现代远程网络教育--一种新型的教育方式

随着21世纪知识经济时代到来,知识的创新与生产将日益成为一个国家、一个行业竞争的决定性因素.而知识的生产又取决于对知识的开发和传播,包括研究、教育和培训等等.现代远程网络教育是随着计算机网络技术和多媒体技术等新的信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是传播信息、知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要教育教学手段.     

现代远程教育系统的研究

随着因特网的发展，计算机辅助教学系统也从单机多媒体化转向网络多媒体化，建立在计算机网络技术、通信技术和多媒体技术上的远程教育将是今后教育发展的趋势。本文探讨如何利用internet网（校园网）进行计算机远程教学。     

网络教育在现代教育中的运用

教育的网络化是教育现代化进程的一大特征,基于计算机网络的教育教学,扩大了教育教学规模,丰富了教育教学资源,创新了教育教学模式,改革了教育教学材料,有着许多传统教育无可比拟的优势,成为21世纪现代教育技术发展的重要方向。     

浅谈网络教育在现代教育中的作用

随着经济全球化和网络在现在工作学习中的作用日益增强，人们的学习、工作也随之改变了很多，对学习的迫切需求也与日俱增。面临终身学习的压力越来越大，但传统的教育并不能提供更多的机会来满足这一需要。网络教育正是在这种困境中发展起来的一种新兴的教育形式．满足人们工作学习的各种要求。本文介绍了网络教育在我国的现状、作用以及在我国的实施情况。     

浅论远程网络教育的师资队伍建设

本文介绍了远程网络教育的师资队伍建设中一些学科专业教师的培养方法、网络管理人员的培养方法、组合式远程网络教育师资小组的培养方法、分散式程网络教育师资小组的培养方法以及远程网络教育师资的基本素质。     

浅论远程网络教育的师资队伍建设

本文介绍了远程网络教育的师资队伍建设中一些学科专业教师的培养方法、网络管理人员的培养方法、组合式远程网络教育师资小组的培养方法、分散式程网络教育师资小组的培养方法以及远程网络教育师资的基本素质.     

农村中小学现代远程教育资源的应用

国家发改委、财政部和教育部共同实施的农村中小学现代远程教育工程项目，集权威性、系统性、可靠性、实用性和易操作性于一身。该项目对于促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，实现基础教育均衡发展，毫无疑问，应用远程教育资源能够提高教育教学质量，其有效性经专家学者和广大一线教师的论证．毋容置疑。本文从实践角度出发，探讨该项目的具体应用。     

论现代远程开放教育和高职教育的沟通与合作

现代远程开放教育和高等职业技术教育虽然分属不同的教育类型,但二并不是互相割裂、更不是互相排斥的。国际上同一所大学既办高职又办远程教育,或借助远程教育手段举办高职教育已有成功的实践,国内也出现了类似的尝试和探索。随着世界范围的高职教育和现代远程开放教育的进一步发展,随着我国高等教育结构和布局的进一步调整,随着教育资源共建共享工程的进一步推进以及教育“立交桥”的建立与完善,现代远程开放教育和高职教育可以而是也应该很好地进行沟通与合作。     

网络教育是现代教育的重要组成部分

教育是人类的一种社会实践活动,教育的过程是一个教与学的过程,教育的目的是构建人的主体素质,培养、发展和完善人的本质.文中在深刻分析现代教育本质的基础上,澄清了网络学习和网络教育的区别,并借鉴多年来远程教育的实践与发展,提出了网络教育是一个系统工程的观点,深刻阐述了网络教育中教与学的互动关系.在信息的时代,为构建和谐的社会,网络教育应该是现代教育的重要组成部分.     

