英文写作“探究式学习”研究

以研究性学习理论为基础,结合探究式教学法,创建英文写作＂探究式学习＂模式。探讨这种模式在英文写作教学中实施的策略,为英语教学提供一种新的研究视角。     

任务型教学法在高职《综合英语》教学中的运用

任务型教学法是一种以学生为主体、以任务为核心的教学方法。本文以任务型教学理论研究和实践研究为基础,阐述任务型教学法的基本原则以及如何在高职综合英语教学中运用这一教学法。     

“互联网+PBL”教学在《临床疾病概要》教学过程中的思考

以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)是强调以学生主动学习为主,提倡以具体的某一个问题为基础,进行讨论式和启发式教学,目前已成为国内外炙手可热的教学方法之一。该文先分析PBL教学法在《临床疾病概要》的优势和不足,并讨论从"互联网+PBL"的角度对原有的PBL教学法进行有效的改良,即讨论把现代的互联网+理论融合到PBL教学中的可行性,为后续研究提供借鉴意义。     

以问题为基础教学法在运动解剖学实验课教学中的应用

将以问题为基础教学法应用于运动解剖学实验课教学,结果表明,与传统教学方法相比,以问题为基础教学法能有效地提高学生成绩,提高学生学习兴趣,激发学习动机,提高学习效率,活跃课堂氛围,提高学生发现、解决问题的能力,从而有利于学生对知识的掌握.并指出使用以问题为基础教学法需要注意的问题为:教师对问题的选择要有针对性;教师要正确处理"收"与"放"的关系;教学过程要做到充分交流.     

以语篇为基础的翻译教学新探

篇章语言学的兴起为翻译研究与教学提供了新的研究视角和路径。以语篇为基础的翻译教学具备比以句子为基础的翻译教学更多优势,国内已经有学者建议以语篇取代句子作为翻译教学的基本单位。除此之外,语言输出与输入理论和图式理论也为以语篇为单位的翻译教学提供了理论支撑和教学方法上的启示。     

历史教学法课程教学模式的构建

随着新一轮基础教育课程改革的实施,对学科教学法课程与教学提出了新的要求。结合历史教学法课程自身的特点和规律,以现代教育理论为指导,以课堂教学方法和手段为切入点,对传统历史教学法课程教学模式进行研究,提出一些新的思路,力图尝试构建整体优化的历史教学法课程教学模式。     

“整体语言教学法”在专科生英语教学中的应用

本文以“整体语言教学法”理论为基础，重点探讨了如何在专科非英语专业学生的英语课堂教学中，运用此教学法对新的教学策略方法进行探讨和尝试，以达到调动学生们英语学习的积极性和改变他们目前学习动机不强的目的，从而提高专科生们综合运用英语的能力。     

情境教学理论在商务英语教学中的运用

情境教学法有利于激发学生的学习兴趣。文章针对商务英语教学的特点,以情境教学理论为基础,结合商务英语教学过程中的实践经验,讨论了情境教学理论在商务英语教学中的运用,最后指出了情境教学理论运用在商务英语教学中应注意的问题。     

结构主义与理性主义教学法的比较研究

结构主义与理性主义教学法的比较研究张法科（山东建材学院外语系，济南．２５００２２）引言当前的语言教学存在两种对立的主要理论，一种是以结构主义语言学为基础，强调反复模仿和机械记忆的传统结构主义教学法；另一种是以转换生成语言理论为主要支柱，突出推理，强调...     

浅谈职业学校计算机教学改革——项目教学法在教学实践中的应用

项目教学法是面对新时期,新的教学条件下提出的新的教学理念。它是由著名的瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）提出的建构主义学习理论演生而来的,是建构主义学习理论的升华。本文以项目教学法为主线,浅谈职业学校计算机教学中项目教学法的应用。     

CBS-RISE教学模式在留学生医学免疫学教学中的实践探索

医学免疫学是临床医学和基础医学专业学生必须掌握的一门专门学科。作为一种新的教学模式,CBS-RISE教学模式已引起了广泛关注。医学免疫学教学教育中推行以案例为基础的PBL教学法,对CBS-RISE教学模式在医学免疫学理论教学中的具体实施进行分析,明确了CBS-RISE模式在医学免疫教学中所起的重要作用,为培养留学生医学人才的提供了一个可行高效的教学手段。     

"眼睛"的教学设计

为提高教学质量、优化教学过程,以教学理论为基础,分析了教学大纲、教材和学生实际,用“程序教学法“对98级物理班光学教材[1]“眼睛“章节进行了教学设计.     

