教学中，根据本学科的教学特点，加强直观性教学和综合设计性实验教学，培养学生创造性思维能力，使右脑的功能得到充分开发。     

递增式开发在数据结构教学中运用探讨

论述了递增式开发和数据结构教学结合的可行性及其在培养学生综合应用能力和创新能力方面的有效性,并通过开发一个学生信息管理系统的事例说明如何在数据结构教学中采用递增式开发及其培养学生综合应用能力和创新能力。     

学生在“分析化学”实验中动手能力研究

精做典型实验,分段评分,电脑评判,时刻督促,用现代信息处理技术开展网络实验辅导教学,等等,作为在“分析化学”实验中实施“教学做”一体化模式的补充,可以提高学生的动手能力和学习兴趣,开发学生实验创新能力。     

基于Web的大学计算机基础课程网络教学平台的构建

为了培养学生自主学习能力,提高教学质量,文章阐述了在网络环境下传统教学方式的弊端,探讨了大学计算机基础课程网络教学平台的构建过程。该平台利用ASP技术并结合SQLServer数据库设计开发实现,满足了不同层次学生的学习需要。     

基于网络环境的大学生英语自主学习能力的培养

网络教学技术和英语教学的结合，给英语教学带来了革命性转变。在这个时代背景下，培养学生的英语实际运用能力和自主学习已成为目前大学英语教学改革的方向。本文将探讨在网络环境下的大学英语教学中，教师应该如何帮助学生有效地自主学习，培养并提高其自主学习能力。     

活化右脑功能培养学生能力

本文论述了在制图教学过程中活化右脑功能的必要性，并就如何开发右脑的智力潜能，培养学生的形象思维能力、想象能力和记忆能力等问题进行了探讨。     

地方新建本科院校大学英语精读网络课程建设研究——以百色学院为例

长期以来,内容多课时少、师资匮乏、缺乏真实语言学习环境,是地方新建本科院校大学英语精读课程教学与学习急需解决的难题,开发大学英语精读网络课程,利用互联网进行多媒体教学是解决这个矛盾的有效办法。构建大学英语精读网络课程应遵循以学生为中心的教育理念,教学中以学生自主学习为主,新型学习（教学）模式提高了学生英语综合运用能力。     

基于计算机网络教学创新方法的研究

计算机网络课程是各中职学校计算机及相关专业学生必修的专业基础课程，在计算机专业中具有重要地位，对拓展学生的知识面、提高学生的理论知识学习能力具有重要意义。本文结合笔者多年实践经验，探讨了当前计算机网络课程教学中存在的问题，并提出了一种创新的课程教学方法，可供借鉴。     

基于网络在大学英语视听说课中培养学生的交际能力

本文论述了基于网络的交际能力在英语视听说课教学中的体现，其目的就是培养和发展学生的英语综合应用能力，早日成为社会适用型人才。《大学英语课程教学要求（试行）》对学生的自主学习能力及听说能力提出了更高的要求。网络的兴起及其在教学中的广泛运用为学生的学习提供了契机。本文论述了视听说课教学过程交际化的原则和方法，分析了听说法和交际之间的关系，并提出了视听说与交际的结合在英语教学实践中的主要体现，给学生提供了交际的情景与场合，帮助学生创造性地、自由地表达自己的意愿，从而达到交际目的。     

网络技术在金工实习教学中的应用

为提高金工实习质量，丰富教学内容，开展了网络教学模式的探索，开发了“金工实习网站”，开展了金工实习网络教学，全面拓展了学生的视野，有效地提高了教学效率和质量。     

工程制图模型虚拟实验系统研究与实现

教学模型在工程制图教学中具有重要的作用，教师通过模型形象地展示教学内容，学生通过观察模型建立形体的概念，增强形象思维和空间想象能力。采用协同教学设计理念，基于Java3D和Java Appletd等技术，充分考虑网络虚拟交互式教学的特点，提出了一种工程制图课程的网络虚拟实验系统。该系统是教学过程优化的一种崭新手段，可以有效地克服传统工程制图实验教学的缺陷，有利于提高学生的图形认知能力和水平，从而促进工程制图教学质量的提高。