体育专业学生自我管理能力现状的调查研究

如何提高学生的自我管理能力是当代课程改革的一个重要主题。现代教育理论认为,学生是教育主体,教师是教育的引路者,是学生学习的协助者。教育的一切活动都是以教育的对象——学生为出发点与归宿,只有学生积极主动参与其发展,教育才有可能有实效、有成效。就我校而言也应该以学生为主体,变教师中心为学生中心,引导学生积极参与体育教育。     

浅议独立院校学生文化素质教育

文化素质教育是现代教育的重要组成部分,独立院校学生文化素质教育的根本目标是努力培养学生的人文精神和素养,着重探讨了独立院校学生文化素质教育的现状及加强独立院校学生文化素质教育的对策。     

浅谈中学历史教学中的德育教育

中学时代是学生发展身体,增长知识的黄金时代,也是其养成良好道德品质的关键时期。学生的思想道德教育,是教育的精髓与本质,是素质教育的灵魂;它对学生全面、健康的发展有着重要的导向、动力和保证作用。历史学科是对学生进行思想道德教育和爱国主义教育的最好教材。作为历史课教师,我们在对学生传授文化知识的同时,必须担负起对学生进行国情教育、爱国主义教育、理想和道德品质教育以及教育学生做坚持四项基本原则的社会主义新人等德育教育任务。让青少年学生从历史的学习中自觉地吸收,继承和发扬中华民族优良的传统美德。     

论尊严教育

尊严是教育的应有之义,尊严教育是时代对教育提出的要求。尊严教育是培养学生尊严感的教育,它理应包括培养学生的自信心、自豪感、责任感,以及法律意识的教育。从本质看,尊严教育是尊重生命和人格、培养学生独立自主能力、培养学生遵守规章制度、法律制度和社会责任感的教育。在学校教育中,实施尊严教育的途径有:以"爱"贯穿教育的全过程、以"平等与民主"为基础构建良好的师生关系、强化纪律观念和法制观念教育、以"以身守法"的表率影响学生等。     

高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的思考

探索高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的研究,是新时期高职院校学生思想政治教育的重要课题。本文阐述了创业教育的产生与发展,论述了高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的意义,提出了高职学生思想政治教育中融合创业教育应坚持的原则,探讨了高职院校学生思想政治教育融合创业教育的路径,为高职院校学生思想政治教育融合创业教育提供参考。     

在高职高专会计教学中实施创新教育

全面提高高职高专会计专业学生的素质,培养学生的创新意识以适应时代发展的需要是当前会计专科教育改革的趋势。激发学生的创新精神,培养学生的创新能力,主要依靠创新教育去开发和培养。提高教师自身素质是创新教育的前提,改革课堂教学方法是创新教育的关键,做好会计模拟实验是创新教育的保障,全面培养学生能力是创新教育的目的。     

德育教育在美术教学中的渗透与运用

爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容。在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。     

成功体育教学在中职体育教学中的应用

成功教育是追求学生潜能发现、发展的教育,是学生自我教育能力提高的教育。在中职体育教学中,教师要运用成功教育为每个学生创造成功机会,培养学生坚强的意志,力求全面提高学生的素质,使其身心得到健康的发展。     

促进学生心理健康的方法与手段研究——基于高中政治课教学

心理健康教育不仅是时代发展对教育提出的必然要求,也是实施素质教育的核心所在。加强中学生的心理健康教育,促进中学生健康成长,是摆在全社会尤其是中学教育工作者面前的一项迫切而艰巨的任务。笔者在多年的高中政治课教学过程中一直非常注重学生的心理健康教育,逐步总结出一些促进学生心理健康的方法和手段:一是充分挖掘与利用思想政治课教材中的心理健康素材,培养学生的健康心理;二是综合利用案例、故事、漫画等典型素材对学生进行心理健康教育;三是利用时事适时地对学生进行理想信念教育;四是有针对性地答疑学生在现实生活中遭遇的问题与困惑;五是对学生的各类评语以激励性语言为主,善意批评为辅,向学生传递正能量;六是尊重学生的个体差异,采取多元教育方式和手段,助力学生心理健康;七是关注每位学生内心世界,引领他们实现自我,不断体验成功与收获的喜悦。     

情感教育在中学教育中的作用

情感教育是华夏民族传统教育的重要方面,也是现代教育特别强调的重要内容。在中学教育阶段,由于学生情绪处于不稳定的发展阶段,所以正确健康的情感教育显得尤为重要,它不仅利于提高教育质量、转化学生思想,还有利于提高学生品德修养和开发学生的智力。人民教师应当自觉地注重情感教育     

