论大学生职业生涯规划与就业指导的结合

当前我国正处于高等教育向大众化过渡的阶段,毕业生就业问题凸现,大学生就业指导有着十分重要的意义.将职业生涯规划理念的引入,为大学生就业指导提供了新的思考方向和借鉴途径.分析了在大学生就业指导中的问题,结合理论和个人的思考,提出了职业生涯规划理念下的大学生就业指导的构想.高校应采取积极措施促进大学生职业生涯发展和成功就业.     

大学生就业指导中的职业生涯规划教育之探析

随着高校扩招以及市场经济的快速发展,大学生就业压力日益严峻,这势必引起大学生就业指导中心对职业生涯规划教育的重视。因此,文章从实施职业生涯规划的意义入手,分析了目前存在的问题,找出了解决对策,对提高大学生职业生涯规划意识,促进其在大学生就业指导中的应用有重要意义。     

高校《职业生涯规划与就业指导》课程体系初探

大学生职业生涯规划与就业指导课程是面向在校大学生开设的一门公共必修课,旨在提高大学生的就业能力和职业素养,为实现大学生理想择业、就业和创业做好准备.本文讨论了高校《职业生涯规划与就业指导》课程的开设体系,并且对其有效开展的深远意义进行了阐述.     

大学生职业生涯规划试析

职业生涯规划指导是就业指导的必然和目标.就业指导要引入生涯发展观,教育和引导大学生按照相关步骤实施职业生涯规划.职业生涯规划指导要体现个性化.     

大学生职业生涯教育牵手大学生就业

重视和加强学生职业生涯教育,是目前高校毕业生就业指导工作的重要环节,同时对学生就业具有根本性、长远性的意义。本文多角度、多层次的分析了当前大学生就业形势、大学生对职业生涯发展的需求及大学生就业与职业生涯规划的关系。重点强调面对严峻的就业形势,当代大学生要树立与时俱进的就业观念,高校也应与时俱进的开展就业指导和职业生涯教育,使得大学生职业生涯教育在促进大学生成才成长及大学生就业中发挥更积极、更有效的推动作用。     

伊犁师范学院2007届毕业生职业生涯规划现状调查

职业生涯规划在大学生的成长与发展中意义重大,高等师范院校的大学生迫切需要在职业理想、职业定位、职业发展等方面获得有效的指导.针对我院目前毕业生现状进行抽样调查,分析我院毕业生职业生涯规划现状,同时为大学生就业指导提供实证依据.     

日本私立大学职业生涯教育及其启示

日本东京经济大学、津田塾大学等私立大学的职业生涯教育的设计理念和教学内容的研究表明:其职业生涯教育具有以下特点:立足学生的终身发展,注重对学生人格教养的教育;彰显课程特色,注重培养学生的职业岗位技能;建立在校全程职业生涯教育机制,注重学生贯穿四年的就业指导;建立校企合作,注重开展学生的就业体验.日本私立大学的职业生涯教育实践经验,给我国高等教育大学生就业指导提供了有益的借鉴.     

大学生择业过程中的从众心理分析

大学生在择业过程中表现出的盲目从众行为将对其今后的职业生涯发展产生深远的不良影响。本文通过分析大学生在择业过程中的从众表现,寻找择业从众的原因,并提出通过完善大学职业生涯规划课堂、优化大学生就业指导体系、发挥积极的舆论导向、开设大学生心理健康教育课程等措施克服大学生择业中的盲目从众行为。希望社会、高校和家庭共同关注,提高大学生就业质量。     

类型学理论对大学生就业的启示

生涯发展与就业指导是高校发展研究的一个重要方面，也是高校学生培养的一项重要工作。文章较为详细地介绍了生涯发展理论——类型学理论，其理论揭示了职业生涯选择是个人人格在工作世界中的表露，个体所选择的职业生涯，须符合这种个人导向。启示大学生就业指导务必转换思路，立足于加强学生个性化的指导；“定向”而不是“定位”的指导；激发学生的内在动因；把握职业生涯规划的要素；拓展更多素质；立足于全程化、全员化指导。     

