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朱俊荣 《渝西学院学报(自然科学版)》2003,2(1):84-85
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流,国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力,因此,为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要,我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。 相似文献
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冯火红 《沈阳师范学院学报》2001,19(2):59-63
通过对辽宁省10年小学正在进行的活动类体育课程实验现状的研究,总结经验,找出问题,探讨存在的问题的原因,为今后更好的开展活动类体育课程提供依据。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,学校体育已成为实施素质教育的突破口,但在教学实践中,由于体育教材本身比较单调、枯燥,体育教学场面大,组织相对困难及我们一些体育教师过分严格的管教,有些体育教师将体育教学看成单纯的身体素质教育等一些问题严重阻碍了体育教学自身的发展,因而造 相似文献
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为了使初中历史课堂成为学生向往的地方,作认为必须要转变“唯本”观念,确立开放观念;要转变“唯教”观念,确立教与学统一的观念;要转变“唯法”观念,确立教学有法与教无定法相统一的观念;要转变“唯分”观念,确立素质教育的观念。 相似文献
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在体育新课程深入实践的今天,许多教师进行了大胆的尝试与革新,"动手实践、合作互动"已经成为体育课堂的主流学习训练方式。合作教学模式,是指学生在小组或团队中为了完成任务,有明确的责任分工的互助性学习,是学生以小组为单位的学习形式,合作教学模式的最大特点是"互动"。教学实践中,只要教师能够紧密联系实际,引导学生合作交流,创造性地解决问题,学生就能在体育活动中真正体验到成功的乐趣。 相似文献
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在偏远落后的乡村小学,教师因受传统的应试教育的影响,对当前教育教学动态了解不够,不愿大胆地改革自己轻车熟路的教学方法,特别是在数学课堂教学中,教学改革的步子非常缓慢——粉笔加黑板的教学手段,一讲到底的课堂结构依然存在。 相似文献
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爱,是一个含义较为丰富的字眼。爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求……是无法用准确的文字定义它,形容它,但是,拥有爱的人,付出爱的心,他的人生必定是充实而无憾的。在小学体育教学中,教师要以爱为纽带,在施爱过程中定成体育教学, 相似文献
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浅谈新课程改革和新体育教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李振亮 《河南教育学院学报(自然科学版)》2003,12(3):89-90
体育教学中如何贯彻执行新课程标准,落实新大纲要求,结合教学实践和运用新课改的一些尝试。在对“体育创新教育”的基本理论进行阐述的基础上,探讨开展体育创新教育的课程方案设计问题,为进行体育创新教育实践而尽自己的努力。 相似文献
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小学教育是人接受系统教育的第一站,因而其质量和效果会对一个人的后期发展造成重要的影响。而体育课是小学教学中的重要课程,在小学教育中对于综合素质提高有着深远的影响,由于我国的教学体制影响,对于文化课的重视程度相对较高,对于体育教学往往都不甚重视,因而很多学生的身体素质较差,综合素养无法全面发展。而现代教学体制的改革中越来越多的人开始意识到综合素养发展的重要性,开始逐步的重视小学体育教学,努力做到文化教育与体育发展齐头并进,保证学生在学习知识的同时还能够保证身体素质的提高。在目前的小学体育教学中,如何采用新型的教学方式令小学体育教学更加丰富多彩是现在教育工作者需要予以研究的。 相似文献
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本对我国高校体育教学体系进行研究后,认为高校体育教学的改革必须从体育教育思想、体育教学内容、体育教学方法、体育教学模式全面着手进行改革。 相似文献
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体育技术动作教学方法创新的基本规律 总被引:2,自引:0,他引:2
体育技术动作的教学方法创新是提高教学质量的主动力。本通过献资料法、逻辑思维法和系统分析法,以揭示技术动作教学方法创新的基本规律:洞悉教学方法的基本特征,遵循创新原则,熟稔创新路径,掌握创新的思维方式方法。 相似文献
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在学校体育教学中,提出学校体育创新教学是实施体育素质教育的基本途径,现代体育教学的发展趋势是向着多元化的方向发展,如何在体育教学中,面对全体学生,发展学生个性,培养体育兴趣,是目前学校体育改革的重要课题.本文就此问题,提出了自己的观.点和看法,为体育教学改革和体育创新教育提供理论参考. 相似文献
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改革高校实验教学培养创新型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
陈丹文 《高等函授学报(自然科学版)》2001,14(6):47-49
21世纪是知识经济的时代,她需要高素质的创新型人才。为适应这一需要,高校的实验教学必须改革,本文认为,这不仅仅是一个教学方法问题,还涉及到包括教育思想、教育管理、教育评价、教育体制的问题,就此,本文提出了一些改革措施,与同行共同探讨。 相似文献
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姚萍 《长春师范学院学报》2003,22(2):124-125
通过对我国和欧美高校体育若干因素进行比较,我们应树立新的教育理念,克服单一的、机械的、以技术和技能传授为主的传统模式,学习和借鉴他们科学的、有效的管理模式。 相似文献