对交际教学法的认识与应用

在目前的外语实践中,交际教学法得到了比较广泛的应用。交际教学法的兴起与发展以交际能力理论为基础,而交际能力的培养则成为英语教学的最终目标。本文浅论了交际教学法的缘起及发展,特点,原则,方法,进一步认识它,以更深刻的领悟应该如何在实际教学中应用这种方法。     

PBL教学模式在留学生临床骨科教学中的实践探索

临床骨科教学是医学专业学生必须经历的一门专门学科。作为一种新的教学模式,基于问题学习(Problem—based learning)教学法已引起了广泛关注。在临床骨科教学教中推行以案例为基础的PBL教学法,明确了PBL模式在留学生临床骨科教学中中所起的重要作用,为培养留学生医学人才的提供了一个可行高效的教学手段。     

简析任务驱动教学法与英语精读课教学

语言的教学方法不断推陈出新,新的流派随着语言和学习理论的发展而不断涌现。随着交际教学法的广泛应用和二语习得动机理论研究的深入,以之为理论依据的任务驱动教学法具有更多的优点,其对于提高外语学习者语言交际能力具有重要意义。作为英语教学的一个重要环节,精读课教学采用任务型教学法有很多原则需要把握。在任务型精读课教学过程中,任务的选择以及依据任务所开展的课堂活动都应以提高学生阅读能力为主要目标。采用任务型精读课教学后,学生的听、说等综合语言能力也能够得到相应地提高。     

大学英语课堂教学个案设计与研究——基于“体验式”语言教学理论

以“体验式”语言教学理论为基础，结合交际教学法和任务教学法，设计了一次大学英语课堂教学个案，呈现了一种有效地培养和训练学生综合应用“听说读写译”等语言基本技能的教学模式，并通过对教学效果的反思，探讨了这种教学模式的可行性。     

体育院校中医养生理论与实践教学的意义

目前多数人对健康的重要性有了认识,但缺少正确的健身指导。体育学院开设中医养生学课程重视实践环节,有利于培养学生健身指导技能并服务于社会。本研究以中医养生学教学实践为基础,总结多年研究成果,针对体育院校专业特点,分析体育院校中医养生学教学实践环节的重要性,在理论教学的同时尝试"简易筑基、得气通络、随时随地、终身得益"的四部实践教学法,为中医养生学理论教学与实践的结合提出了新思路。     

谈教学心理学在化学教学中的作用

近几年来,由于教育科学研究逢勃发展,在教学心理领域里,提出了许多新理论,新观点,使化学教学法不断得到丰富,完善和扩展。 化学教学心理学是以现代心理的认识知理论为基础,用科学方法论来研究化学教学过程中的教与学的心理活动及变化规律的一门科学。从心理学的角度来研究教与学的化学基础知     

我国高等职业教育写作教学方法研究——以海南省为视角

文章以海南省为视角剖析了我国高等职业教育写作教学的现状及问题,着重提出了以新的教学理论-建构主义为先导的任务型高职应用写作教学法。     

适当举例在病原生物学整合教学法中的应用

《病原生物学》是一门重要的医学基础课,在医学教学中起着承前启后的重要作用。笔者在病原生物学教学过程中,灵活运用以案例为基础的教学法(CBL)、以问题为中心的教学法(PBL)、以团队为基础的教学法(TBL)及以循证医学为中心(EBM)[4]的教学法来提高教学效果,在教学法中适当应用举例教学,激发学生学习兴趣,培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,收到了良好的效果。