高校学生工作体系的系统构建与整体优化

面对科学技术扁平化的发展趋势,我们在系统分析当代大学生思想和行为特点的基础上,提出从思想政治教育、学生发展支持、日常事务管理和工作队伍建设等四个维度系统构建高校学生工作体系,从组织结构、评估反馈、制度规范等三个侧面着力推进高校学生工作系统的整体优化,对于不断加强大学生的教育、管理和服务工作,促进大学生的全面发展,推动"大众创业、万众创新"的持续发展具有重要意义。     

从线性发展观到系统发展观——“五大发展”观的“耗散论”研究视阈

人类发展观的形成经历了从线性发展观到系统发展观的历史演变;线性发展观在促进社会发展的历程中起到"双刃剑"的作用;持续发展观和科学发展观尤其是"五大发展"观的产生标志着系统发展观的建构已成雏形。"五大发展"观强调的发展是系统的发展,其发展的系统结构是一种耗散结构,对此可以通过耗散结构理论进行分析;"五大发展"观具有合规律性与合目的性,它是指导生态文明建设的重要理念。     

耗散结构理论与“阶梯式发展”——一种“非线性阶梯发展观”的尝试性建构

阶梯式发展的物质系统是处于远离平衡态的开放系统,其内部诸要素间发生非线性相互作用并产生涨落作用,它影响着物质系统阶梯发展的方向和方式;阶梯式发展的本质是一种非线性阶梯式发展,它是阶梯式发展、螺旋式发展和波浪式发展的统一;非线性阶梯式发展观有助于解释物质系统发展的机制,全面论述其发展规律。     

促进多民族地区企业发展的系统思考

促进多民族地区的企业发展必须坚持以系统思维方式为指导。要系统坚持系统开放性原则,把多民族地区企业发展置于开放性视域,不断吸取企业外部环境的积极因素、以增强多民族地区企业发展的活力与生机;要坚持系统主体性原则,形成具有自身民族特色和资源优势的创新型企业,培育人才资源、构建多民族地区区域经济创新发展的主体力量;要坚持系统整体协调性原则,统筹兼顾多民族地区各企业发展关系、以促进多民族地区企业的全面协调发展;要坚持系统复杂性原则,保护和开发多民族地区丰富多样的经济资源、培育新的经济增长点、推进企业升级与转型,以促进多民族地区多种企业形式多样性和谐发展;要坚持系统有序调控性原则,加强政府驾驭经济活动的执政能力建设,对多民族地区企业进行积极引导、全力服务、以促进其企业战略发展。     

创新驱动升级的SD建模和策略的反馈仿真组合分析——以江西合力有限公司创新升级为例

中国正在全面推进创新发展战略,创新系统是一个动态的复杂系统,创新策略如何作用于系统结构及效果需进行深入的仿真研究.通过对江西合力有限公司技术创新活动分析,运用逐树设撤关联数结构行为检验建模法,建立可靠性高的六棵流率基本入树模型及等价流图仿真模型.新引入图论的关联矩阵算法,计算得到复杂系统的三十三条反馈环.然后,结合实际设置仿真调控参数变化区间,进行反馈结构和策略仿真的关联分析.结果表明:定量实施"提高创新投融资力度、提升创新人才支撑能力、深化产学研合作"三条发展策略,能够有效促进企业升级.此为企业科技创新发展提供了决策依据,并有效验证和实施了SD建模、反馈环新算法、策略仿真与反馈结构组合分析新方法.     

科学发展观的“系统科学蕴涵”

从系统辩证学所揭示的系统演化规律出发,阐释了科学发展观的“系统科学蕴涵”,认为系统演化的“整体观”是科学发展观的基本蕴义;“差异协同律”是科学发展观对经济社会发展的本质要求;落实科学发展观必须遵从系统“自组织涌现律”和“整体优化律”;实现人的全面发展是科学发展观的终极“系统目标”追求。     

关于德育目标系统的思考

从系统论的角度,把德育目标看作一个系统,其要素为道德目标、法纪目标、心理目标、思想目标、政治目标五大要素目标,各要素目标组成有机统一整体。德育目标系统具有的整体性、层次性、动态性与开放性特征是我们科学把握德育目标系统并有效发挥其功能的关键。     

追求“涌现”——科技创新研发团队的管理新理念

本文从复杂性系统演化的不可预测性,论述传统的绩效评估方法在科技创新研发团队管理上的局限,并通过科技创新研发系统决策＂涌现＂产生根源的考察和分析,说明管理行为＂介入＂对于科技创新研发系统演化产生影响的可能性,由此提出以促进系统＂涌现＂生成为目标的科技创新研发团队管理理念。     

