河南省农村中小学体育资源开发与利用研究

采用文献资料法和问卷调查法,以农村中小学体育资源开发与利用为研究内容,以河南省农村中小学为个案进行针对性研究,提出农村中小学体育资源开发与利用应加大基础设施投入,提高体育教师的开发意识,融合社会资源,关注学生身心健康发展等策略.     

体育与健康课程资源分类及开发与利用的研究

根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准,资源的开发与利用是体育课程改革的重要保障,本文在对课程资源的概念与分类剖析的基础上,提出体育课程资源开发与利用的措施。     

体育课程资源的开发与利用

随着体育课程改革的不断深入,作为体育教学课程改革的资源越来越显得尤为重要,它既是课程的补充,又是教学的需要,更是课改的关键,所以如何开发与利用体育课程资源是课程改革的一个重要问题。     

体育与健康课程设施资源利用与开发的途径与方法

体育与健康课程是以实践课为主的一门必修课程,这就决定了必须有一定的场地器材作为物质保证才能得以实施的,而场地器材的丰富性和适应性直接影响到该课程教学目标的实现范围和实现程度.本文主要采用归纳综合、逻辑分析等研究方法,对体育与健康课程设施资源利用与开发途径与方法进行理性思考,为当今中小学体育教师对现行学校场地器材配置的改革与创新提供理论参考.     

青岛市普通高校体育课程资源开发及其利用的研究

在新《全国普通高等学校教育课程教学指导纲要》中明确指出：“因时因地制宜开发和利用各种课程资源是课程建设的重要途径．”因此,在青岛地区高校进行适合地区性的体育课程资源的开发,对教学手段、教学方法、教学内容和教学形式进行改革,并从中提出相应的解决方案,是必要的、是完全符合地域性体育课程资源开发的需要,对于促进体育课程资源的开发与利用有着积极的推进作用．本文根据国家的指导纲要,结合青岛市地区高校的地理特点和实际情况,及对体育课程资源的新的认识,着重探讨和开发体育课程资源的新途径和新方法．     

新课改下开发和利用体育课程资源的对策

积极利用和开发课程资源是顺利实施课程的重要组成部分,因地制宜地开发利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。本文从课程资源的概念出发,进而分类别的论述六大体育课程资源的开发与利用策略,旨在最大程度的发挥课程资源优势,辅助课堂体育教学,促进学生全面发展。     

皖东地区乡土体育课程资源的开发与利用研究

运用文献资料法和问卷调查等法,以皖东地区乡土体育课程资源为研究对象,对乡土体育课程资源概念进行分析,在探讨乡土体育课程资源开发与利用的基本原则的基础上,重点对皖东地区乡土体育课程资源开发与利用现状开展调查研究,并就目前皖东地区乡土体育课程资源开发与利用中存在的问题提出有价值的建议,为丰富皖东地区体育课程资源和提高皖东地区农村中小学体育教学质量提供帮助.     

试论体育课程资源开发与利用的原则

在体育课程资源的开发与利用中要遵循教育性原则、开放性原则、健康性原则和针对性原则.充分利用一切可利用的课程资源,是实施现代教育、教学思想、与时俱进与世界教育潮流同步的需要,是发挥地方教育、教师优质资源,创新、发展体育教育的需要。     

论在新课标下学校体育课程内容资源的开发与利用

依据体育资源“三性特性”和学校体育资源现状调查,探讨了体育课程内容资源的开发与利用做法。     

体育与健康课程资源开发与利用

基础教育课程教材经历了20年的改革和发展,根据处于转型时期的经济和社会发展,提出了新一轮基础教育课程和体育与健康课程标准的新理念,探讨了体育与健康课程资源开发与利用的必要性,改革转向以学生发展为本的方向,是注重学生个性养成、潜能开发的主要原则和途径。     

海水资源的开发与利用

中国现阶段属于严重缺水国家，很大一部分城市都处于缺水，甚至是严重缺水状态。这都是由于我国过去没有认真重视这个问题所造成的，所以今天就必须严肃地面对这个现状。     

中职语文课程资源的开发与利用

中职学校语文课程资源的开发与利用,从语文课改的思路与设想有：通过对教材的修订,让更多的鲜活资源注入中职语文课堂;通过引入校园的文化建设,使语文教学更加丰富多彩;通过学生能动性课程资源的开发,提高学生的动手、动口能力;通过利用生活中的课程资源,实现快乐语文教学;通过影视与网络资源的结合,达到人本教育的目的。     

初中数学课程资源开发与利用初探

课程资源是我国基础教育课程改革中所着力强调的新理念之一,并且随着我国基础教育课程改革的力度不断加大,课程资源的重要性日益显现出来。本文试从数学课程资源的开发与利用的途径方面进行探索,以促进新课程的实施与学生的发展。     

地理课程资源的开发与利用

探讨了地理课程资源的概念及内容、开发应坚持的主要原则以及开发与利用的途径等问题.     

浅谈高校党外知识分子资源的开发与利用

党外知识分子是高校办学的宝贵资源 ,本文通过对当前高校党外知识分子资源现状的分析 ,提出了如何开发和有效利用这一宝贵资源的工作建议和途径     

小学语文课程资源开发与利用的新视野

加强课程资源意识,掌握开发和利用课程资源的策略和能力,对于有效拓展语文教学途径,提高小学语文课堂教学效率,切实保证新课程教学目标的落实具有重要意义,同时也是高师院校改革小学语文教学论课程需要思考的内容。     

信息资源开发与利用探讨

信息供需不足，信息资源转化性差，信息内容单调、重复、实用性差，信息资源管理的条块分割和信息“孤岛”多等，使信息资源的开发与利用困难重重。应政府主导、健全法制、联合发展、政策扶持、加速大型 数据库建设，完善信息市场、以市场需求为导向，以多种服务形式提高信息利用率。     

农村中学体育课程资源的开发与利用

运用文献资料法和访问法,在理论课程的基础上,介绍了课程资源的概念和内涵,探讨了农村体育课程资源开发与利用的策略,良好的教育理念是其前提;良好的研究策略是其基础;有意义的选择是其关键,并阐述了在农村体育课程资源开发利用是应注意的问题.     

数学课程资源的开发与利用

文章基于数学课程资源的内涵、历史和现状讨论的基础上,探讨了数学课程资源开发的意义.即有利于"探究式"学习方式的形成;有利于激发学习兴趣;有利于建立合理的知识结构.提出了数学课程资源开发与利用的有行效途径.即数学教材仍是数学课程资源的核心;注重发挥人力资源的价值与作用;课外读物是数学课程资源的重要组成部分;充分利用信息技术丰富的课程资源;开发乡土和社区资源库;学科间的课程资源共享.