浅谈Internet与英语教学

本文分析了基于Internet的英语教学具有的四个优势 ,提出了以Internet为依托进行英语教学的方式和应该注意的几个问题     

如何利用Internet英语学习与教学资源

随着信息时代的到来，Internet的发展势头猛、更新快，网络资源越来越丰富，Internet对我们的英语学习与英语教学起着无比重要的作用。Internet影响着英语的教与学，如何利用Internet英语学习与教学资源将是一项新的、不断更新的课题，     

网络环境下构建新型英语教学模式

从CAI、多媒体到教育网络，网络英语教学，即基于Internet的网络英语教育，正冲击着传统的教学模式，并正成为主流的教学模式．阐述了基于网络环境下的外语教学的特点和形势，并对网络环境下的英语教学所应注意的问题提出了自己的建议．     

Internet与大学英语教学

随着科学技术的发展,以及Internet(因特网)的出现,在教学过程中,将因特网与英语教学有效结合,建立以学生为中心的教学环境,必将会对外语教学和研究产生深远的影响。在传统的教学模式的基础上,结合大学英语教学实际状况,论述了因特网在课堂语言教学中的优势和存在的弊端,以及如何改进的问题。     

基于Internet的英语教学初探

基于Internet的网络化英语教学能弥补传统英语课堂教学的不足,有利于激发学生学习兴趣,能真正达到让学习者主动建构知识的意义、实现自己获取知识,自我更新知识的能力。     

基于Internet网络的现代远程教育探讨

对应用Internet实施远程教育的几种形式进行了讨论,论述了基于Internet网络的远程教育及实现方法,提出了基于Internet网络实施远程教育应该解决的几个问题。     

面向二十一世纪因特网的新发展

随着Internet的发展，蕴藏着惊人潜力的Internet已经不再是陌生的字眼，其在社会和经济生活中的作用有目共睹。然而，随着网络应用地不断深入，现有Internet的通讯质量越来越不能满足用户的需求，建设下一代Internet势在必行。本探讨了下一代因特网的两个发展方向：Internet以及NGI(Next Gexaeration Internet)。     

基于Internet的呼叫中心的设计与实现

基于Internet的呼叫中心使呼叫中心不再局限于传统的PSTN,而是扩展到Internet的各种媒体.提出-个客户/服务器网络结构的Internet呼叫中心的模型,使得用户可以通过电话网或者Internet访问本呼叫中心.讨论了如何利用Microsoft Windows 2000 Sever平台内置的可编程接口TAPI 3.0具体实现Internet呼叫中心的各种功能.     

Internet网络效能及其物理特征量分析

研究了开放复杂系统Internet的有效性问题·首先给出了Internet网络空间和时间效能的一般性定义,然后形式化定义了两种效能的物理表征参量:网络比重和Internet网络访问直径,并进行了量化分析·通过公式推导证明了网络比重和访问直径二个物理参量之间的数学关系,并基于此形式化定义了Internet网络效能因子,将Internet网络的时间和空间效能联系起来,实现了对网络效能的综合评判·最后给出了网络效能因子基于时间维演化的数学模型,这将有助于对Internet未来发展情况进行预测和评价·     

Internet防火墙技术概述

近两年来,越来越多的商业和政府机构连入Internet,In-ternet的日益商业化和社会化,使人们对Internet的信息安全越来越关注。这种关注使得Internet Firewall技术有了迅速的发展。所谓Firewall,就是一个或一组系统,它用来在两个或多个网络间加强访问控制。 目前Internet上使用的应用程序通常很少考虑安全方面的要求,而且广泛使用的应用程序可能隐藏着系统漏洞。此     

对校园网安全技术的探讨

从校园网对教育的重要性及Internet的不再免费使用两个角度探讨了校园网的安全性，包括：Internet为什么不安全、安全防卫措施、网络安全工具。     

基于业务的复杂通信网络抗毁性仿真分析

针对Internet这一典型的复杂网络,结合TCP拥塞控制协议能重新调整数据流流速的特点,提出了两个基于业务的抗毁性测度-通信效用和带宽利用率,从不同角度分析了Internet的抗毁性.并与经典的随机图进行了比较分析,仿真结果表明,Internet仍然具有鲁棒且脆弱性.     

