百年难得一见天文奇观“金星凌日”6月再现

<正> 再过不到两个月的时间,人们将有机会观测到”金星凌日”。这一天文奇观上次出现是在1882年。6月8日,金星将飞过太阳圆面,并留下它的投影,同时它还处于地球与太阳之间。这一现象在天文学中被称为”金星凌日”。预计,在格林尼治时间当天凌晨1点30分到7点30分(北京时间9点30分至15点30分),     

“孤儿”黑洞距地球仅9000万光年

近日,一项新研究显示,距离地球9 000万光年的一个不同寻常的天体可能是一个超重黑洞。这个＂孤儿＂黑洞在一次星系大碰撞中被踢出了自己的＂家园＂。如果是这样的话,它将是首个被天文学家证实的＂被放逐＂黑洞。这个被科学家命名为SDSS1133的天体位于距离马尔卡良177矮星系中心2 600光年的地方,它们均处在大熊星座著名的星形组合——北斗星碗状结构之内。     

试论素描中的“知”与“行”

文章通过对素描涵义的解释,并引用古代哲学的“知”与“行’崃阐述素描中的“认识’和“实践”以及它们之间的关系。     

人类在太空的新“眼睛”

许多同学参观过学校或科技馆里的天文台,对里面的天文望远镜很感兴趣。这些＂高端、大气、上档次＂的观测设备价值不菲、技术含量高,大都拥有较高的分辨率以及先进的天文摄影系统等高科技装置。但尽管如此,地面天文观测仍受到许多条件限制,如碰到下雨、起大雾、刮大风等天气时,天文观测者只能干着急。     

征服地球之“最”

你知道地球上都有哪些最极端的地方吗？作为最热之地的莫哈韦沙漠，拥有最厚冰层的南极洲，位于南大西洋的最偏僻岛屿特里斯坦·达库尼亚岛……这些气候上、距离上、地理上和地势上的极端之地，让我们的地球在很多方面都显得独一无二、与众不同。     

马克思主义“议行合一”思想的新发展

2009年3月，人大会常委会委员长吴邦国在第十一届人大第二次会议上提出的“三个区别”，是对马克思主义“议行合一”思想的新发展。     

应“知”还须“行”——思想品德教学中的几点体会

在思想品德教学中,要努力渗透道德认识和情感教育,质“知”、“行”统一,从三方面着手:1、在情感熏陶中培养良好的道德基础和情感,奠定道德行为的基础;2、在道德评价中提高认识,指导行为;3、在实践活动中,锻炼思想,检验行为。     

“盖娅”神话与地球家园——“原住民知识”对地球生命的价值和意义

文章以“盖娅”神话为例，论述了生物多样性与地球家园的关系以及人类行为对生态圈的影响。其中着重阐释了原住民与文化多样性的价值和意义。     

浅论陆游咏梅诗中的“一”与“多”

在陆游168首咏梅诗中,采用了＂一＂与＂多＂的对举（对立）这种艺术手段,＂一＂与＂多＂的形态通常是以梅花与它物、时间与空间的组合方式出现;部分咏梅诗中梅花数量的多少与情感表达之间存在一种对应关系,即梅花繁多时陆游情感表现出乐观、豪放之情,梅花数量较少时陆游情感流露出孤独、寂寞之感。通过陆游咏梅诗中＂一＂与＂多＂的研究,对充分领悟诗人坚强面对生活、乐观对待挫折的精神,对深入理解和把握陆游的整体诗风都有所帮助。     

冥王星外“潜伏”新行星？

尽管像地球这类离母恒星很近的行星是和恒星几乎同时诞生的,但一项新的研究表明,银河系内数以十亿计的恒星很可能从宇宙深空中＂抓取＂行星。这可能解释为什么很多行星离母行星非常远,还暗示在冥王星之外可能＂潜伏＂着一颗看不见的新行星。     

校园纹理中的“新”与“旧”

校园是神圣且充满历史感动的场所,每个学校不论历史长短都面临着"新"与"旧"的融合问题。对"旧"建筑、"旧"环境的评估,对"旧"建筑、"旧"环境适应现代需求的改造等问题突显出来。普林斯顿大学经历260年的历史,其"校园填充"的理念是成功的范例。另外,校园除了需要体现历史感与时间感外,为满足今天学生的需求,不得不将公共空间提到一个重要的位置上来,同时公共空间也是联系"新"与"旧"的桥梁与纽带。     

学生管理工作的“知”与“行”

本文就学生管理工作的具体反差展开论述，提出了在学生管理工作中不仅要知道其重要性，更应该在实际工作中落实到行动中，做到“知”与“行”统一。     

数学课堂教学中的六个“一”

数学课程改革给教学带来了新气象,教师的教育观念、教学模式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。本文作者结合自己的教学实际和学习心得,阐述了自己的观点与看法。     

“新视野”号多普勒频率数据评估

NASA于2006年发射的"新视野"号探测器于2015年7月14日飞掠冥王星,借此机会,中国科学院国家天文台行星无线电科学研究团组选取我国上海佘山观测站和黑龙江佳木斯深空探测基地的两台60m级射电望远镜,开始了对"新视野"号下行信号的接收及后续分析处理研究工作.利用东南大学研制的无线电科学接收机在黑龙江佳木斯完成了测量工作,利用接收到的探测器多普勒信号对其精度进行了分析比较,并尝试了不同的处理方法.最后本文对我国设备的深空多普勒测量数据的分辨能力进行了评估.     

高职文化素质教育的“知”与“行”——无锡职业技术学院文化素质教育体系的构建和实施

随着中国高等职业教育的快速发展,无论是社会还是高职教育界对于高职人才培养的目标都越来越清晰,曾经广受批评的"重专业技能训练、轻人文素质提高"的观念正逐渐有所好转,文化素质教育的重要性正从理论和实践两个方面不断凸显。基于对高职教育文化素质教育现状的判断和认知,希望通过一系列探索和实践,推进高职院校在文化素质教育这一大课题上"知"行"统一,取得实效。     

论“一化三改”中的马克思主义中国化

“一化三改”是中国由新民主主义向社会主义过渡时期的总路线和总任务,是中国共产党从中国特殊国情出发,创造性地运用马克思主义指导中国的具体实践,是探索中国特色社会主义道路的开端,同时也是马克思主义理论与中国实际相结合的产物,是马克思主义中国化阶段性理论成果之一。     

论“一化三改”中的马克思主义中国化

"一化三改"是中国由新民主主义向社会主义过渡时期的总路线和总任务,是中国共产党从中国特殊国情出发,创造性地运用马克思主义指导中国的具体实践,是探索中国特色社会主义道路的开端,同时也是马克思主义理论与中国实际相结合的产物,是马克思主义中国化阶段性理论成果之一。     

可以实现“夸父追日”吗

"夸父追日"只是中国古代人民的一个美好梦想,在地球上是无法实现的,但是放眼我们的太阳系,这个梦想有实现的可能吗?     

“一朝”和连词“一旦”演变差异之比较

本文结合汉语史研究，分析比较连词“一旦”和相近结构“一朝”的发展过程。结论表明，“一朝”过多的语义负重是它最终没有演变为虚词的重要原因之一，在实词语法化的过程中，实词义的虚化是一个重要条件。     

高职数学教学中的“论”和“导”

目前高职数学教学课时压缩,师生均需在学以致用方面动脑筋;而正确处理每一理论部分前的引导内容,是实现这一目标的有效手段。