浅谈新改革对中小学排球课的影响

排球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的运动项目,具有较高的锻炼和健身价值。传统的排球课教学观念滞后,教学内容单一、陈旧,课程建设极度落后,学生兴趣不高,严重阻碍了排球运动在中小学的开展和延续。本文通过文献资料法,实验法分析了《体育与健康课程标准》实施以来为排球课带来的生机和活力。新的教学理念和目标,使“应试课堂”转变为“素质课堂”,使学生对排球运动产生兴趣和爱好,为排球运动的传播和发展提供了良好的条件,为学生建立“终身体育”的思想奠定了良好的基础。     

浅谈新改革对中小学排球课的影响

排球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的运动项目，具有较高的锻炼和健身价值。传统的排球课教学观念滞后，教学内容单一、陈旧、课程建设极度落后，学生兴趣不高，严重阻碍了排球运动在中小学的开展和延续。本文通过文献资料法，实验法分析了《体育与健康课程标准》实施以来为排球课带来的生机和活力。新的教学理念和目标，使“应试课堂”转变为“素质课堂”，使学生对排球运动产生兴趣和爱好，为排球运动的传播和发展提供了良好的条件，为学生建立“终身体育”的思想奠定了良好的基础。     

对影响山东部分高校排球兴趣的因素及对策研究

本文通过对文献资料的查阅和高校排球运动开展情况的观察,对山东部分高校排球运动的开展情况及学生对排球兴趣现状进行了分析,发现山东部分高校排球教学存在教学方式落后、场地器材限制以及缺乏推动学生排球兴趣的氛围等问题,指出了兴趣培养对山东高校排球教学质量的提高和校内排球的推广的重要意义以及各种兴趣培养措施,主要从激发学生学习动机,改进教学方法,开展多种形式的趣味排球活动,降低排球竞技性,加强沟通师生情感,优化学校体育环境等方面提高学生对排球的兴趣,从而实现高校排球运动的普及和深入发展。     

排球运动兴趣的调查与分析——以体育学院10级学生为例

笔者了解到体院学生对排球运动的喜爱程度和兴趣状况,并得出了学生参与排球运动的人数相对较少,其原因主要是排球技术性较强、缺乏有关排球的竞赛活动,推动学生排球兴趣的氛围少等结论,针对以上问题,本文提出了学校应多组织有关排球运动的知识讲座、开展排球运动比赛和排球兴趣小组等,从而建立良好的排球运动气氛,推动体育教学排球活动的开展及学生的排球运动水平.     

基于VRML的虚拟排球场馆的设计

VRML是在Web上营造虚拟现实环境的一种语言技术.笔者对VRML进行了简单地阐述,并分析利用VRML技术结合3D动画软件进行人物角色建模及虚拟排球场馆的设计.基于VRML技术的虚拟排球场馆,使排球理论教学变的更加生动,给学生一种真实感,提高学生的学习兴趣,使其更加深入地理解排球运动.     

四人制软式排球运动的探讨

随着排球运动的不断发展，许多排球爱好者根据自己的兴趣和实际条件，大胆创新，创造了多种新的排球运动形式，如三人制家庭式排球、四人制、六人制、九人制排球、残疾人排球、沙滩排球、软式排球等，其中最受广大学生欢迎的是四人制软式排球。为了充分挖掘软式排球运动的健身与娱乐价值，笔者针对本校场地小、女生多的实际情况，积极开展四人制软式排球运动的教学与实验工作，有效地激发了学生体育参与意识。培养了学生体育兴趣和终身体育锻炼的能力与方法，使学校体育教学与训练工作更加丰富多彩，收到很好的效果。     

试论大学生排球学习兴趣与动机的培养

排球运动作为高校体育课程中的主要部分,是非常有益于大学生身心健康的项目,培养学生积极参与排球学习的兴趣以及动机,以引导学生主动地参与到排球运动的良好学习,是体育教师开展排球教学过程中应当全力贯彻的重要教育任务。该文通过分析学习兴趣及动机的相关问题,着力探讨了大学教师对大学生进行两方面因素的培养的几点策略,以求推动排球课程教学目标的顺利完成。     

对高职排球运动教学中战术意识培养的研究

排球战术意识主要是指在球员比赛中的临场发挥能力及应变能力。在高职排球运动教学中,战术意识需要在学生的技术训练、战术训练中进行培养。同时战术意识的培养还有结合心理训练,将战术意识训练贯穿于战术培养的全过程,这样既可以培养学生的兴趣,也能有效提高学生的观察分析能力。本文分析了战术意识培养在排球运动中的重要性,并提出了一些培养排球战术意识的策略,希望可以提高学生的排球运动技能。     

