经营管理模拟实训考核评价体系研究

经营管理模拟实训已逐渐成为经管类高校的重要实训手段,但是目前经营管理实训在教学过程中仍然存在一些问题。建立科学合理的模拟实训考核评价体系能够有效引导学生在模拟实训中合理运用知识、培养能力,进而提高实训效果。     

从公安部现场勘查考核看公安院校相关课程教学的改进

现场勘查工作是刑事侦查工作的重要组成部分,提供的线索和证据是刑事侦查工作开展的前提和基础,在案件侦查完成后还要在刑事诉讼中提供证据。为了促进现场勘查工作的开展,公安部每年都要在全国各省级单位抽取两个地市进行现场勘查考核,并进行评比和排名。这个考核对公安院校的现场勘查教学工作有很强的指导意义。     

机动车枪击案件的现场勘查重点及方法

机动车枪击案件是指机动车或车内人员受到枪弹袭击的相关性案件。此类案件的勘查从接受报案到检验完成所遵循的步骤为:收集信息,寻找发现物证,拍照固定和提取检验。勘查时可采用先外后里、先静态后动态的方法进行。寻找射击弹壳和弹头是该类案件现场勘验的关键所在。     

刑事案件的现场勘查思路研究

本文基于笔者多年从事现场勘查的相关工作经验,以现场勘查中存在的问题为研究对象,分析了现场勘查中存在的四个方面的问题,进而探讨了解决现场勘查问题的思路方法,全文是笔者长期工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。     

新形势下非正常死亡案件现场勘查工作的突出问题及提升途径与对策

新形势下,非正常死亡案件往往成为社会关注的焦点,极易引发群体性事件,对维稳工作造成威胁,而现场勘查作为处置的重要环节对处置效果和质量起关键作用．本文通过对我区非正常死亡案件现场勘查工作进行分析,总结工作中存在的明显不适应新形势要求的突出问题与工作难点,并从实战角度出发提出建立处置初期的敏感度预警机制等工作建议和措施．     

汽车底盘实训课程考核标准改革的研究

1999年新建的地方本科院校必须从学术型高校转为应用技术型大学,针对现有应用技术本科院校汽车底盘实训课程存在的问题,合理地设置了分段实训分段考核,提出了阶段性一课、一练、一考和期末随机考,并制定了实训课程的考核标准,为实训课程考核标准改革进行了一些有益的探索与实践。     

基于过程性考核方法的建筑工程测量实训课程教学研究

针对传统的期末综合实训考核模式缺乏过程监督手段,无法保障教学质量,也无法对学生成绩做出有效评定的问题,提出了以过程性实训考核模式为补充的方法。过程性实训考核模式,提高了学生学习的积极性和持续性,也为学生成绩的评定提供了有效依据。经过实践表明,过程性考核还能在教学相长的过程中进一步提升教学质量,可进一步应用于多门技能操作课程。提出了将学生必须掌握的综合技能分解为多个基本技能点,予以分阶段考核,使实训考核的连续性、有效性和可操作性大大提高。     

模拟电子线路的教学方法与考核模式改进研究

模拟电子线路是高等学校电子工程、信息工程、通信工程等相关专业的重要学科基础课,由于本课程具有内容多、知识面广、知识更新快、理论抽象,同时兼具较强工程性的特点,所以在本学科专业领域一直是学生难于较好地理解和掌握的课程之一。随着近年来高等教育体系的改革,各高校教学大纲均做出了修改,虽然本课程内容没有删减,     

基于双元制模式下“一体化”课程改革评价研究

通过借鉴德国"双元制"教育教学模式,结合江苏省教育厅高等教育教学改革研究课题,将传统课程与"一体化"课程改革实行比较,以气液传动系统的设计与PLC控制课程改革为案例,探析以"能力为本"的课程改革评价理念。     

高校实验教学考核模式的研究与探索

实验教学考核模式改革作为实验教学改革的重要内容之一,是当前教学改革中值得深入研究与实践的问题,文章阐述了实验教学考核的重要性,针对实验教学考核模式的现状进行分析,提出了实验教学多元考核模式。改革学生实验考核模式不是目的,而是手段,通过改进学生实验考核模式,达到激发学生实验兴趣、规范学生实验过程、提高学生实验能力的目的,从而提高实验教学质量和学生的综合素质。     

关于体育成绩考核方法模式的研究

本文以培养学生自觉锻炼身体的习惯及终身体育意识等为目的,对成绩考核方法的模式进行了探讨.     

