普通高校英语专业学生就业能力调查——以中国计量学院为例

以英语专业大四学生的毕业实习日志为对象,调查普通高校英语专业大学生的就业能力。结果表明,英语专业学生对于表达与沟通能力、办公设备与办公软件使用能力、专业能力、学习能力和自我提高能力、心理调适能力等方面关注度较高,有一定的焦虑和畏难心理,这说明学生就业能力偏低,但学习愿望较高。     

高校英语专业学生就业形势与发展对策

各类高等院校应根据英语专业学生就业去向,积极进行英语专业创造性素质教育改革,全力做好英语专业学生各项就业指导工作,并联合各级政府、教育部门及其社会各行各业,积极采取各种有效措施,全方位开拓就业渠道,广开就业门路。     

关于对大学生就业软实力的探讨

近年来,随着我国高等教育的快速发展,高等学校每年毕业生的总量明显增加,加剧了就业竞争,而就业市场的激烈竞争实际上是大学生软实力的较量。如何提高学生的软实力,增强毕业生的就业竞争能力,已经非常急迫地摆在高等学校的面前。     

理工科独立学院英语专业毕业生就业形势探析——以南京理工大学泰州科技学院为例

近年来,曾经炙手可热的英语专业连续五年被列为红牌专业之一。在英语专业毕业生就业形势日益严峻的大背景下,理工科独立学院的英专毕业生们承受着更大的就业压力。该文以南京理工大学泰州科技学院为例,重点分析了理工科独立学院英语专业毕业生就业难的原因,并提出一些有关英专学生就业能力的提高的建议。     

发展当前大学生软实力与就业竞争力的提升

本文拟从职业指导提升大学生就业软实力的角度进行探讨。＂软实力＂是指一种吸引力和影响力,在大学生的就业上,主要是指除了学校、毕业证书等硬指标外的个人素质,包括个人的品德、团队协调能力、创新精神等。显然,就大学生个体而言,职业指导就是要通过教育的作用,使大学生在思想品德、个性修养、团结协作精神等方面得到提升,从而增强其就业竞争的软实力。     

浅析陶瓷经济软实力的提高

发展陶瓷文化创意产业和改进人才培养模式是景德镇区域经济发展软实力的主要因素，而人才的培养需加强陶艺专业学生的专业软实力。本文通过对工学结合的人才培养模式的研究，指出加强陶艺专业学生的文化素质和创新能力．是提高其就业软实力，促进区域经济软实力的发展和提高景德镇城市竞争力的主要途径。     

服务于大学生就业的思想政治教育改革——以“思政概论”课教学为例

本文试图从大学生就业思想实际和思想政治理论课改革的视野来探讨大学生就业指导问题。提出以马克思主义中国化的理论分析学生就业的主客观条件、就业市场，引导大学生树立职业创新的理念，指导学生调查不同岗位的职业硬实力和软实力的要求．引导学生根据自身实际走出自己的就业之路。     

实用主义价值观对中职生就业软实力培育的影响

随着市场经济的发展,实用主义价值观在学校迅速蔓延并逐渐成为学生的主流价值观。这种观念使中职生能够立足现实,奋发成才,以竞争的心态面对挑战。另一方面这种观念的急功近利直接影响了在校学生的就业能力尤其是就业软实力的提升,而软实力正是中职生提升就业质量的一个重要方面,也是未来职场的大趋势。     

“任务导向”教学模式在高职英语专业基础课教学中的实践与探讨

高职英语专业基础课是介于基础课和专业课之间的一类课程,任务导向教学模式在高职英语专业基础课教学的运用,有助于突破传统教学模式的缺陷和不足,全面提高学生英语学习中的听说读写等基本能力,辅助和服务专业课教学,有针对性的培养和训练学生的实际就业能力,并且在教师逐步完善引导作用的前提下,有助于进一步提升教学情况的检查水平。     

高校大学生软实力培养与就业研究

随着高校大学生就业压力的不断增加,"软实力"已逐步成为影响大学生服务社会、实现自我的重要因素,并发挥着重要作用。本文将高校大学生作为"软实力"研究主体,分析在就业竞争日益激烈的环境下制约大学生软实力提升的因素,以及高校对加强大学生就业软实力培养所应采取的应对策略,就进一步提升大学生的就业竞争力展开研究。     

