联系实际教好中专化学课

要上好中专化学课,在教学中必须提高学生学习兴趣.根据专业和学生实际调整教学内容,使化学教学具有针对性.     

工科中专化学教学的几点体会

工科中专化学教学的几点体会江强明一、化学课要加强基础知识教育加强化学基础知识教育的方法很多，各有各的特点．结合教学体会，根据＂小中专＂学生的特点，我认为采用提高学生学习化学兴趣，使学生在化学学习中变被动为主动，自觉认真地学习化学基础知识的方法，对加强...     

中专化学教学应对继续教育服务

化学是中专教育的基础课程，但在目标要求上与继续教育的要求存在距离。在进行中专化学教学时，我们一方面要根据专业特点，完成中专教学任务；另一方面依据高考、自考的要求，对教学内容、授课方法与题型进行一些改进，同时应增强学生的综合能力，以适应继续教育的要求。     

职工农林系化学课教学改革的探讨与实践

化学课作为职业大学林业、园艺专业的基础课，要求学生必须懂得一定的化学基础理论，掌握一定的分析操作技能，为后续课程打下良好的课程与实践的基础。几年来，本人对化学课的课程设置、教学内容、教学方法、实验等进行了不断的探索与实践，取得比较理想的效果。一、合理设置课程。按农林系对化学课的要求，需要学生掌握一定的普通化学、分析化学、有机化学、生物化学知识及具备一定的操作技能。职业大学既不同于一般的本专科院校，又不同于中等学校。如何按照职业大学的培养目标，将这原本分属四门课的内容组织好，使得在有限的学时内将必…     

试谈在化学教学中培养学生辩证唯物主义观点

化学教师在讲授化学知识过程中,要使学生通过化学课的学习,能用辩证唯物主义观点认识一些简单的化学问题,这是中学化学教学大纲的要求,也是化学教师应坚持的教学原则。化学教材中包含着丰富的辩证唯物主义思想,这就要求化学教师,首先,必须用辩证唯物主义的观点,方法对化学教材进行深入的分析与研究,做到正确理解,融会贯通,重点掌握。其次,在教学过程中,要根据化学教学自身的特点,通过讲授化学知识,自然地而不是牵强附会地引导学生逐渐学会运用辩证唯物主义的观点和方法,去统帅所学的基础知识和基     

从我国化学化工期刊的发展看化学研究水平

作者拟从近十年来，我国化学化工专业期刊的增加、化学化工中文核心期刊进入美国ＣＡ千种表的化学化工期刊和在国内外期刊上发表的化学化工类论文，以及我国化学化工论文被引用情况等方面进行引证、分析，加以论断我国化学化工技术近十年来的研究水平．     

从我国化学工期刊的发展看化学研究水平

作者拟从近十年来，我国化学化工专业期刊的增加、化学化工中文核心期刊进入美国ＣＡ千种表的化学化工期刊和在国内外期刊上发表的化学化工类座文，以及我国化学化工论文被文被引用情况等方面进行引证、分析，加以论继我国化学化工技术近十年来的研究水平。     

适应社会发展需求改革化学实验教学方法

化学是一门以实验为基础的学科.化学课作为相关专业的专业基础课,其实验教学在专业技术与技能培养方面有着不可替代的作用.适应社会经济发展对高职高专人才的需求,探索教学与科研相结合的化学实验教学方法,使之在素质教育中发挥应有的作用.     

浅谈高职化学实验教学改革

高职校化学课的主要任务是为学生学习后继的专业学习打好必要的化学基础，另一方面培养学生科学的思维方法和解决问题的能力。根据高职化学实验课程的特点，对化学实验内容、实验模式、考核方式进行改革。     

中专化学的轻松教学探讨

中专化学教学对培养化学类专业技术人才有重要的作用，传统化学课堂教学模式很难提高学生的积极性，因此必须采取改进教学模式。该文探讨了中专化学的轻松教学方法，通过教学模式创新，激发学生学习兴趣和课堂的积极性，有利于学生学习效率的提高，对提高中专化学教学水平有重要意义。     