大学生就业问卷调查分析

当前,大学毕业生的数量呈跳跃式增长,人才市场的需求发生变化,大学生面临就业难的问题。本文从大学生调查结果入手,分析了大学生的就业现状,阐述了存在的原因,并提出了加强专业技能培养、开设职业生涯规划课程、进行就业指导、开拓就业渠道等措施。     

职业自觉是发展高等职业教育的灵魂——对高等职业教育战略定位的理性思考之三

从人的本质出发,基于哲学思考探讨了劳动、职业教育的发生、发展、演化的历史与逻辑相统一的脉络,提出了发展高等职业教育需要职业自觉的命题,力求提升对高等职业教育发展使命价值的认识。     

人文素质:高职学生职业生涯规划的必要前提

当代中国高等职业教育发展迅速,高职学生的职业生涯规划也日渐成为人们关注的前沿性话题。然而,职业教育重视“技能”和“应用”的指导思想,被一些高职院校误解为可以淡化人文素质教育,致使高职学生的人文知识和素质水平有滑坡倾向。成功的个人职业生涯规划需要良好的人文素质基础,因此,加强人文素质教育是指导高职学生进行职业生涯规划的必要前提。     

高校图书馆如何进行有组织的职业生涯开发

介绍了职业生涯的概念,论述了高校图书馆进行有组织的职业生涯开发的必要性,提出了高校图书馆进行职业生涯开发和管理的措施及应注意的问题。     

高职国际贸易教材改革思路

目前高职国际贸易理论教材大多是由本科教材压缩而成,普遍存在着缺乏高职特色、内容滞后、体系不清等问题。改革传统的高职国际贸易教材主要应结合职业特点,突出高职特色,重视实用性,同时密切关注职业发展形势,不断更新教材内容,以促进高职国际贸易专业的健康发展。     

高校图书馆馆员职业生涯开发与管理

介绍了职业生涯的概念和发展,论述了高校图书馆馆员进行职业生涯管理和开发的必要性,并提出了高校图书馆馆员进行职业生涯开发和管理的具体措施。     

应用能力考试对高职英语分层教学的反拨作用

在高职教育全面发展的大背景下,高职英语教学面临新的挑战.原有的教学模式不能满足不同专业不同水平学生的个性发展需求.运用应用能力考试的反拨作用探索高职英语的分层教学,可以成为解决这一问题的有效方式.从学生、教学和考核三方面进行的教学设计,更有利于学生的个性发展与职业需求,也更适应高职教育的要求.     

持续学习能力是高职学生职业发展的核心动力

职业发展远比求职就业更重要。高职学生就业低质化和发展乏力化的职业现状已经严重影响到其职业发展和生活幸福。持续学习能力是高职学生职业发展的核心动力。高职院校要从优化教育理念和探索培养路径两个方面来探求如何提升高职学生持续学习能力。     

高职院校职业生涯规划教育的现状及对策研究

高职教育处于普通本科教育和中等职业教育之间,层次特殊,毕业生的就业形势及毕业后的职业发展均不容乐观。文章对郑州市几所高职院校的职业生涯规划教育情况进行了调查,分析了高职学生职业生涯规划教育的现状和存在的问题,并提出了相应的对策,呼吁社会和学校提高对高职院校职业生涯规划教育的重视,帮助高职学生实现个体的和谐、可持续发展。     

论高等职业教育行业英语课程设置的理据

高职行业英语课程是伴随着高职教育内涵建设工程实施而兴起的新概念,已成为高职院校英语课程教学改革的热点.高职课程类型与教育类型的关系是其存在的逻辑前提,高职英语课程教学目标的多元性和学生职业生涯发展的特定英语需求是其存在的根本原因,行业英语课程赖以生存的土壤、课程本身的比较优势以及相关大型实证调查反馈的现实诉求等因素是其存在的必要条件,系列要素为高职行业英语课程的设置提供了系统理据.     

高职图书馆职业生涯管理探微

阐述了职业生涯管理的含义,针对高职图书馆职业生涯管理中存在的问题论述了职业生涯管理的必要性,提出了高职图书馆开展职业生涯开发与管理的具体途径。