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信息技术的发展推动着开放式教育体系的建立,同时伴随着许多机遇和挑战.当前严谨和僵化的学历和学分认证体系由于缺乏能力的互认,已经无法适应新的学习环境在工程教育OBE理念的指导下,该文针对复杂工程问题学习成果评价和验证的问题,以“信息安全认知分析”为案例,结合国内教育部元数据标准阐述了工程教育开放徽章的构建,建立了基于网络学习空间的证据链接机制,并基于区块链技术提出了开放徽章的应用,为徽章数据的可信度、可靠性以及可验证性等方面提供了解决路径 相似文献
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各国不同的职业观下的高等职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
德国的职业教育观是神圣而严谨的,美国和加拿大的职业教育观是崇尚工作与人才能的匹配,即人性化的个人主义,而中国的职业教育观主要是以就业为导向的,这是与各国不同的社会文化分不开的。通过各国的职业院校与政府和企业的关系,我们可以对他们的职业教育有着更深层的了解,中国只有根据自己的文化和国情,借鉴优秀的职业教育经验,才能找到一条自我发展之路。 相似文献
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"质量工程"背景下高校教学与科研关系的再认识 总被引:3,自引:0,他引:3
"质量工程"建设和高校的教学科研工作密切相关,"质量工程"背景下,高校应该以教学为基础,以科研为手段,在教学与科研的和谐互动中实现发展和提升。 相似文献
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通过EC2000实施效果的详细介绍,分析了美国高校为迎接EC2000所采取的改革措施及目前面临的问题,并提出了我国工程院校迎接国际认证的挑战的一些建议。 相似文献
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臧万军 《济源职业技术学院学报》2014,(1):30-33
根据国民经济和社会发展的需要,结合地方高校服务区域性、应用性的特点和硕士研究生培养目标定位,以实践性强的工科为例构建有别于传统的学术型硕士和全日制及非全日制专业型硕士的培养模式——"应用复合型"硕士研究生培养模式,以期满足社会对应用复合型高层次人才的需要。 相似文献
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随着我国高等教育规模的扩大,高等教育数量与质量之间的矛盾已经成为大众普遍关注的热点,更成为广大学生切身感受的焦点。从学生视角分析我国高等教育质量问题,并由此审视高等教育质量管理的现状,提出改进设想。 相似文献
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和谐教育视域下的本科培养方案探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本科培养方案制定的合理与否是提高人才培养质量的关键.我国现行的本科培养方案不同程度存在着和谐教育理念缺失的情况.本文提出了在本科培养方案中贯彻和谐教育观的有关建议,即培养目标和而不同;课程设置广博精微;培养途径和谐归一;科学学制刚柔并济等. 相似文献
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高校德育实效性是当前我国领域面临的一个非常重要的理论和实践课题。主要以德育过程为出发点来探讨其基本路径,认为将正面性与批判性、计划性与即时性、可接受性与发展性以及理论性与实践性进行聚合,有助于提高德育的效果。 相似文献
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黄雅琦 《湘潭大学自然科学学报》2008,(3)
陆游生于兵荒马乱的北宋末年,活动于偏安江南的南宋时期,一生与战争动荡相终始。书香门第的文化熏陶,以及儒家价值体系的浸润涵化,构铸了陆游欲由"内圣"而"外王"的生命基型,但生不逢时的困窘,注定了其生命难解的困结。大学八日揭示了"内圣外王"的价值体系,以陆游之生命经历为考察对象,可探讨儒家"内圣外王"理想的可欲性(desirability)及其实践上的困难性。 相似文献
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在市场经济条件下,高等学校应根据教育市场供求状况和教育的特点,参与教育价格的制定,使价格充分体现教育最大程度的公平和效率.高校是教育国有资产的使用和经营的主体,必须使国有资产保值和增值,相对学校,学生是教育产品的购买者和消费者,他们应遵循价值规律在教育市场以教育价格与学校进行公平交换.目前,我国的教育价格没有理顺,还是按计划经济对教育价格进行管理,国家应转换政府职能,积极推动教育体制和相关体制的配套改革,逐步使教育由买方市场向卖方市场转变,为高校步入市场经济提供良好条件,从而促进我国高等教育事业健康稳定发展,适应世界经济全球化对高教国际化发展趋势的客观要求. 相似文献
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原哲 《济源职业技术学院学报》2021,20(4):84-88
新冠肺炎疫情爆发给高职院校的教育教学工作带来了巨大压力.根据当前教育现状和本校特点,探索与构建全员、全过程、全方位育人机制,是积极应对疫情防控的有效路径.从全员育人出发,合理打造疫情防控教育队伍;从全过程育人出发,全阶段策划有针对性的教育活动;从全方位育人出发,科学搭建疫情防控教育平台.基于"三全育人"的抗疫防控方案在疫情防控阻击战中发挥了积极作用,有利于高技能人才的培养. 相似文献