就业导向的人力资源管理双语课程实践和思考

教学服务就业，双语课程同样应考虑学生的就业需求。基于就业市场调查而设计的课程实践可以做到兼具实用性和趣味性。针对英语专业设计的人力资源管理双语课程实践表明，人力资源管理双语课程可在内容上与就业指导课程相互补充和渗透，实现学生在知识、语言和就业技巧上的三赢。     

刍议应用型本科英语专业人才思辨能力的培养

大学教育的目的是提高高级思维能力或思辨能力,英语专业亦不例外。当今高校英语专业学生普遍存在"思辨缺席症"现象。应用型本科应摆脱"思辨缺席"的弱势,以社会需求为引领,以促进毕业生就业市场竞争力、培养大学生的思辨能力为导向,深化教学改革与探索,推进应用本科英语专业的可持续发展。     

从就业现状谈英语(商务)专业学生专业能力提升

随着综合国力的不断提升,中国对外政治、经济、文化交流愈加平凡,尤其是中国经济地位显著提高,社会对商务英语专业的人才需求量剧增,高校作为专业人才的主要培养基地,应此现象对相关专业进行大力扩招。然而,这过程中也出现了一些问题,如:各大高校的英语专业快速发展,英语专业毕业生激增的情况下,毕业生就业压力也增大很多。本调查小组,通过调查了英语(商务)专业学生就业现状,在校生对就业前景看法和职业发展的规划,在此对学生的专业能力提升提出几点希望。     

关于英语专业高年级开设礼仪课程的几点思考

鉴于把礼仪教育纳入高等院校的课堂势在必行,我校英语专业于2007年下半年在四年级学生中开设了礼仪课程.要使这门课程区别于传统的政治思想课,使之具有鲜明的针对性、时效性和实用性,就必须根据英语专业的特点突出国际礼仪的教育,并为学生的就业做好相关准备.     

高职英语专业毕业生就业信息陷阱及规避研究

高职英语专业毕业生就业信息收集和整理是一项系统工程,确保就业信息的真实性,预防就业信息欺诈,是摆在高职英语专业毕业生面前亟待思考和解决的重要问题。     

论高职商务英语人才培养中的校企合作———以苏州工业职业技术学院为例

以苏州工业职业技术学院为例，在高职商务英语专业人才培养实践探索中，提出校企合作招生就业、合作开发课程和教程、合作实习和实践、合作开发项目等校企合作育人的有效形式。企业和学校必须紧密合作，不断培养学生的岗位意识和实践能力，着力提高学生软实力。     

ADDIE教学设计模型在翻译教学中的应用

高职院校英语专业《翻译》课程是每个高职院校英语专业高年级的专业课,是学生必修的专业技能课。它的定位是一门以就业为导向、以实训为核心的高职英语专业主干课程。显然,当前的翻译教学存在着一定的弊端,不能充分体现高职特色和要求,很大程度上模仿了普通高校英语专业的英语翻译课教学。因此,改变传统英语翻译课的模式,努力突出实用的特点以适应高职英语教学的需要是改革的必然。     

以赛促学提高高职英语专业学生岗位实践能力

随着职业技能竞赛的开展和规模的逐步扩大,技能大赛在高职英语专业教学中的作用也越来越突出。通过这一平台,专业教学改革进一步深化,教师教学能力进一步增强,学生的专业技能和实践能力不断提高。本文通过研究如何开展英语专业教学中的以赛促学,将技能大赛与专业教学有机融合在一起,提高学生的岗位实践能力,提升学生的就业竞争力。     

英语专业(科技方向)人才培养模式探讨

英语专业(科技方向)存在多种培养模式，但由于科技包含的内容极广，而培养目标不能过分细化，最好的出路是扩大学生的自主权，由学生自由选择组合课程，采用“普通英语专业 科技英语课程 科技方向第二专业，辅修专业，专业入门课”的培养模式，结合其他配套措施。只有这样，才能兼顾学生个人兴趣和就业市场的千变万化、满足人才需求的多元化。     

高等教育国际化背景下英语专业师范生的危机与出路

近年来,随着经济全球化的推进、高新技术的迅猛发展、信息社会的到来,国际间的文化教育交流日益密切,高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的一种必然趋势,受到世界各国的普遍重视。而在此背景下,师范类英语专业的学生在就业过程中面临着巨大的危机与挑战。本文从高等教育国际化这一角度对解决这个问题进行解读,有利于我们对英语专业学生提出新颖的具可行性的建议。