游戏与课程、教学关系的辨析

通过对游戏与课程、教学等相关概念的辨析，着重阐述了以游戏为基本活动的新课程观；实现游戏和教学价值最优化；游戏是学前儿童特殊的学习方式之一；儿童智能只有在游戏活动中才能得以激活，情商才能得以提高。     

浅谈体育课中的游戏教学

本文论述了游戏教学在体育教学中的重要性、体育课中游戏教学的任务、创编和选择游戏活动应遵循的原则以及游戏教学的组织与教法，并以篮球教学中的游戏活动为例，对游戏教学中的细节问题进行了示例讲解。     

利用游戏上好小学体育课

体育课是“德智体美”四要素中重要的一课，而游戏教学是小学体育教学组成的重要形式，小学生的游戏教学设计应该以活泼、富有情趣、与生活相贴近，更能调动学生的学习兴趣，达到教学目的。在游戏中设定相应的规则，培养学生积极参与，并且教导学生如何看待输赢，好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且针对性地加入不同的方法，达到完成教学目的。     

游戏精神与英语游戏教学研究

游戏教学是将游戏机制引入教学中，教学游戏的发起者是教师，因此教师有无游戏精神对于英语学习以及培养英语学习兴趣是至关重要的。本文以一节幼儿英语课为例，分析讨论游戏精神在英语教学中的作用，探讨开展英语游戏教学的有效策略并提出相应建议。     

怎样让幼儿数学教育游戏化

数学教育游戏化是指把幼儿数学教育的目标、内容、要求融入各种游戏中，让幼儿从中感知、积累有关数学的知识和经验。它的实质是指要让幼儿成为学习的主体和发展的主体。游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式，如果把理性的数学知识结合到游戏中，就能够有效地激发幼儿参与活动的热情。从而提高教学质量。     

体育游戏在体育教学中的应用

本文参阅大量文献资料并结合个人教学所得对体育游戏的创编、在教学中体育游戏的组织和进行以及在教学中运用体育游戏应该注意的问题进行细致分析总结，提出了要明确游戏的目的，讲解要清楚、要简单易懂，要和这节课的主要内容有一个结合，合理安排游戏时间，游戏时间不要过长，游戏的裁判一定要公正公平，游戏结束要点评，点评要有短暂明了的建议，希望为体育游戏在教学中的科学应用提供一些理论依据。     

职中英语教学游戏化初探

英语教学游戏化是把职中英语教学通过游戏的方式展现出来，让职中学生在游戏中发掘学习英语的兴趣，从而不断地学习，不断去探究、理解、掌握英语知识。使他们由被动学习变为主动学习，进而养成良好的学习习惯。进一步完善自我采适应现代社会发展的要求。     

浅谈"游戏"在体操教学中的应用

论述了体育游戏的特点，游戏在体操教学中所起的作用。在体操教学中分阶段地运用体育游戏，能更好地完成教学目标。     

体育游戏的作用、特点及注意事项

本文从体育游戏的作用；体育游戏的特点；体育游戏的注意事项三个方面加以叙述。体育游戏是一种综合性的体育手段，时身体具有比较全面的锻炼效果，是任何体育手段所不能比拟的。     

游戏与教学的优化整合——浅谈培智低年级美工教学中的点滴体会

培智低年级美工教学可以游戏作为课堂教学的外在组织形式，教学内容为内在内容，游戏与教学的优化整合。一、以游戏为教学主手段，激活学生学习兴趣；二、让学生尝试设计游戏情节，感性体会教学内容；三、正确运用游戏，提防游戏过滥，本末倒置现象发生．     

小学英语游戏教学的调查与思考

在调查的三所小学里，游戏运用于英语教学已全面起步，并表现为补充式和融合式两种游戏教学模式。对小学英语教学来说，融合式游戏教学具有明显的优越性，值得采用。     

游戏中的语文学习

游戏教学是一种最能激发低年级学生学习兴趣和求知欲的教育思想，在低年级语文课堂教学中，教师通过各种类型游戏的设计、组织、开展可以营造轻松愉快的氛围，对教师提高教学效果、提高学生学习效率有着重要意义。     

高校排球教学中游戏的运用及其对教学过程的影响

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对目前高校排球教学中游戏运用现状和问题进行分析，通过横向比较研究发现体育游戏对排球教学有着积极的作用。在排球教学中，广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行排球教学，这是丰富教学内容，完善教学方法，提高学生学习积极性和学习效果的有效方法之一。     

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。然而体育游戏在体育教学中起着至关重要的作用和积极的意义，体育游戏不但能充分调动学生上课的积极性和上课的兴趣，而且有利于培养学生优良的品质和作风，为在体育教学中营造和谐互动的课堂气氛，教师应熟练掌握体育游戏教学的技巧与方法，并且在体育教学中要做到巧妙而灵活的运用。     

浅谈游戏在体育教学中运用

体育游戏是集运动与娱乐于一体的一种体育活动项目。本文拟就体育游戏教学的实际谈几点体会，为体育游戏的教学提供参考。     

谈体育游戏在教学中的运用

就体育游戏的特点，作用以及在教学中运用体育游戏的原则进行论述，以提高体育游戏在教学中的运用价值和体育课的教学质量。     

体操普修课结束部分放松性游戏的测试分析

对牡丹江师范学院体育系体操普修课结束部分运用放松游戏进行了实验，经过测试、对比、分析，归纳出了使用游戏的注意事项、限制条件及各类型游戏的适用范围．以寻找科学的教学途径．     

拓展游戏在中等专业体育教学中的运用及实践探索

随着时代的发展和新课程的积极推进，顺应时代和课改的要求，将拓展游戏引进体育教学中来，本文阐述了拓展游戏引入体育教学中的意义，是对体育传统教学一个必要的补充，能使体育的外延不断扩大和充实，突出“以人为本”的教育思想。怎样因地制宜、因人而异地选择和改编现成拓展游戏，提出了体育教学中进行拓展游戏的建议，以达到体育教学质量及充实教学方法的目的。     

体育游戏在体育教学中的运用

从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和健身作用，提出游戏的分类、创编原则和组织的要求，为体育游戏在教学中的科学应用提供理论依据     

创设多种方法，让识字教学充满情趣

识字是阅读和写作的基础，识字教学是小学语文教学的重要内容之一。但在教学实践活动中，我们往往把学生识字看作是教师机械在教字，这样的识字教学漠视和扼杀了学生识字的自主性和探究性。教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的。”低年级的学生虽然有意注意在发展，但是占优势的却是无意注意。他们注意力不稳定、不持久，易被新鲜的刺激吸引，常受兴趣和情绪支配。在识字教学实践中，我尝试着开展各种活动和游戏，采用让识字教学充满情趣的教学方法，收到良好的教学效果。