《管理学》课程引入案例教学的探讨

本文概述了在管理学课程中实施案例教学的重要性，并从案例教学目的、案例教学的模式以及如何组织案例教学等几方面，阐述了在管理学课程中开展案例教学改革的设想。     

公文写作案例教学初探

通过论述公文写作传统教学法存在的问题和案例教学的优点，阐述了在公文写作课程中引入案例教学的必要性和构建案例教学的必然趋势，并通过作者的教学经验，尝试构建公文写作案例教学的模式。     

经济学案例教学操作模式创新探析

我国经济学案例教学起步较晚、实践经验积累不足。在大多数高校的经济学教学中,案例教学通常处于一种对传统的理论教学方式进行补充的境地。因此,对经济学案例教学操作模式进行创新,具有重大的现实意义。文章从案例选择与设计、课堂案例教学、案例教学空间组织和案例教学中学生自主学习四个方面,分析了经济学案例教学操作模式创新的思路。     

浅析案例教学法在财务管理教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在财务管理教学中运用的必要性和具体的实施措施展开了阐述，通过探讨改进了财务管理教学的模式，以提高教学质量。     

论市场营销教学案例来源的模式创新

案例教学是使市场营销理论与实践统一的有效途径,案例教学的效果很大程度上依赖于案例的来源模式。传统的案例来源是一种缺乏完整性与系统性的模式,不利于教学效果的提升。创新传统的案例来源模式就是要实行校企合作,企业主动为高校提供营销案例,形成校企双向沟通的模式。这种模式既有利于保证营销案例的质量和案例教学的效果,也有利于企业的可持续发展。     

嵌入式教学模式探索与实践

借鉴职前培训机构的教学理念，教学方法以及教学模式，以项目案例为教学任务驱动，提出“嵌入式教学模式”，改革理论教学与实践教学的进程，构建了信息类专业的基础理论教学体系、项目案例教学体系和实训项目综合实践体系，优化应用型信息类人才培养模式，实现学业与就业的无缝连接，真正达到工程实或教育，应用型人才培养目标的要求。     

案例教学探析

案例教学从产生至今已在世界许多地方传播,被认为是代表未来教育方向的成功教育模式.分析了案例教学与传统教学的差异,阐述了案例教学应用的务件,就案例教学的有关问题进行了探讨.     

案例教学在应用型法学本科教育中的运用——以知识产权法教学为视角

论述了案例教学法与应用型法学人才培养之间的关系,以知识产权法教学为视角,分析了案例教学中应注意的案例选择、学生角色定位等问题,并对案例教学的不同模式进行了探讨.     

"课堂分组案例实践"教学模式的构速与应用

提出了“课堂分组案例实践”教学模式，阐述了该教学模式的特点与优势，并从教学准备与教学设计环节对该教学模式进行了构建与应用，结果表明，该模式教学效果良好．     

浅谈案例教学法在中职会计教学中的运用

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法，在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在中职会计教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述，通过探讨改进会计教学的模式，以提高教学质量。     

开展案例分析教研活动 促进教师专业成长——哈佛商学院案例教学法启示

由于案例特定的情境性和现实性，使得它在校本教师培训模式中备受推崇。笔者认为，既然案例教学最初用于商业教学，后又用于教育改革，在这两个领域中的应用必然有相通之处。在本文中，笔者通过探悉商学院中的案例教学法，将其与教育中案例教学法进行比较思考，为教育领域中教师的校本培训提供一些粗浅的建议，供广大教师以及学校管理人员参考。     

案例教学法在高校劳动法课程教学中的实践与探索

该文依据我国当前劳动法课程教学具体情况,分析了案例教学法在劳动法课程教学中的优势,提出了案例教学法在劳动法课程教学中的应用模式,主要包括课堂互动模式与模拟法庭模式两种。着重通过课前、课堂中与课后这3个方面分析了案例教学法在劳动法课程教学中的运用,希望这种教学法的应用能够帮助学生更好地掌握这门课程。     

管理学案例教学中的团队学习法探索

学习型组织注重员工团队精神的培养，要求进行“团队学习”。而管理学案例教学通常以团体和小组讨论为基础，强调学习者之间的交流与合作，很适合团队学习。以团队学习模式开展的管理学案例教学，可按以下四个步骤来实施：组建学习团队；布置案例学习任务；案例的分析讨论；考核与评价。     

改革高职计算机课堂教学模式实施信息教育

在建构主义教学理论下，提出高研课堂教学模式，提出CAI案例教学模式，任务驱动模式，培养学生的自学能力和创新能力，实施信息教育．     

Big6在信息检索课教学中的应用

介绍了Big6信息问题解决模式，阐述了Big6在信息检索课教学案例分析中的应用，对于Big6信息检索课的教学模式进行了思考。     

高职《国际贸易实务》课程的教学模式探讨

本文从国际贸易实务课程的课程性质及特点、教学目标及定位出发，对适合高职教学的教学模式进行了探讨，即创新的理论教学、案例教学，模拟教学、双语教学、实践强化及课后答疑综合运用的模式。     

浅谈高职学校计算机基础课教学模式的改革

随着高职学校的发展，高职课堂教学模式的改革势在必行．章提出CAI案例教学模式、任务驱动模式，培养了学生的自学能力和创新能力，对计算机课程内容提出分层次、分组教学．     

基于案例模式的计算机教学中学生元认知能力的培养

培养学生的元认知能力对提高学生的学习能力、学习效率有巨大好处.而通过科学的教学模式设计对提高认知能力,更将效果明显.本文从案例模式的计算机课程教学特点、教学模式、案例设计三个方面分析和论述了基于案例模式的计算机课程教学对培养学生认知能力中所起的作用.并且从四个方面探讨了基于案例模式的计算机课程教学对培养学生认知能中的教学策略.     

案例教学法在《java语言程序设计》中的应用

本文结合实际的教学经验,论述了本人在讲授《Java语言程序设计》课程中,吸收国外计算机教学的先进理念,积极推行案例教学法,精心设计了一些有代表性的案例,让学生从面向过程的思维模式自然的过渡到面向对象的思维模式。     

“乡土地理教学辅助系统”的设计与应用模式

乡土地理教学强调区域性、实践性,但不同区域的教学对于学生实践能力的培养内涵是一致的。"乡土地理教学辅助系统"中设计了电子教案、区域地图、实践案例、实践技能、虚拟实习、数字乡土6大模块。并根据系统自身的设计特点,推荐了3种应用模式:案例实践模式,虚拟探究模式,区域建构模式。通过教学辅助系统的使用,提升学生的实践能力和创新能力。