教育活动系统的复杂性探索

20世纪80年代中期兴起的复杂性科学，主要是研究复杂性和复杂系统的，它强调的是按照事物的本来面目认识和把握研究对象，复杂系统一般具有非线性，混沌和分形、涨落和突变，随机性和偶然性，组织和自组织，约束和紧致性、适应性、动态性等特征。教育活动系统是一个特殊的复杂系统，具有非线性，不可还原性，自组织性，偶然性等特征。教育作为有组织的人物为事物，其自身应该是充满意活力的“软件”；组织教育活动着眼于“软件”，而不是“硬件”。组织教育活动的规则不是越多越多，而是越简洁越好，在教育活动中可确立规则、期待“涌现”，也可以修改规则甚至重建规则，促成“涌现”。面和杂的教育活动系统，必须克服简单、抽象和静止地认识教育问题的思维方法，提倡哲学、科学和艺术方法的具体综合。     

系统科学是中医现代化的基础吗?

中医蕴含着丰富的系统思想和系统方法。但是,中医至多是广义的科学和朴素的系统科学,而非严格意义上的自然科学和系统科学。系统科学是以自然科学为基础的、中医又是前现代科学,因而系统科学不是中医现代化的基础。以系统科学为基础的中医现代化,实质上是中医的自然科学化,只能导致中医的解体。因此,这样的中医现代化是不必要的。但是,中医确实需要做出适应现代社会生活的改变。     

增强系统辩证论的认同感

系统辩证论的提出和阐述，引起了人们的关注、兴趣和重视。它与唯物辩证论在本质上是一致的，既坚持了唯物主义，又是立意更高的唯物辩证论的另一种表达形式；它有马克思主义哲学和系统科学两个理论来源，出自实践并接受实践的检验，是哲学“走出书斋”的重大理论成果，用它来认识事物已越来越成为一种趋势；它不是对唯物辩证论的否定，而是对马克思主义哲学的丰富和发展，是对系统科学的超越，是哲学领域思想解放的生动体现。     

国内系统科学内涵与理论体系综述

国内系统科学界对系统科学理论体系的阐述大致可划分为三类：一是静态集合论，把系统科学看做各论的静态集合；二是动态集合论，从历史演化的视角整合系统科学各论；三是重建论，把系统科学看作一门新学科，在已有系统科学各论基础上，重构系统科学理论体系。     

复杂适应组织的特征

作为复杂适应系统的组织被认为是快速、不确定变化环境下的理想组织形式，但不是所有组织都可以看作为复杂适应系统。如同任何其他科学的概念一样，复杂适应系统有其特定内涵、适用范围和条件。本文通过将自然科学有关复杂适应系统的概念、特点类比地应用于有人参与的企业组织，指出作为复杂适应系统的企业组织应具有的主要特征，给出其在现实经济生活中的具体体现以及与传统组织的重要差异。     

中医现代化应以系统科学为指针

系统科学不是古代中医理论的科学基础:首先二者产生的历史不同,其次中医思维与现代系统思维的内容不同。中医现代化应以现代系统科学为指导,并对之进行现代科技的改造,使其成为一种为世界人民所接受的医疗科学体系,以更好地为全人类健康服务。     

关于"复杂性研究"和"复杂性科学"

赞成“复杂性研究”却不赞成“复杂性科学”。道理很简单：“复杂性研究”是可能的,“复杂性科学”是不可能的。科学仅限于研究实体、运动和关系,从未研究一种“属性”建立起一门科学来。譬如“美”是一种属性,人类研究“美”至少几千年了,但美学始终属于哲学而不是科学。我们不应当直接研究“复杂性”,而应当直接研究“复杂系统”,特别是某一类复杂系统。惟有“系统科学”是总的称谓,永久性的称谓。     

从系统科学看学科建设的复杂性

学科建设是一项复杂的系统工程，系统科学是研究复杂性的科学，从系统科学的角度，分析学科系统的结构，功能和复要性，并提出建设学科系统工程需要解决的问题。     

系统科学与辩证法的发展

辩证法应该是开放的理论系统，系统科学为马克思主义发展观提供了科学基础。辩证法是关于复杂性的哲学，应高度关注系统科学的发展，应加强系统“一与多”关系的研究。     

论现代社会科学与自然科学的系统统一性

现代社会科学与自然科学在经历了古代的原始统一，近代的机械分割之后，开始向着系统统一化的方向发展。社会科学与自然科学的系统统一性是指两大科学体系的全面互动、整合与协同，它是现代科学发展的必然趋势、主导方向和重要规律，其基本表现是两大科学在科学系统要素上统一、在科学系统结构上统一、在科学系统机制上统一以及在科学系统的环境与功能上的统一。