分布仿真实验管理系统的设计与实现

分布仿真实验管理是分布仿真应用研究的热点和新方向,实验管理系统支持实验的设计、运行和监控,通过对分布仿真数据、模型等资源的集中存储管理和对软硬件环境的全面控制,实现对仿真实验全方位全过程的管理。分布仿真实验管理系统的推出,实现了对仿真实验的合理规划,同时也实现了对仿真系统中程序,联邦,成员和数据的运行全过程有效管理控制。相对于仿真系统传统的手工运行方式,实验管理系统不仅规范了分布仿真实验的过程、提高了实验的自动化程度,还实现了对分布仿真实验设计与运行的全面支持,降低了分布仿真系统和技术的应用门槛,可进一步促进仿真技术的应用和仿真学科的发展。该系统已成为HLA仿真系统中不可缺少的组成部分。     

基于系统动力学的报废汽车回收物流“养老金”制度分析

从车主经济理性的角度,提出了促进报废汽车产业良性循环的"养老金"制度——"先预缴再返还"的报废汽车逆向回收发展基金制度。以小型载客汽车为例,建立系统动力学模型对该基金制度进行模拟仿真。分析表明:该基金制度是可行有效的,不仅能明显提高报废汽车正规渠道的回收率,而且可以作为报废汽车产业发展宏观调控的一种有效手段。     

国家职业教育贷款体系整体优化研究

本文应用整体优化原理设计了一个低成本、高效率的职业技术教育系统，提出了一个符合中国社会主义初级阶段情况的职业教育体系的建议；     

关于德育力量系统的思考

德育是一门系统科学和一项系统工程，德育力量系统是它的一个重要子系统。要用系统观点把握德育力量。发挥德育的作用就是发挥德育力量系统的作用。因此，要了解德育力量系统的内涵，把握构成该系统的力量之要素，就要优化各要素的渗透和结合，充分发挥德育力量系统的功能和作用。     

科学教育的系统功能

文章从科学的文化基础、文化精神和人文启示等几个方面论述了科学教育的系统功能与文化价值,认为科学教育应当注意引导学生认识科学的原创思想智慧,感悟科学文化的人文内涵,使学生最终达到专业有成与人格完善的双重目的。     

用系统哲学思想指导责任教育的思考

以系统辩证学的整体优化律为指导，以责任教育的目标、内容、途径、方法、管理、评价六个要素为纬，以幼儿、小学、初中、高中、中职、高职、大学七个学段为经，以目标定位、内涵分解、途径媒介、教育内化、管理实施、评价反馈”六个系统作为运转机制，构建责任教育实施体系。     

简论系统责任教育

从社会生活的现实出发,论述了开展责任教育的社会意义,并从系统学说的理念提出系统责任教育的思想。     

简单学校教育系统的发展与控制

耗散结构理论为研究复杂系统的性质和规律提供了新的思想和方法。近几年来,从自组织理论出发,利用动力系统、分支理论等数学工具,揭示生物化学、生态学、流行病学等领域内复杂系统的结构和演化规律取得了不少成果,在政治、经济、教育、城市演化等社会科学领域也作了初步尝试,从定性和定量两方面都得到了一些有意义的结果。教育系统作为一个内部存在着复杂相互作用的体系,可以应用耗散结构理论,通过对其内部各子系统之间相互作用的讨论和研究,利用动力系统的数学     

教学互联网络

自然界的演化 ,人类社会的进步 ,不断地对教育和教学提出了挑战 .在当今知识爆炸和通讯先进的信息时代 ,如何改进教学方式和方法 ,培训 2 1世纪人才以促进社会的持续发展 ,是本文要讨论的内容 .文章还将介绍一种教学互联网络 GENIe以及以全球气候变化为例说明教学互联网络的作用.     

现代系统科学理论:构建德育内容体系的新思维

本文认为,个体的生活成长轨迹和道德需求能较好地把德育主体、环境和过程三者之间形成一种和谐的有机联系,并且个体的生活成长轨迹为我们构建德育内容体系提供了清晰的路径,依据人的生活成长的道德需求把德育内容体系分为六个部分:家庭活动德育内容、社会活动德育内容、学习活动德育内容、职业活动德育内容、生态科技德育内容、自我发展完善德育内容。     

A Framework of the Decision Support System（DSS） for Higher Education Appropriate Scale

According to the relation of the developing speed and scale of higher education and those of national economy, the establishing method and structure of higher education appropriate scale DSS CHEASDSS) are researched applying to educational economic principle and decision support system theory.