非体育专业少数民族学生对排球运动兴趣的调查分析

文章通过问卷调查、访谈法和数理统计法,对非体育专业民族学生对排球运动的兴趣和现状进行调查、研究和分析。在此基础上找出了开展排球运动的过程中存在的问题。为了提高各学校非体育专业学生排球运动的积极性和技术水平,对从事排球运动教学的教练员和教师们提供理论依据和相应的建议。     

排球运动与美育的关系

体育和美育都是整个教育的重要组成部分,而排球运动又是体育的的一个重要的组成部分,在排球运动的教学中实施美育有利于提高学生的学习兴趣,有利于提高教学效果,是促进体育教学的良好手段,而排球的教学同样也可以培养学生对美的感受、审美能力和品德美。本文重点阐述新课标下体育与健康排球项目教学中美育教学的作用,以及如何有效地运用排球项目的教学培养学生的形体美和心灵美。     

游戏法在排球技术教学中的运用

在排球教学中,合理运用游戏法,能激发学生对排球运动的兴趣,巩固提高排球技战术水平,增强学生体质、增进健康,对培养终身体育锻炼的能力和习惯具有极其重要的意义。本文对游戏法在排球教学中的运用,主要是对各项基本技术的教学和不同阶段教学中游戏的运用进行了初步的探讨。     

排球教学中如何培养学生的学习兴趣

在新课改的逐步深入与素质教育不断发展的背景之下,体育教学在所有教学中所占的地位开始变得越来越重要。而在学校的所有体育教学当中比较重要的一项项目就是排球运动,备受学生的欢迎和喜爱。可是关于排球的传统教学模式受到观念的影响,教学方式比较枯燥,无法调动起学生学习排球的兴趣,致使教学质量不高,排球的教学效果不是十分的良好。下面该文章主要跟实践教学经验相结合,提出了帮助学生对排球教学产生兴趣的几点措施,望为今后提升排球教学质量带来一些参考依据。     

高校排球课教学中影响学生兴趣的因素及其对策研究

运用文献资料法,逻辑分析法,观察法等研究方法,对高校排球课教学中影响学生兴趣的因素进行了深入剖析,并提出了相应的对策.旨在为培养高校学生参与排球课的兴趣,提高其排球运动技战术能力,培养其终身体育能力提供理论依据与实践经验.     

探究式教学法在高校排球垫球技术教学中的实验研究

传统的体育技能教学往往忽视对学生学习主体主动学习能力的培养,使学生处于被动的地位,不能较好地激发学生对体育学习的兴趣。本文以人本为指导思想,运用教学实验的方法,结合我校体育教学特点,查阅大量文献资料,对我校排球选项课教学模式进行实验对比研究。结果表明：运用＂探究式＂进行排球选项课技术教学,能有助于对排球动作技术的学习,大大提高学生学习成绩,取得更好的教学效果;促进学生学习的积极性和主动性,激发学生学习动机,提高学生学习兴趣。     

快乐排球的理念及其特征

随着终身体育思想的凸现,快乐体育在学校体育中越来越受到重视。把排球运动与快乐体育相结合,无疑能够推动排球教学的实施,增强学生学习排球的兴趣。     

运用比赛教学法激发高校学生对排球的兴趣

排球运动的特点如高度的技巧性、严密的集体性和隔网对抗性等是排球运动的本质属性,在一定程度上影响着排球运动在高校的普及与发展,本文试图找出能提高学生兴趣程度的适宜的教学比赛手段,从而增强排球运动在高校学生中的普及与发展.     

自主学习教学在排球普修课中实验与应用

在排球普修课中，以培养学生自主学习能力为教学依据，通过对比分析，其结果显示：自主学习教学，能有效地发挥学生的学习兴趣和主动性，加速了排球运动技能的形成和实际学习教学手段优于传统教学．     

如何激发高校大学生学习排球的兴趣

从高校排球教学现状入手,分析了影响学生学习排球兴趣的因素,并就如何培养学生学习排球的兴趣提出了一些思路与方法,以推动排球教学的健康发展。     

论高职院校排球运动员的心理训练

本文通过查找大量的文献资料,结合多年的教学、训练实践经验,对高职院校排球运动员的心理训练方法进行探讨,以便培养更高水平的排球运动员。     

保留项目特色拓宽高校排球教学空间

在高校体育教学过程中,排球教学是其中至关重要的组成部分,在高校排球教学过程中,要进一步提升排球教学方法的针对性和有效性,使教师教学和学生的学习得到有效的连接,并确保排球的教学目标和教学任务得到有效的完成。然而,在高校排球教学过程中,排球运动在高校的开展情况和教育效果并不尽如人意。结合这样的情况,该文着重分析如何保留项目特色,使高校排球教学空间得到有效拓展,希望通过该文的分析可以为相关人士提供一定意义上的借鉴。