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本文主要从强调实验预习的作用、优化实验教学内容提高实验教学质量、重视实验教学的指导过程、鼓励学生"发现-提出"问题、开展"传——帮——带"教学这五个方面,改革传统的实验教学模式,创建适用于我校的学生特点和实验目的要求的实验教学新模式,培养学生创新精神、实验能力和实际操作技能水平,全面提高学生的综合素质。 相似文献
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为适应高等学校本科教学从精英化教育向大众化教育的转变,结合应用型人才培养的需要,该文从实验基本原理、实验设备与功能、实验教学过程及“产、学、研”教学尝试等方面,介绍了一种广泛应用于岩土工程勘探中的原位测试方法——静力触探技术,及其在土木工程应用型本科生实验教学改革中的探索,可供同级同类学校实验教学参考。 相似文献
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光纤通信作为通信和电子类专业的主干必修课,随着光通信的发展,在学生的培养上已经起到非常重要的作用.针对光纤通信实验课程出现的问题,提出如何改革实验教学内容——在原有的实验基础上建立基于项目式的实验教学、完善实验教学体系和培养应用创新型人才. 相似文献
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针对现有非计算机专业计算机基础课的实验现状,提出拓展实验教学的一种新思路——基于“私有资源”开放性实验设计方案,以弥补基于“公有资源”实验教学的不足。文章对该开放性实验的目的、内容、设计方案、实验步骤与考核进行了具体的介绍。 相似文献
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本文提出从实验教学模式、实验教材建设、实验内容的调整及实验考核、并建立和完善实验教学质量评价体系等入手加强实验教学改革,探索高校本科实验教学改革之路。 相似文献
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基于社会对能力型人才的迫切需求和高师地理科学专业教学改革的需要,结合多年的教学经验,针对土壤地理学在传统教学上的不足,探索性地提出了在土壤地理学的教学内容、教学方法以及考核制度等方面的新尝试,以达到提升教学质量、实现能力型人才培养的目标。 相似文献
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为了克服传统教学的缺点,针对信号与系统理论性强和工程应用性广泛的特点,对其教学内容,方式,手段等方面进行改革。通过三种传统软件对比,列举了时域、频域、复频域、离散系统等多种基于System View的信号与系统教学实验项目,构建了基于System View实际应用仿真模型。教学实践表明:这些措施不仅可以提高教学效果和质量,帮助学生更容易学习信号与系统,为学习后续课程打下基础,而且还能提高学生解决实际工程问题的能力。 相似文献
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针对"信号与系统" 、"数字信号处理"课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识. 并从课程内容、教学内容、实验体系等方面进行了探讨和实践,构建开放性教学体系,努力提高学生分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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针对“信号与系统”、“数字信号处理”课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识。并从课程内容、教学内容、实验体系等方面进行了探讨和实践,构建开放性教学体系,努力提高学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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用MATLAB实现信号与系统课程的教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以采样定理为教学实例,利用MATLAB实现《信号与系统》课程的实践教学,给出了临界采样、欠采样和过采样情况下采样信号及其重构或恢复原信号的过程。通过教学实践,学生充分理解和掌握《信号与系统》知识点,解决实际问题的能力得到提高。 相似文献
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应用性本科“信号与系统”课程改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
针对应用性大学如何培养应用性人才的问题,对"信号与系统"课程进行了新一轮的教学改革,分析了该课程在教与学过程中存在的主要问题,提出了具有应用性特色的改革思路和方法,包括对该课程的培养能力的定位,教育理念、教学模式的改进,应用思维和应用能力的培养,实例引导教学法的尝试以及实验教学的改革措施等。 相似文献
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加快“信号与系统”课程教学改革的实施策略 总被引:2,自引:0,他引:2
Xiao hai-lin Ni ju 《科技信息》2008,(15)
为了适应信息技术日新月异的变化,培养高质量人才,迫切需要对电子信息类的主干课程"信号与系统"进行深化教学改革。根据国家精品课程指标评价体系,结合桂林电子科技大学"信号与系统"课程实际情况,提出加快"信号与系统"课程建设的一些实施策略,主要包括强化师资队伍、完善教学方法和手段、建设课程网站、改革教学模式、进行行动研究、建立评价体系等,旨在加快我校"信号与系统"课程精品建设。 相似文献
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高等师范院校英语专业“英语教学法”课程是帮助学生掌握必备的教育教学理论,形成教学能力,掌握教学技巧的重要课程。该课程设计可以从制定各级计划、选择课程教学内容、组织课程教学、设计测试方法和课程评价等环节进行。 相似文献
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在计算机基础教学中培养学生的素质与能力 总被引:2,自引:0,他引:2
计算机基础教学,重点是培养学生的计算机基本素质与能力、专业应用能力和研究创新能力。围绕提高学生的素质与能力等问题,对计算机基础教学模式、教学方法与教学手段的改革以及课程的管理与评价等方面进行了探讨。 相似文献