开放性教学立足生活,回归生活

在<思品与社会>的教学过程中,教师应创设开放的教学环境,提供一个轻松的自主学习氛围,激发自主学习,培养创造潜力,让学生在活泼的学习活动中获得发展.     

《六国论》导学设计

作者以《六国论》为教学实例，通过设立教学目标，对学生自主学习过程进行具体设计，培养学生的自主学习和终身学习能力。     

教学中英语能力的培养

怎样在教学中培养英语能力，本文就学习活动的层次、英语学习能力的形成以及自主学习能力的培养等谈点粗浅的看法。     

浅谈高职学生英语自主学习能力的培养

文章通过对高职英语专业学生的现状分析，提出了教师在教学过程中，应掌握先进的教学理念，积极培养学生的自主学习能力，通过各种有效策略切实提高教学质量，培养学生终身学习的观念，从而具备可持续发展的能力。     

意境创设教学诗歌

在诗歌教学中，倡导情景教学。创设自由、和谐、民主、平等、开放的学习环境，以层次性的朗读吟诵为重点，引导学生自主探究、感悟诗境。     

培养学生自主学习的能力

文章通过分析笔者在职业教学中的探索和尝试,提出了在教学中要激发学生学习兴趣,教给学生自主学习方法.     

拓展作业渠道，提高教学实效

在科学教学中，作业是学生学习的重要方式，也是学生实践活动的基本形式。因此，积极探索符合当前课改的作业形式，将直接影响科学教学的成果以及学生的可持续发展。笔者从作业内容的自主选择、作业形式的多样设计、作业批阅的多元方式等方面阐述初中科学作业如何在教学中提高效率的目标。     

教学中英语能力的培养

怎样在教学中培养英语能力,本文就学习活动的层次、英语学习能力的形成以及自主学习能力的培养等谈点粗浅的看法.     

《六国论》导学设计

作者以<六国论>为教学实例,通过设立教学目标,对学生自主学习过程进行具体设计,培养学生的自主学习和终身学习能力.     

浅议情感因素在英语教学中的应用

本文论述了如何在初中教学中有效地渗透情感,激发学生的学习兴趣,帮助学生增强自主学习的动机,养成良好的学习习惯,从而为终身的学习和发展奠定坚实的基础.     

浅析培养学生阅读探究能力的教学模式

在中学语文教学中，阅读是学生获取知识信息的主渠道，只有培养学生的阅读探究能力，才能使学生“学会学习”，探究式教学模式具有现代教育的探究性、自主性和独立性的特点，对学生阅读探究能力的培养及其知识的自主建构有极大的意义。     

小学体育教学方式探讨

在小学体育教学中,根据小学生的身心特点,在促进他们积极主动参与体育活动的基础上,指导学生初步学会自主、合作和探究学习,使他们从小形成良好的学习习惯。     

如何培养学生“自主学习能力”

学生自主学习能力的培养是学生创造能力的基石,而自主学习能力的形成和发展又离不开学习方法,良好的学习方法有赖于老师的悉心渗透与培养。笔者根据自己多年的教学经验,就如何培养学生“自主学习能力”进行了探讨。     

意境创设教学诗歌

在诗歌教学中,倡导情景教学.创设自由、和谐、民主、平等、开放的学习环境,以层次性的朗读吟诵为重点,引导学生自主探究、感悟诗境.     

小学体育教学方式探讨

在小学体育教学中,根据小学生的身心特点,在促进他们积极主动参与体育活动的基础上,指导学生初步学会自主、合作和探究学习,使他们从小形成良好的学习习惯.     

小学体育教学方式探讨

在小学体育教学中,根据小学生的身心特点,在促进他们积极主动参与体育活动的基础上,指导学生初步学会自主、合作和探究学习,使他们从小形成良好的学习习惯。     

浅谈高职学生英语自主学习能力的培养

文章通过对高职英语专业学生的现状分析,提出了教师在教学过程中,应掌握先进的教学理念,积极培养学生的自主学习能力,通过各种有效策略切实提高教学质量,培养学生终身学习的观念,从而具备可持续发展的能力.     

如何培养学生"自主学习能力"

学生自主学习能力的培养是学生创造能力的基石,而自主学习能力的形成和发展又离不开学习方法.良好的学习方法有赖于老师的悉心渗透与培养.笔者根据自己多年的教学经验,就如何培养学生"自主学习能力"进行了探讨.     

数学教学中如何培养学生探究性学习的能力

探究性学习是以实际生活中的具体问题为载体,通过学生自主探索,运用所学知识发现和解决问题的过程来进行学习。那么,在数学教学中如何培养学生探究性学习的能力?本文对此浅谈几点。     

数学教学中如何培养学生探究性学习的能力

探究性学习是以实际生活中的具体问题为载体,通过学生自主探索,运用所学知识发现和解决问题的过程来进行学习.那么,在数学教学中如何培养学生探究性学习的能力?本文对此浅谈几点.