基于实训的高校本科通信专业人才培养模式的研究

本文在讨论和分析了通信专业本科毕业生的就业状况和通信行业人才需求特点的基础上，提出了一种基于实训的高校本科通信专业人才培养模式，并对该模式的部分细节进行了论述。     

“教学做”一体化模式下化工实验实训场所的革新与整合

建设、整合化工实验实训场所,引入＂教学做＂一体化教学模式,可以实现化工实验实训场所功能的多样化,不断提高学生的职业能力与素养。     

基于沙盘模拟的高职成本会计实训教学优化研究

成本会计人才是企业全流程成本管控的重要支撑资源.社会对成本会计人才的要求日益提高,从原来重视核算职能到现在要求具备预测、核算、监督、分析和考核等全方位财务管控能力.通过分析传统成本会计实践教学普遍存在的只重视学生核算训练而忽视财务成本信息管理职能的不足,提出了结合ERP沙盘模拟实训课程,强化对职业院校学生团队协作能力、...     

基础电子实验考核模式改革的研究与实践

实验考核是实验教学的重要组成部分,是保证实验教学质量的重要手段。文中对现行基础电子实验教学现状和考核办法进行分析,提出实验教学考核模式改革的思路和原则,建立基础电子实验的考核体系,经实际检验,考核模式的可操作性强,具有较广泛的推广性。     

基于高职院校会计模拟实训的研究与实现

通过对会计模拟实训意义的分析，分析高职院校会计模拟实训的组织运作方式，并提出会计模拟实验的组织形式。     

基于FESTO自控系统的机电一体化综合实训项目教学研究与开发

为了贯彻开展一体化课程改革,合理利用FESTO联合实验室的教学资源,组织专业技术人员研究和开发了基于FESTO自控系统的综合实训项目,以达到提高一体化课程改革实践教学质量的目的。从项目内容入手,论述项目研究与开发在一体化课程改革教学中的意义,阐述项目研究与开发的任务、达到的目标及项目急需解决的关键问题及创新点等,依据项目方案详细的介绍项目实施的具体方法,并结合项目实施的方法与进程进行了项目开发的可行性分析。     

应用型高技能数控人才实训模式的研究——以井冈山大学工学院为例

本文介绍了应用型高技能数控人才的培养目标,从加大设备投入、安装通用软件、保证学生实践时间、建立一支高水平师资队伍、加强校企合作这些方面着手,建立了一套较为完善的实训模式,以增强学生的编程、操作、软件应用等方面的能力。     

应用型高技能数控人才实训模式的研究——以井冈山大学工学院为例

本文介绍了应用型高技能数控人才的培养目标,从加大设备投入、安装通用软件、保证学生实践时间、建立一支高水平师资队伍、加强校企合作这些方面着手,建立了一套较为完善的实训模式,以增强学生的编程、操作、软件应用等方面的能力。     

“多元考核、企业评价”模式的研究

泰州职业技术学院以校企合作、实习管理和考核评价为基础,结合校企合作评价、反馈与指导一体化,过程性评价与终结性评价,定性评价与定量评价,多元评价等理念,对“多元考核、企业评价”模式进行探索。以更好地确定评价指标、评价内容与方法、评价标准及成绩评定等方面的基本思路和具体做法,建立一套全面系统、科学规范,可操作性强,实施效果好的学生评价模式。