护理学本科专业《基础化学》实验课程改革

美国化学家Breslow R指出，“考虑到化学在了解生命中的重要性和药物化学对健康的重要性，在医务人员的正规教育中包括不少化学课程就不足为奇了，今天的医务人员需要为化学在人类健康中起着更大作用的明天作好准备。在高等医学教育中，历来都将化学作为重要的基础课之一。基础化学是护理学专业一年级第一门化学课，而基础化学实验又是基础化学教学的一个重要环节。通过实验课的训练，     

掌握化学教学中的灵活性

在化学教学中，教学的灵活性非常重要。为了能高质量地完成教学任务，教师要做到因材施教，突出与专业密切相关的内容，引导学生对化学课的重视和兴趣，从而提高学习自觉性，使这门基础课达到为专业课服务的目的。     

《化学化工信息学》课程体系建构的实践与思考

随着信息技术的发展和建立创新型国家的需要,社会对化学化工相关专业学生信息检索和综合利用能力要求不断提高.针对我院情况,改革过去的《化学化工文献检索》课程体系,强化专业信息的检索、利用技术和创新意识、能力的培养,建构新的《化学化工信息学》课程体系也因此尤显重要.本文结合教学实践提出在改革《化学化工文献检索》基础上建构新的《化学化工信息学》课程体系,并对课程结构做了说明和问题探讨.     

化学学习中的心理因素及特点

通过对学生学习的心理因素及特点与化学课特点的比较分析,阐述了课程认知特点与学生心理要求必须相统一的观点.     

“龚育之与化学哲学和化学史”学术座谈会举行

2007年12月29日，由中国自然辨证法研究会化学化工专业委员会、中国科学技术史学会化学史专业委员会举办的“龚育之与化学哲学和化学史”学术座谈会，在北京大学举行。中国自然辩证法研究会化学化工专业委员会主任委员任定成将龚育之先生研究化学哲学及化学史的历史概括为三个阶段：第一阶段是1950年代翻译和介绍苏联批判共振论；第二个阶段是1960年代关于燃素说和热素说的历史哲学分析，     

黄应平教授简介

黄应平，男，1964年11月出生，理学博士，三峡大学教授，武汉大学及中科院水生生物研究所博士生导师，三峡大学化学与生命科学学院院长，三峡大学Alan G．Maediarmd再生能源研究所所长。三峡大学“151”人才环境化学学科带头人，三峡大学“三峡区域环境与生态科学研究”科技创新团队负责人，国家自然科学基金同行评议专家，湖北省化学化工学会理事及分析化学专业委员会、环境化学化工专业委员会委员；全国高等师范院校分析化学研究会副理事长。1984年于华中师范大学化学系获理学学士学位，1992年于武汉大学化学与分子科学学院获理学硕士学…     

高职院校实训课程教学改革研究

高职校化学课的主要任务是为学生学习后继的专业学习打好必要的化学基础,另一方面培养学生科学的思维方法和解决问题的能力。根据高职化学实验课程的特点,对化学实验内容、实验模式、考核方式进行改革。     

面向跨国化工企业的上海中职化工教育

文章以上海中职化工教育将要面对的机会和挑战为切入点，非常鲜明地提出了解决方案——化学化工复合教育模式。并从化工安全要求、实验室工作对化工过程的预见性要求、工厂工作对化学特性了解要求和中职生的职业生涯要求四个方面对走化学化工复合教育的必要性进行了论述。     

五年制高职化学校本教材的开发——以区域地质调查及矿产普查专业为例

五年制高职是最近发展起来的一种教育模式,发展趋势日益壮大,但是取得成绩的同时,也存在一些问题。由于五年制高职是在原来中专的基础上发展起来的,有些教学方式还是采用中专的教学方式,而对于教材,虽然采用的是五年制高职的化学教材,但是,不同的专业采用同一本化学教材,体现不出专业特色。本论文主要从学生需求,专业需求和生活需求三个方面讨论校本教材的教学内容,编写了校本教材。     

《化工基础》课教学改革探讨

本文从高等师范院校化学专业的教学特点出发,通过理论分析并结合实际经验,对《化工基础》课的教学内容和教学方法、化工现场教学、考试形式三方面的改革进行了探讨,同时提出一些新的观点将之用于教学中并获得较大的成功。