成人高校民族学生的爱国主义教育探析

成人高校少数民族学生由于特殊的成长环境和教育背景等因素,决定了他们的思想与普通高校大学生既有相同的特征,又有其自身特点。加强成人高校少数民族学生爱国主义教育是社会稳定的基本保障,是抵抗外来腐化思想的盾牌,是成人高校少数民族学生自身发展的需要。日常教学作为学生教育的重要环节,是民族学生爱国主义教育的主要渠道。本文主要针对少数民族学生教学经验,谈谈成人高校少数民族学生日常教学中爱国主义教育的相关探索与思考。     

高职学生安全教育体系的思考与构建

高职学生安全教育一直是高职院校教育工作的重要领域,学生的安全关乎学校和谐、稳定,关乎教育教学的正常开展。通过分析高职院校学生安全教育内涵、现状和高职院校学生安全事故特点,总结并提出高职院校学生安全教育体系构建思路,即构建安全教育制度,组建安全教育师资队伍,开展安全教育活动,形成安全教育氛围。     

音乐审美教育

音乐教育是学校艺术审美教育的重要内容,是通过音乐艺术对学生进行的审美教育。音乐审美教育对于构建学生完善的审美心理结构,促进学生健康发展,能起到特殊的作用。本文从学生的音乐审美心理出发,结合音乐审美教育现状,探讨音乐审美教育对学生的健康发展的特殊价值。     

高职学生理想信念教育方法的探索与创新

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,是高校思想政治教育工作的重中之重。本文从分析高职学生理想信念现状入手,研究高职学生理想信念教育的途径与方法创新,得出高职学生的理想信念教育可以通过一系列的主题活动教育方法去实现,从而使高职学院的学生思想教育工作更为深入,更为实效化。     

咸宁学院学生选择教师教育专业意向性的调查

学生选择教师教育专业的意向是制约我校教师教育专业建设的基本要素,是实现学生主体向专业者过渡的动力诉求,是培养和造就优秀教师、提高教育质量和建立和谐社会的必然要求。影响学生选择教师教育意向的因子是多层面的,是不同因子交互作用的结果。促使学生选择教师教育专业并终身从教,需要政府、高校及学生自身因素多个不同维度进行思考和实践。     

浅谈中职创业教育目标定位与措施

创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育,是培养学生的事业心、创业意识的教育,中职学校必须明确创业教育的目标任务,采用多种教学方法和措施,为学生步入社会打好基础。     

用师爱构建学生的主体地位

0引言主体性是人的本质特征之一。人的主体性是在对象性活动中表现出来的自为性、自主性、能动性。教育活动中,学习的主体是学生,教育的主体是教师。主体教育强调以学生为主体,注重发挥学生的主体作用,充分调动学生的主观能动性,提高学生的自我教育能力,变他律为自律,变他控为自控,成为真正的学习主体。在教育活动中,教师要遵循主体参与原则，发挥主导作用，通过丰富多彩的教育活动构建主体教育模式，全方位提高学生的主体地位。许多时候，由于我们对班级中大多数处于中间型的学生关注不够，     

高职院校信息化教育和现代教育理念

信息化教育是时代发展的需要,也是教育发展的需要。信息化教育在各高职院校的发展越来越迅速,它突破了传统的教育方式,发扬了现代教育理念,让学生成为自主的学习者,提高了学生学习的能力,有利于学生知识面的拓展和学习兴趣的培养,给予学生一种全新的学习体验,促进了学生的全面成长。     

体育教学中实施情感教育的主要对策

在学校体育教学中实施情感教育,是符合学校体育教育功能和特点的,也是符合学生身心健康发展的需要。所谓情感教育是指将教育影响渗透到学生的情感深处,促进学生的情感发展和身心协调发展,进而有利于发挥学生情意因素对学校教育的积极作用。因此,作为学校教育的组成部分的学校体育,必须承担起实施情感教育的任务。本文分析了情意教育的内涵,探讨了学校体育教学实施情赢教育的优势所在,进而提出了体育教学中实施情感教育的主要措施。     

如何上好一堂高职实训课

高职教育是与本科教育齐名的教育模式,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有重要地位。实训教学是高职教育学生技能培养的起点,是学生掌握了理论知识后的运用学习。一堂好的实训课在培养学生掌握职业技能的同时,也注重对学生关键能力的培养。