发展中的孝感学院 音乐学院

孝感学院音乐学院简介孝感学院音乐学院,其前身为1993年创办的孝感高等师范专科学校艺术系,后经过升本由孝感学院音乐系发展而成,至今已有17年的办学历史。现有音乐学和舞蹈学2个本科专业,音乐学设有声乐、钢琴、古筝、琵琶、各类管乐、舞蹈创编、电脑音乐制作和合唱指挥等专业方向,舞蹈学设有舞蹈表演、舞蹈教育等专业方向。在校生700余人。现为湖北省音乐考级委员会考级挂牌单位。     

湖北工程学院美术与设计学院 教师 张胜全 环艺设计作品

设计说明：孝感市是一个有着深厚文化积淀的城市,孝文化就是纵贯千年的一大主线。孝感的特产也很多,孝感米酒与麻糖更是远近闻名。本方案为一个以孝感米酒为主要特色的餐饮小吃场馆,设计中突出变出表现孝感的孝文化与雕花剪纸艺术,对空间界面与装饰细部做相应的设计。     

发展中的孝感学院经济与管理学院

经济与管理学院始建于1995年,现开设有全日制普通经济学本科专业、经济学本科专业（国际经济与贸易方向）、电子商务本科专业、市场营销本科专业、英语本科专业（商贸英语方向）、国际贸易实务专科专业,以及全日制自考助学会计学、市场营销等本科专业,在籍学生1200余人。     

武汉科技学院艺术与设计学院教师作品

周来,1979年出生,武汉科技学院艺术与设计学院讲师。武汉理工大学艺术与设计学院研究生毕业,主要研究方向：环境艺术设计。此作品为省教育厅课题——“楚文化题材在现代环境艺术领域的新拓展”设计。     

充满朝气和希望的孝感学院教育与心理学院

教育与心理学院是孝感学院15个二级学院中最年轻的一个学院,是一个充满了朝气,充满了希望的学院,共有教师16人,其中教授3人,副教授5人,教育学博士3人,教育学硕士和心理学硕士12人,开办了小学教育、科学教育和应用心理学三个本科专业,在校学生383人。     

艺术设计中美术与电脑技术的互动

美术基础知识是艺术设计的基础，电脑技术是当代艺术设计的必需工具，但都存在各自的缺陷或局限性。只有在设计艺术中将美术基础和电脑技术有机结合互动，在艺术设计中引用高科技的创造手段，才能顺应未来的发展趋势，给艺术设计更加广阔的发展空间。     

数学与应用数学专业

数学与应用数学专业是皖西学院发展最早的专业之一,是在原六安师范专科学校数学科的基础上,于2000年正式设置的本科专业。恢复高考以后,曾于1977年招收首届数学专业本科学生,具有50多年的办学历史。     

内蒙古民族大学数学与计算机科学学院

内蒙古民族大学数学与计算机科学学院由始建于1958年的通辽高等师范专科学校的数理科逐步发展到2002年而定名。1963年开始招收数学专业本科生，现有数学、计算机两个学科：数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学、计算机科学与技术（师范类）三个本科专业和应用数学专业硕士点，全日制学生1950人，34个教学班，生源来自24个省（区），是全校规模最大、人数最多的学院，也是理科类中招生与就业态势最好的学院。     

企业学院:概念、内涵与机制

企业学院是校企为了实现互利双赢、共同发展,双方以职教集团为依托,以相关专业为载体,围绕专业培养目标、招生、课程教学、师资建设、实训基地和文化建设及就业等方面的工作开展交融式合作,联合培养(培训)学生(员工),以提高企业生产能力、经济效益和职业教育人才培养质量而在集团内举办的产学研一体化的联合学院.企业学院是集团化办学校企合作创新,具有全员性、全面性、全程性和交融性特点.     

当代语境下民间美术与艺术设计学科的共生关系

民间美术对于艺术设计学科来说,强烈的视觉可识别性和独特的艺术魅力蕴含了丰富可利用的视觉艺术资源。通过解读民间美术的当下发展状态,分析民间美术与艺术设计学科的共生关系与现世价值,论证民间美术与艺术设计相依相存、共荣发展的现世状态,为艺术设计学科的未来发展方向提供新思路。     

洛阳地区民间美术市场的发展历史与现状

在市场经济背景下,城市以及农村社会的经济、文化、风俗均发生了较大的变化。这种情况下,一部分民间美术转向了规模化产业化的发展道路,一部分则在市场化的浪潮中日趋衰落,面临继承和发展的困境。洛阳仿古唐三彩、青铜器、面塑等案例都反映了市场化后洛阳民间美术市场发展的历史及现实问题,根据这种历史与现状提出了有关的建议。     

谈中职学校美术现状与教学改革的创新研究

中职学校的美术教学应有自己的特色,它是培养有一技之长的从事美术工作的实用型基层美工,而不是培养设计师和美术家。因此在教学中应立足于这个基本点,结合社会要求、紧紧围绕培养目标进行施教,创造性地开展教学。     

新时期美术教学与美术人才的培养

传统的美术教学理念和方法已经不能适应素质教育的飞速发展。打造全新的美术教育理念,培养创新型美术人才,摆正教学与人才培养的关系,已成为学术性课题。本文主要内容:培养创新思维,进行科学训练,体现生活内涵是发展美术教育培养美术人才的关键所在和有效途径。