乐趣,为班主任工作插上成功的翅膀

班主任工作虽然比较繁琐,但它是不乏味的、没有遗憾的,相反是充实的、完美的。这一切都源自于对这份工作的热爱与执著,对学生的关心、爱护,赢来了学生对班主任的尊敬,他们愿意围在班主任身边说悄悄话,新鲜的游戏总要拉上班主任一起玩。看着孩子们越来越懂事,一张张自制的贺卡,一句句感人的话语,让班主任体会到了最大的乐趣。     

引领孩子体验生活乐趣

一、唤醒儿童已有经验。关注孩子内心体验品德与生活新课程理念明确指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。同时，学生的品德形成和社会性发展又是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。     

拼出来的乐趣

把数百上千块都不一样的拼图一块一块地挑出来,然后根据每一块拼图上残缺图案和形状的信息,判断它可能处的位置,再一块一块严丝合缝地拼接起来,形成一幅完整的图案,这需要一定的耐心和智慧。不过,一旦拼接成功,成就感、愉悦感油然而生,这也是许多成人和孩子都乐此不疲的原因之一。     

在活动中找到乐趣,在乐趣中得到发展

为实施交际化的英语教学模式 ,必须让学生在交际活动中找到“乐趣”，并在活动中培养学生的听说、阅读、写作等能力。     

如何培养小学生学习英语的乐趣

英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。     

乐趣在探究中感受

在语文教学中,如何通过探究式的学习方法,引领学生走进丰富多彩、充满人文精神的语文世界,使学生真正感受到语文学习的乐趣,并同时感悟到奋发向上的人生真谛,真正实现现代语文教学的目的,本文将予以论证。     

电话变声的乐趣与是非

如果你接到一个电话，对方的说话声音忽男忽女、忽老忽少，你不要惊讶．因为对方正在“大玩”电话变声。 电话变声．顾名思义，就是通过某种方式，让自己的声音听起来像别的声音。     

阅读中外经典，享受读书乐趣

我们开展题为“阅读中国经典，与学生积淀传统文化，以及民族情感研究”的师生读经典诵经典活动以来，对教师而言，增强了人文底蕴．树立了高尚的师德，提高了语文教学水平，丰富了教育生活。对学生而言，促进了“精神发育”，培养了优良品德，提高了能力。     

如何培养小学生学习数学乐趣

在小学数学教学过程中,教师要注重学生的个体差异,要相信学生,并用数学的眼光去观察生活,去解决生活中的实际问题,使学生乐于学习数学。     

一张纸带来的乐趣

上课铃响了，我急冲冲向教室走去，还未到教室门口就听到教室里传来一阵急促的呼喊声：“快，快吹啊!掉下来了。”我疑惑地想：这个平时纪律不错的班级今天怎么这么吵闹？我悄悄地走近窗户一看，原来有几个调皮的孩子正对着一张面巾纸在朝天吹气。面巾纸像一只白色的大蝴蝶在几个同学的头上飞来飞去，孩子们不停地对着纸噘起嘴巴“呼，呼”大口吹气。其他孩子有的在一旁静静地观看，有的则在一旁鼓掌加油，欢喜雀跃，好不热闹的一番景象。     

动手，发现乐趣

同学们放暑假了，可以把“烦人”（多数同学都有同感吧）的课堂学习暂放一边，调整一下。“爱学习”的同学也不要再看课本了，不妨换换脑筋，去看看博物馆、科技馆之类的，可能会学到更多知识，特别是一些益智游戏还是很有玩头的，玩中学是件乐事。     

浅析中学数学的课堂教学

本文通过用素质教育的理念去统率数学课堂教学 ,阐述了为提高教学质量 ,课堂教学的多种形式及注意要点 ,强调了数学课堂的教学尤其重要     

怎样让孩子爱上美术课

在美术教学中,应该从学生的角度出发,了解学生的心理,正确引导,让学生的心灵得到自由,让学生的个性更加张扬,让美术课堂成为他们表现理想和想象的翅膀!     

让学生体验“做数学”的乐趣

学生拿出手中的长方体模型，利用自己的感觉找长方体的面、棱、顶点。     

让学生在阅读中找到乐趣

激发学生兴趣,为阅读教学打好基础。教学中认真、灵活抓好听写,让学生学会利用工具书,使学生在好的环境下快乐阅读,让我们的学生在阅读中学会积累,在积累中学会创新,在阅读中找到乐趣。还孩子们一个自由、舒适的阅读环境,让孩子们在阅读的天空里自由翱翔,展翅高飞。     

听广播 练听力

听是语言交际中使用频率最高的语言技能。也 是外语学习中的一大难题，通过利用国外电台节目训练听力，并辅之以扩大词汇量、加 强阅读、重视超语言现象等方法，可以帮助学生提高听力。     

让数学作业成为学生的乐趣

数学作业是学生学习数学的最基本的活动形式，学生数学概念的形成，数学知识的掌握，数学方法和技能的获得，以及学生智力和创新意识的培养。都离不开作业这一基本环节。但由于受传统教学模式的影响，教师在布置作业时，很少顾及学生学习水平，智力因素以及个性发展方面的差异，均要求学生“平等”地完成同样数量、同样难度的作业，于是往往出现两种现象：一部分学习较好的学生感觉题目简单机械，形成单调乏味；一部分学习有困难的学生则感觉承受不了，于是作业拖拉、抄袭等现象不断发生。久而久之，各类学生对数学作业都失去了兴趣，学习成绩无法提高。笔者认为、为使作业真正达到“巩固知识、强化技能”的目的。教师应以作业的主体一学生出发，根据教学内容和重点，充分考虑作业的层次性、趣味性、实践性和创新性。使数学作业成为学生的乐趣。既切切实实减轻学生负担。又使各类学生都得到不同程度的提高。     

富人的广播穷人听

世界空间计划将通过卫星和数字技术来帮助南方的人民取得"信息的民主化"。"‘世界空间’令人感兴趣的地方在于他们知道怎样推销自己,"法国国际广播电台(RFI)台长阿诺德·利塔尔第充满热情。他的态度和这个计划的创始人诺阿·萨马拉的近乎传教士般的热诚和顽强精神如出一辙。"你不可能一口就把一头大象吃掉,"萨马拉开玩笑说。这位41岁的美国穆斯林是苏丹和埃塞俄比亚人的后裔。"你得一点一点地吃。"在过去的7年里,他正是这样不知疲倦地工作着,试图建立起一个依靠环绕地球的卫星来发射信号的数字广播网。这是一项庞大的计划,看起来和他的商业本能以及     

识字是一种乐趣

作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢？积八年之经验,我以为：激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力,是一条行之有效的途径。常言道：兴趣是最好的老师。