英语写作常见错误分析

通过对大学生英语写作中的错误进行纠正和分析,以加强大学生的语言基本功,提高英语写作能力.     

英语写作常见错误分析及对策

从词汇、句法和语篇的角度对英语写作中常见错误进行了分析,并提出对策。     

英语写作中常见的词汇错误及其成因分析

本文采用学生英语习作中犯有词汇错误的句子作为例句,列举了几种常见的英语词汇错误：拼写错误、搭配错误、词类错误、缺失错误、冗余错误和指代错误,并对其成因进行了分析。要克服这些错误,学生应该在了解英汉语言之间相关差异和英语具体规则的基础上,通过多种渠道增加英语输入量,同时通过说、写等输出活动来巩固所学词汇知识,逐步提高词汇运用能力。     

大学生英语写作常见错误分析

目前我国大学生的英语写作能力及写作水平普遍偏低，尚缺乏一定的书面交际能力，为此，重视英语写作课教学，加强对学生语言基础知识的训练，帮助他们分析并克服英语写作中的常见语言错误，是迅速提高他们的英语表达能力及交际能力，适应对外交际需求的当务之急。     

大学英语写作常见错误与分析

大学英语教学大纲及英语四、六级考试大纲中明确规定写作是学生应该掌握的技能之一。作为英语学习者如何掌握这一技能,避免差错是非常重要的。对于外语教师而言,只有不断总结经验,帮助学生克服困难,才有利于学生写作技能的提高。     

大学生英语写作中的常见错误分析

写作要求学生既要掌握一定的语言知识,又要掌握一定的写作技巧.学生在写作中会犯各种各样的错误,老师应该在教学中采取相应措施加以防范和纠正.     

大学英语写作常见错误剖析

大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标。根据多年的教学经验 ,笔者在教学中从几个方面对学生在写作中常见错误进行了分析和归纳 ,以帮助学生顺利过好短文写作关。     

高中学生英语写作常见句法错误

句法错误是目前我国高中学生英语写作中最常犯的错误之一。本文采用了文本分析研究方法对我国高中英语写作中常见错误展开研究,研究结果表明,高中学生写作出现的句法错误,主要表现为句子成分残缺、时态错误、主谓不一致、语序错误、中式英语、不断句、关联词错误。     

论高职学生在英语写作中存在的问题及对策

高职学生在英语写作中存在许多问题，如语法知识不扎实；词汇的运用能力不强，句子结构错误较多，表达能力较低等。笔者试图在对其原因分析的基础上，找出问题之所在，并提出解决问题的方法。     

大学英语写作中词汇错误实证调查研究报告

以60名非英语专业学生的作文为样本,通过统计分析作文中出现的词汇错误,试图解决三个问题:(1)确认学生在写作中所犯词汇错误类型及比例;(2)分析主要错误来源;(3)评估词汇错误的严重程度。结果表明,学生的词汇错误主要集中在词义混淆和词汇搭配。因此,笔者建议在教学中尝试利用语料库以及词汇法教学等手段,提高学生在写作中英语词汇运用的准确性与流利性。     

非英语专业学生英语写作中的语法绩效策略

在大学英语教学中,如何使语法内容自然地渗透到阅读、听力、口语和写作等技能融合训练当中,如何将枯燥的语法讲授变为生动活泼的语法应用,保证语言的准确性是一个耐人寻味的课题。旨在探讨如何以句式变化练习这一具体的语言习得输出方式,使学习者注意和理解复杂程度高的语言形式,提高非英语专业学生写作语法水平,提高语用能力。     

论计算机英语的语法与词汇特点

计算机的迅猛发展和互连网的广泛应用，使我们面临大量用英语书写的计算机信息，并要求我们将专业信息用英形式表达出来以进行国际间交流。掌握计算机英语的语法特点和词汇特点有助于提高专业技术人员的专业英语水平。     

英语强调句的词汇和语法应用

强调是人们进行有效思想交流的重要手段之一,强调表达的方式多种多样.在交际活动中,为了使自己的思想能被听者或读者恰当地理解,必然要突出重要内容,弱化次要内容.探讨通过语法手段和词汇手段来达到强调目的的英语中常见的强调句型结构,例举了大量的实例,说明如何利用强调句型准确恰当地表达自己的思想,从语法和词汇两个方面对强调结构在英语中的用法进行了归纳与分析,旨在帮助提高英语学习者实际驾驭语言的能力.     

科技英语文体与译文风格转换

本文论述了科技英语的文体特征及其汉译的理论与技巧。     

大学英语段落主题句写作教学探析

主题句的写作也一直被认为是大学英语写作教学的一个重要环节。大多数学生的英语作文段落常常缺乏明确的主题句。大学英语教学应该强化对英语段落主题句写作重要性的认识,同时提出主题句写作教学应该培养学生的＂主题句段首＂意识,明确主题句的内容构成和形式完整性,考虑主题的可写性,加强对主题句写作过程的认识和指导,以促进学生英语写作水平的提高。     

浅析主题句在英语写作中的作用

本概述了主题句在英语写作中的重要作用。论述了主题句的三个特点，指出了拟定主题句三个应注重的问题和主题句措辞的六点要求，然后通过实例对主题句在段落中的三种位置的特点进行了比较，最后对应该如何处理好与主题句相联的两种问题进行了分析。     

中文网络话语英语关键词的功能语法阐释

中文网络话语流行植入英语关键词，自主选择英语关键词轻松交流，全英文连贯表达似乎就不遥远。不同句子结构的英语关键词，在人际评价语言中表达情感态度、对事物概念进行识别和归类、把观点与观点进行语篇层次对接。功能语法阐释旨在强调英文是在使用英语以完成相应功能的过程中自然而然生成的。     

论影响大学英语写作的因素

影响大学英语写作的因素有很多。就学习者来讲,母语负迁移是学生提高写作水平的障碍之一,主要体现在思维迁移、词汇负迁移、句子负迁移和篇章负迁移四方面。就教学者来讲,训练时间短、教学方式单一、评价反馈枯燥是写作教学中存在的弊端。针对这些影响因素,文章从三方面提出应对措施,以期达到提高大学英语写作水平的目的。