体育教学中怎样发展学生个性

坚持“健康第一”的指导思想,激发和培养学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,重视学生个性的发展,是新课程《体育与健康》的基本理念。本文通过在体育课堂教学中,教师有意识地激发学生的兴趣;培养学生的能力,满足学生个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的。     

面对知识经济时代——浅谈如何搞好学生工作

面对知识经济，高校学生工作面临新的挑战，应在提高学生工作队伍素质的同时，以全面提高学生综合素质为突破口，通过完善“德育”教育，激发学生的非智力因素，培养创新意识、增强创新能力为主要途径，进一步搞好学生工作。     

试论学生个性与体育教学

本文分析了学生的个性心理特征,承认个性差异,尤其是对体育教育个性化的实施问题作了一些分析与探讨。     

试论如何搞好企业人事管理

本文通过人事管理在企业管理中的重要性，人事管理的职能，企业选用人才的标准等五个方面，阐述了企业发展的好环，关键在于如何用人，只要能选好人、用好人，企业就能发展，就能立于不败之地。     

坚持科学发展观,搞好中学语文教学

科学发展观对中学语文教育具有非常重要的指导意义.教学就必须坚持以人为本的价值导向,促进学生的全面发展,统筹兼顾语文工具性和人文性的协调统一,鼓励学生扩大课外阅读,促进学生语文能力的可持续的发展和提高.     

面对知识经济时代：浅谈如何搞好学生工作

面对知识经济，高校学生工作面临新的挑战，应在提高学生工作队伍素质的同时，以全面提高学生综合素质为突破口，通过完善“德育”教育，激发学生的非智力因素，培养创新意识，增强创新能力为主要途径，进一步搞好学生工作。     

教学秘书如何搞好档案工作

高校各系每年在教学、科研、党政管理、学生工作、实验室建设与管理以及其它各项活动中都要直接形成很多具有保存价值的文字、图表、声像等不同载体的文书材料,这些材料已经成为各系搞好各方面工作的重要条件.如何搞好这些材料的管理工作,及时准确完整地提供档案信息,更好地为教学、科研、党政管理、学生工作、实验室建设等方面工作服务,就成了各系教学秘书工作中的一项重要任务.一、提高档案人员素质,是搞好档案工作的前提     

试论知识经济之创新

二十一世纪是知识经济的新时代,经济内涵,生产方式,管理模式,思想观念都将发生根本性的变化。推动新世纪经济发展的动力应是综合的知识创新,创新是新世纪经济发展理论和实践的重大课题。     

试论中学体育教学中"小群体"活动形式

小群体形式活动教学模式，对提高青少年综合能力的培养有着深远意义，是体育教学的发展目标之一。本就“小群体”活动模式的生理、心理及社会意义和作用进行探讨。     

体育教学中优良品质的培养

从四个方面论述了体育教学中优良品质的培养及在培养过程中应注意的问题.     

搞好政治教学，发挥德育功能

中学政治课作为一门马克思主义指导下,对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育的重要课程,无疑是学校德育工作的重要组成部分。为了培养学生学习政治课的兴趣,发挥政治课的德育功能,我经过教学实践总结出了以下几点做法,以供同行参考。     

浅谈知识教学的是与非

人类社会自学校的产生之时就进行看知识教学,知识是人类认识的精华、思维的凝结,知识教学在一定程度上促进人类智力的发展,推动社会的进步。然而,随着现代知识性质的转变,知识教学的性质也发生了变化,人们对知识教学也有了新的认识,有支持也有反对,知识教学的是与非之辨也就拉开了序幕。本文对各种观点进行梳理分析,以期总结出知识教学是与非之争的缘由,并找到让知识教学更好存在与发展之道。     

让思想品德课堂充满激情——谈情感教学在初中思想品德课教学中的运用

思想品德课是中学的一门重要学科，它是对学生进行政治、思想、道德、法制等教育，培养学生形成科学世界观、人生观、价值观和增强学生法制、道德意识的重要课程。[第一段]     

针对学生特点，搞好教学工作

针对当前技工学校生源不足，生源素质差等问题，提出提高教师素质，精化教学内容，加强标准化作业等针对学生特点，搞好教学工作的思路。     

怎样完善初中化学教学工作简析

为了让学生学好初中化学,提高化学课堂的教学效率,提高学生学习的兴趣和积极性,使学生真正掌握相关的化学知识,并且能够做到活学活用,需要化学教师做到不断夯实基础、采用多种教学方式、帮助学生将所学的知识活学活用等几方面的工作。从而保证课堂的趣味性,在提高课堂效率的基础上让学生真正学到知识,在提高化学成绩的同时,还能够鼓励学生将所学的知识灵活运用到实践中。     

新世纪高校体育教学中应注重学生的个性发展

长期以来，我国的体育教学基本上是注重传授知识、技能和“划一性教育”，忽视了学生个性差异，压抑了学生在体育课中的个性发展，这与时代的需求不相符合。我们应遵循学科的基本规范对学生实施教育，也应尊重学生的个性及其发展要求，在体育教学中培养和发展学生的个性。     

浅谈高校体育教学中学生个性发展

针对很多大学生喜欢体育但不喜欢体育课这一现象,提出了高校体育教学中重视学生个性发展的重要性;在教学过程中,要善于识别和承认学生的个性,根据个性差异,认真钻研教材,设计新颖的组织教法,培养学生运动兴趣,发挥学生的主动性,这样才能使学生的个性得到正确的发展。     

加强院校正规化管理 搞好教学工作评价

院校的正规化管理是一切工作的基础。要搞好教学工作评价,必须认清正规化管理对教学工作评价的促进作用,确定正规化管理的指导思想和目标要求,并切实采取有效措施,取得正规化管理成效,为教学工作评价达优提供管理保障。     

在体育教学中如何发展学生的个性

随着现代化教育事业的发展、科学的进步，人的个性发展在教育界广为重视。目前学校教育的每个学科都在研究发展学生个性问题，体育教学也不例外，发展学生的个性已成为体育教学追求探索的重要目标之一，重视学生个性的发展，是新课程《体育与健康》的基本理念。所以教师在体育教学中恰当的方法来发展学生的个性。