创意专业学生创业能力培养模式初探

本文旨在通过探讨适合创意类学生的就业实际,找到培养创意专业人才的创业能力的主要方式和方法,为相关教育领域问题的解决提供意见和建议。     

创意专业学生创业能力培养模式初探

本文旨在通过探讨适合创意类学生的就业实际,找到培养创意专业人才的创业能力的主要方式和方法,为相关教育领域问题的解决提供意见和建议。     

学子创业为什么？

可以断言,校园成为创业乐园,这不是大学的没落或异化,而是大学的再造与发展。     

创意和创新对创业过程的影响研究

创业者的创意和创新在新企业的创建和成长中起着至关重要的作用。该文探讨了创意和创新的影响要素及其关系,就它们对机会识别、新企业创建和成长的不同阶段的影响进行了评述和研究,总结了其中的机制。在此基础上,提出了基于创业者创意和创新的创业过程整体研究框架和政策建议。     

我国大学生创业模式的构建

知识经济和后金融时代的到来导致了当前我国企业所面临的经济环境开始出现恶化,当代大学生的就业率开始下降。同时当前我国高等院校培养的大学生难以与企业形成对接。因此,大学生创业正在成为一个全球化的议题。而我国大学生创业才刚刚起步,急需进一步完善和研究。本文从大学生创业模式的概念出发,结合国内外创业模式的现状来试图构建我国大学生创业模式。     

你也有机会创业成功

创业．是许多人心底的愿望。不论是刚刚开始工作的基层员工．还是经验丰富的企业高层管理人员．心中可能都藏有自己当家做老板．创出完全属于自己事业的冲动与期望。但是．这种冲动与期望常常被“我好像不具有创业家素质”的想法给浇熄了。     

科层体制下公司创业中权力斗争与协调

博弈均衡表明:创业过程中由利益分配所导致的权力斗争是客观和不可避免的,基于对创业项目边际贡献来进行利益分配的激励措施并不能有效的调和关键参与人之间的利益冲突,但对创业项目的边际贡献却是权力配置的一个重要的衡量标准。权力配属和利益分配矛盾无法在创业组织内部,单纯依赖边际贡献原则解决。对这一问题的解决需要创业组织外部资源和力量的介入,利用转移支付或其他科层内部命令控制系统来协调。     

创业教育模式构建的探讨——以常纺院创业教育为例

近几年,我国高等教育发展迅速,同时,大学生就业形势日趋严峻,进一步创新大学生的就业和创业观念,提升大学生创业的综合素质和能力,积极构建大学生创业教育模式,是高校创业教育面临的重要任务。文章就高职常纺院＂四结合的实践型＂创业教育模式进行了初步探讨。     

大学生创业模式研究

当前,受多种因素影响,大学生的就业遭遇了前所未有的压力,大学生的创业问题也引起了众多的关注。常州高校大学生由于受知识水平、经验、心态、资金、技术创新能力等影响,创业比率较低。只有创新思维,走技术孵化、产业集聚、创业园区、师生一体等创业模式,才能适应常州高校大学生创业需要,提高其创业比率。     

海外留学人员归国创业状况分析

对天津、北京等地部分留学生企业的创业模式，创业特点以及发展状况等方面进行了调研，总结了留学生企业的五种创业模式、对留学生回国创业所关心的问题以及创业地点选择等方面做了初步探讨，提出了进一步搞好留学生企业引进与服务工作的建议。     

对工业设计专业学生从设计创意到商品的创业路径的思考

根据工业设计专业学生在设计创意上的优势特点,提出了工业设计专业学生从设计创意到商品的一条创业路径。针对工业设计专业学生从设计创意到商品的创业路径过程中遇到的专利的授权、创业项目的可行性和创业资金问题,提出了相应的对策。     

高职高专院校创业教育的原则和路径选择

创业教育是一项复杂的系统工程,高职高专院校开展创业教育,必须遵循科学的原则,并选择合理的路径,才能取得实效。本文结合我校开展创业教育的实际,提出了五条原则和五条路径,试图为高职高专院校开展创业教育提供一点有价值的探索。     

从视美乐到易得方舟看学生创业

清华大学的校庆在每年的4月份。4月的清华园内白玉兰,红桃花开得灿烂,很惹人瞩目和喜爱。但是,清华的校花却是朴素无华的紫荆花,推崇的就是踏实和务实的学风和作风。 1999年4月份“清华大学第二届学生创业大赛”诞生了清华首批的学生创业团队:视美乐和易得方舟等。 他们创业的两周年,也正是清华大学成立90周年。     

高等学校创业教育人才培养模式研究

我国高校创业教育仍处于起步和试点阶段，在办学理念、管理机制，教学内容和教学方法等方面都存在一些问题。高校必须通过改革人才培养模式，改革课程体系、教学方法和评价模式，加强实践教学环节，大力营造创业文化，开展创业理论研究，建设一支创业型的师资队伍等方法和途径，使高校创业教育人才培养模式有效实施。     

警察大学生创业模式研究

文章首先论述了警察大学生创业的背景和意义,通过比较警察大学生和普通大学生自身特点和身处的环境,结合我国警察大学生的实际情况探索出适合我国警察大学生的创业因子,最后归纳出适合我国警察大学生的几种创业模式：模拟创业模式、模拟深化拓展模式、模拟需求定位模式,并对上述模式进行了评价。     

高职创业教育的模式探索

大力推进高等学校创新创业教育,是新时期高校人才培养所面临的重大课题.近年来,中山职业技术学院创业教育“四维”模式的实践表明:在创新创业教育的实践中,一要准确把握教育目标,二要科学建立课程体系,三要创新教育模式.这是高职院校顺利推进大学生创新创业教育的关键之所在.     

构建符合高职教育现状的创业教育实践模式

高校创业教育受到越来越广泛的关注,高职教育作为高等教育的一个重要分支,在创业教育领域担负着重要的职责。本文在借鉴国内外高校已有的创业教育模式的基础上,构建了符合高职院发展现状的,具有较强可行性的高职创业教育新模式。     

浅谈中职创业教育目标定位与措施

创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育，是培养学生的事业心、创业意识的教育，中职学校必须明确创业教育的目标任务，采用多种教学方法和措施，为学生步入社会打好基础。     

如何构建以促进学生创业为目标的高校学生专业社团建设模式

随着我国高等院校招生人数的不断增加,怎样促进毕业生的就业成为了高校就业指导中心的重要工作。根据目前我国高校学习和社团情况,建立以促进学生创业为目标的高校学生专业社团成为了不二的选择。文中就如何构建以促进学生创业为目标的高校学生专业社团建设模式进行了简要的论述。     

基于微型企业模式的大学生创业教育

本文根据大学生创业的现状,从大学生创业与微型企业的互利关系入手,探究大学生创业的四种微型企业模式。