网络教育支撑平台的发展分析

进入21世纪信息时代，以网络教育为标志的现代远程教育脱颖而出，网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新的教育形式。现在国内许多院校都在开展或准备开展基于Internet的教学，但同时也面幡着选择或开发支持网络教育的教学平台问题。本通过介绍相关研究及其产品的一些情况，分析总结出网络教学平台应该具备的核心功能，以期作为选择和开发网络教育支撑平台的参考。     

一种新型的网络教育教务答疑模型

对目前常用网络教育教务答疑方式进行了分析,针对教务人员答疑工作繁重、效率低等客观情况提出了一种新型的网络教育教务答疑系统模型MASMOEA(Modern Answering System Model of Online Education Administration).利用这种模型,可有效解决上述问题.     

网络教育--关于现代远程教育的几点思考

教育部自1999年以来批准了67所高校开展现代远程教育试点工作,开设了覆盖工学、管理学、医学、文学、理学、农学、经济学、教育学、法学、哲学等10大学科门类共140多种专业。目前已有中央电大和44所省级电大参与了这项试点,全国66所普通高校成立了网络教育学院,共     

浅析现代远程教育(网络教育)的发展

进入21世纪以来,信息和网络技术取得了长足的发展,不仅渗透入各行各业及百姓家庭,也向教育提出了新的挑战,教育观念和教育手段都必须与时俱进。本文结合实际情况,就在当前形势下,如何充分认识现代远程教育及其发展趋势做了阐述。     

邢台农村远程网络教育资源应用的现状调查及对策

远程网络教育让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源,我市农村远程网络教育诸多问题亟待解决。     

网络教育与教师教育意识的调适

网络在教育领域的介入在一定程度上弥补了教育的缺憾，表现在使信息传播时空扩大化，知识来源多元化，师生关系民主化，教学形式多样化等方面。为了使网络教育优势得以充分发挥，需要教师全面掌握网络技术，转变权威意识并勇于存异纳新。网络给教育带来机遇的同时也使教育面临着挑战，网络信息良莠不齐等对教育的负面影响需要有效地发挥教师对网络教育的积极干预，向受教育者传授方法，与其交流情感，促使其人格完善并使网络教育的功能得以创造性地发挥。     

基于Internet的远程医疗系统

成果简介 基于Internet的远程医疗系统是北京邮电大学网络多媒体软件研究开发中心开发的。本系统采用C／B／S三层结构,利用WWW接收各个用户发出的连接请求,采用数据库服务器采集用户以及系统的信息,并有完备的计费功能。实时视频会诊功能采用Internet作为传输网络。本系统具有以下特点：性／价比高、易使用、易管理。     

论网络型课件的设计和运用

传统CAI课件形式存在着某些较难逾越的弊端，基于此，本文提出了一种设计和使用课件的新思路，从理论上论证了网络型课件和巨大优势，进而从实际出发阐述了在制作和使用网络型课件中可能遇到的问题并提出了切实的解决方法，同时简单介绍了作者的一个网络型课件实例的设计及实现，最后，就网络型课件广阔的发展前途作了一个较客观的描述。     

浅谈网络教育对未来学校教育的影响

本文通过对远程网络教育将会对未来中小学学校教育以及中等职业教育的影响,论述网络教育对学校教育的巨大冲击,并最终会导致网络教育与现代教育的结合。     

Internet—神奇的大众网络

１Ｉｎｔｅｒｎｅｔ发展概况Ｉｎｔｅｒｎｅｔ（国际互联网或简称因特网）是美国国际部在６０年代提出的一种设想方案，１９６９年由主持计算机联网通信研究的美国高级研究项目局开始组建Ａｒｐａｎｅｔ（高级研究项目网），制定网络规范。互联网络要有许多高新技术支持。...     

网络教育与教师教育意识的调适

网络在教育领域的介入在一定程度上弥补了教育的缺憾,表现在使信息传播时空扩大化,知识来源多元化,师生关系民主化,教学形式多样化等方面。为了使网络教育优势得以充分发挥,需要教师全面掌握网络技术,转变权威意识并勇于存异纳新。网络给教育带来机遇的同时也使教育面临着挑战,网络信息良莠不齐等对教育的负面影响需要有效地发挥教师对网络教育的积极干预,向受教育者传授方法,与其交流情感,促使其人格完善并使网络教育的功能得以创造性地发挥。