提高专科生英语共同课教学质量之我见

本文阐述了作者教学过程中如何贯彻《普通高等专科英语教学的基本要求》,提高专科英语教学质量的实践,提出了英语教学中的三个环节,指出了通过这三个环节搞好教学的具体办法及教师在英语教学中所起的重要作用。     

Internet在信息服务业中的应用

Internet是全球规模最大、用户最多、影响最广的网络互联系统.到1994年底lnternet已覆盖152个国家和地区,连接4万多个子网,320多万台计算机主机,现用户已超过4000万,预计到2000年将会有IQ0万个网络、1亿台计算机连入lnternet,10亿个用户使用.Internet.Internet在世界范围得到普及的最重要原因是其丰富的应用环境和资源.Intetnet上的资源包括了超级计算中心、图书目录库、科学试验数据库、电子预印本库、地址目录库、网络信息中心等等.信息服务机构是信息的中转点.目前我国信息机构已开始进入Internet,但利用网上资源开展信息服务的并不多.有些只开展了电子邮件的收发.不可否认.Internet.给信息眼务业带来了巨大的机遇,但就我国的现状来说,要利用Internet的众多眼务来提高和促进信息服务机构的业务工作还存在一定的差距或者说是限制因素.本文结合信息服务的实际情况,对比信息服务实际业务工作与Internet的关联,提出利用In-ternet进行信息服务应积极创造哪些条件.     

如何节省上网费用

Internet——国际互联网以其极为丰富的信息资源、灵活多样的入网方式、丰富的信息服务功能和成熟的技术,受到人们的青睐,并正在全世界范围内迅速发展.据1997年12月统计,Internet已覆盖170多个国家和地区,联网的计算机主机达1200多台,用户达7000万.有人估计,到2000年Internet用户将发展到2亿.Internet把网络技术、多媒体技术和超文本技术融为一体,体现了当代多种信息技术互相融合的发展趋势.Internet的出现,宣告人类信息时代的真正到来.     

Internet网上的厮杀、挣扎与攫取

伴随Internet而来的,便是充斥其中的各种信息。如今以Internet每天被数百万计的网员狂轰滥炸着。而WerldWide Web简称WWW,万维网)里充斥的唯利是图性商业广告、约两千万个网址、闲聊室和色情商品,寄生着众多茫然不知所措的网络弄潮儿。为了谋求高额的利润,人们当然不会放过Internet这块充满商机的牧地。Internet上的商家已经越来越多,大型企业利用Internet宣传自己的产品已经越来越频繁。 Internet与经济生活的关系,早就是媒体的焦点了。一个最有说服力的例子是:美国著名的经济类杂志《福布斯》于今年9月份推出了“技术行业富豪排行榜”,计算     

强化元认知理论 提升英语学习能力

元认知包括了三个方面的内容：一是元认知知识，二是元认知体验，三是元认知监控。三者相互作用便构成了个人认知结构中的一个统一整体——元认知。而英语教学中必然也存在元认知的监控调节作用，从而使英语教学活动顺利进行。文章从元认知理论与英语教学活动的性质两个方面阐明了元认知理论应用于英语教学中的可行性和必要性，以期对英语教学理论与方法的改革提供一种新的思路和方法。     

嵌入式Internet智能仪器网关设计与实现

在分析智能仪器发展现状和趋势的基础上，根据异构网络间的协议转换原理，从嵌入式硬件平台、嵌入式操作系统、运行轻网络的现场智能仪器接口通信模块、运行于Intranet／Internet的微型Web服务器、Intranet／Internet接口通信模块和应用服务模块等六个方面讨论了适应多种轻量级网络的嵌入式Internet智能仪器网关设计。     

多媒体应用于大学英语教学的模式及作用

在大学英语教学改革中,多媒体技术越来越多地被用于大学英语教学,以此来改革传统的课堂教学模式。本文分析了多媒体英语教学的语言学理论基础和当前多媒体大学英语教学的主要模式,以及多媒体教学给大学英语教学的促进作用,并进一步探讨了多媒体大学英语教学应注意的几个问题。     

强化元认知理论提升英语学习能力

元认知包括了三个方面的内容:一是元认知知识,二是元认知体验,三是元认知监控.三者相互作用便构成了个人认知结构中的一个统一整体--元认知.而英语教学中必然也存在元认知的监控调节作用,从而使英语教学活动顺利进行.文章从元认知理论与英语教学活动的性质两个方面阐明了元认知理论应用于英语教学中的可行性和必要性,以期对英语教学理论与方法的改革提供一种新的思路和方法.