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正临终关怀中心在加拿大人口中,一问备受称赞。这个送人最后一程的地方,并不会让人感到这是一个只有终结的地方,相反丝毫没有任何死亡的氛围,就像自己的家一样。临终关怀中心在加拿大人口中,一向备受称赞。这个送人最后一程的地方,并不会让人感到这是一个只有终结的地方,相反丝毫没有任何死亡的氛围,就像自己的家一样。前一阵子我(青溪)参加一个华人移民的追思会, 相似文献
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我对科学类书籍一向充满畏惧,因为那些难懂的定义、理论或者术语常常让我感到自己在科技知识方面的浅陋,它们的艰涩与深奥又使我对自己的智商充满疑虑。因此,阅读一本关于物理、化学等方面的图书无疑是一种挑战,但是摆在眼前的《硅谷启示录2:怦然心动》却颇为不同,它让我感到阅读的轻松,体会到一种微醺般的意趣。 相似文献
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十年以前就读过卡西尔的《人论》一书,当时的感受已经说不完全,只影影绰绰觉得颇有启发,在自己以往的研究中也引用过此书中的一些说法(如关于“神话”)。但今日重读,则不能不用“亲切”一词来归纳我的感受了。我惊奇地发现,作者许多理念与我目前一些想法是那么地接近;同时,也不由得感到惶惑:原来这些年自己思考的不过是卡西尔这样的西哲们早就阐述过的问题——也许这正印证了“人”的论题的永恒性。人确实是个讲不完的话题! 相似文献
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数学,思维性强,逻辑性强,需要慢慢分析,慢慢理清自己的思维,理清逻辑,最后理解形成清晰的思维。数学,可难可易!这需要耐心.需要有钻研的精神,需要静下来专。的思考……。就这样,让底子薄的人感到困难,寸步难行;让没有耐心的人感到烦躁;让喜欢偷懒的人有了借口:让有点小聪明的人看了一遍以为理解了,却看到类似的题目无处下手!中职数学学习中,这个现象是更加的明显,无论是对于教师或者学生,都感到较多的无奈!因此,我想,备课,还是先从备学生入手吧!本人就自己对备学生的思考作如下阐述,希望能抛砖引玉,得到更多优秀教师的指点! 相似文献
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《广西民族大学学报》2017,(2)
正我于1987年到中国科学院自然科学史研究所做研究生,非常荣幸地师从华觉明先生等导师,开始研习技术史.先生自选集即将出版,大象出版社王刘纯社长鼓励我起草序文.学生自知见识粗陋,悟不懂先生学问之精深与广博,面对先生著述之"大山",感到"压力山大".现将学生对先生学术创造的肤浅理解做简单归纳,或许可勉强充作序文.1转向文理结合的学科先生为自己作过一副对联:"沉浮三界间,出入五行中.""五行"指金、木、水、火、土.我试图从科技史 相似文献
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从温哥华飞到汉城熏好像一路上都是黑夜。好在每个人眼前都有一个可以独享的小电视。我看完了三个最新的好莱坞故事片后熏发觉周围突然安静下来。抬起头熏见人们无声地拾起自己的行李熏慢慢朝舱门挪动。人影中熏一顶极传统的朝鲜男式插着羽毛的尖顶宽檐礼帽攫住了我的视线。这种帽子还是许多年前过节时在丹东的街上熏或是在电影里见过。霎时熏我意识到自己已身在韩国国境了。来接我们的是两个韩国小伙子。一辆豪华型“现代”载着我们驶向城区。汉城坐落在一个美丽的盆地中熏周围是层层山峦熏一条汉河横穿过市中心。4月的天气已使人感到有些… 相似文献