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学校体育校本课程开发策略 总被引:1,自引:0,他引:1
房洪波 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):62-63
运用献研究及综合论述的方法,探讨学校体育基础课程改革.结论与建议:新课程的统一性体现国家的意志和要求,灵活性尊重地方和学校的需要与可能;淡化难度突出实用价值;回归传统,提高原创性. 相似文献
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在对校本课程相关概念进行分析的基础上,对体育校本课程开发概念进行了界定。对体育校本课程开发的依据进行了研究,并提出了体育校本课程开发需要注意的问题。 相似文献
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学校体育工作作为学校工作中非常重要的一环,其发展情况如何,是关乎学校总体发展的关键因素。探讨我校体育校本课程的创新模式,对提升我校体育教育教学工作质量,进而对整个学校教学将会起到非常重要的作用。1体育校本课程的内涵校本课程就是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。我国学者董翠香认为,体育校本课程是以学校体育教师为主 相似文献
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我国中小学推行体育校本课程开发的立论基础 总被引:1,自引:0,他引:1
实施“三级课程管理”是新一轮基础教育课程改革的重要举措,为我国中小学推行体育校本课程提供了前提条件.文章以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的理论依据进行了探讨,结论是在我国中小学实施体育校本课程开发有其充分的立论基础. 相似文献
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体育校本课程开发对追求体育教育个性化、满足学生实际的体育需求具有现实意义。目前全国各地一些中小学正在轰轰烈烈的进行体育校本课程开发的实验、研究,并且许多学校取得了良好的效果;但是仍然有些校长、体育教师对体育校本课程开发认识上存在一定的偏差。本文主要从容易产生误解的地方对与体育校本课程开发相关的一些问题作一下辨析,并提出一定的建议和对策。 相似文献
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采用文献资料法,归纳综合、理论分析等研究方法阐述了素质教育、体育课程改革趋势、体育校本课程开发的内涵、体育课程资源的特点,提出了体育校本课程资源开发应该遵循的基本原则。这对于我国当前体育校本课程资源开发具有积极的意义,对促进体育校本课程开发具有重要的参考价值。 相似文献
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满昌慧 《山东师范大学学报(自然科学版)》2015,(1)
为了促进阳光体育开展的实效,本文对学校校本体育课程资源的开发现状与利用情况进行调查。研究结果表明体育校本课程的开发分为资源准备与筛选、课程建设与实施、课程评价等三个相互联系的环节。其中反映资源准备与筛选的指标有开发情境定位、学校政策导向、课程开发组织机构、专项经费、校内体育资源、校外体育资源、师资队伍、教学设施;反映课程建设与实施的有课程目标、课程纲要、课堂教学策略、课堂学习组织形式、课堂学习氛围、学生学习能力、学生参与度;反映课程评价的有价值取向、评价主体、评价时间、评价内容、评价方式。该评价体系为各高校进行体育校本课程开发提供了直观的参照依据。 相似文献
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甘肃省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程开发研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孟峰年 《西北师范大学学报(自然科学版)》2009,45(2)
分析了甘肃省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程的开发,认为甘肃省少数民族传统体育资源具有较高的校本课程开发价值和开发潜力;提出了甘肃省高校进行少数民族传统体育校本课程开发的具体原则. 相似文献
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为掌握青海省《新课程标准》实施现状,诊断青海省《新课标》实施后学校体育发展的症结所在,本文通过对青海省中小学体育教学现状进行调查,探析青海省学校体育良性发展的条件和机制,以期为青海省中小学学校体育发展提供理论依据,也为教育行政主管部门决策提供参考. 相似文献
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为了使《体育与健康》课程标准在江苏省更好地实施,对江苏省部分中学实施《体育与健康》课程标准后体育教学现状进行问卷调查和专家咨询。调查结果为:江苏省中学师生对《体育与健康》课程是持肯定态度的,并对新课程标准有很好的了解;大部分教师都参加了各种形式的培训;在教学内容的选择、教学教法的改进、教学评价等方面按照新课标的要求进行积极的、有益的尝试;师资水平基本上能适应新课标的要求,但在创新能力和教学实践能力上仍有欠缺;在教学内容的组织、学生运动兴趣的培养、学生的主体地位与教师的主导地位协调等方面还存在着不足。要进一步加大课改的宣传力度;开展多种形式的在职培训,提高师资水平;体育教育专业尽快开办《体育与健康》课程的函授班和短训班,以保证中学体育教师继续教育的需要。 相似文献
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采用文献法、访谈法及问卷法,对南京市中小学游泳课开设情况进行调查与研究。从校本课程的开发角度,分析了已开设游泳课程的11所中小学的基本情况,结果表明:中小学开设游泳课程对学生身体素质及心理健康发展具有积极作用,但开设过程中在教材、考核办法、师资管理等方面仍存在着一定问题并提出了相关建议。 相似文献
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校本课程是促进学生个性全面发展的基本途径.目前,由于客观条件和主观因素的限制,贵州的中小学基本上没有开发出自己的校本课程.本文在调查的基础上探讨了如何在贵州中小学开发有能效的校本课程,旨在为贵州校本课程的开发提供建议. 相似文献
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为提高人才输送的质量,近年来,高等职业教育加快了课程改革的步伐。体育课作为基础课,也得以借助课程改革的东风,成为课改舞台上的主角。结合我院体育课程设置的具体情况,对现存的体育教学观念、课程安排、教学目的、教学内容、教学资源、教学方法、课程评价标准等多方面问题进行深入、全面地分析,查找存在的实际问题,并提出了相应的改进方案。 相似文献
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伍西萍 《吉首大学学报(自然科学版)》2009,30(3):113-116
学校体育的运作和管理直接影响和制约学校体育的长期发展,直接关系到学校体育的效益,进而关系到学校体育发展的质量和水平.建立一种新型的学校体育管理模式,不单纯是一种管理技术的变化,而是一种战略的调整,它涉及管理结构和模式的优化,管理价值观念的更新,以及战略方向的选择. 相似文献
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张惠红 《吉首大学学报(自然科学版)》2008,29(1):107-110
采用文献资料、专家访谈和问卷调查等研究方法,对目前我国高等学校体育课程实践中的课程资源及其开发与利用现状进行调查和分析,并根据调查结果,提出建设性建议. 相似文献