从语料库视角谈综合英语教学设计

语料库应用于英语教学是语料库语言学发展的主要趋势。语料库对学习者语言认知图示的构建、语料驱动学习模式（data-driyenlearning）和开放型、互动式、批判性思维的学习方式的形成具有积极作用。文章提供语料库索引软件Wordsmith在综合英语课堂教学应用示例,借助语料库设计口语训练、语篇分析和词汇学习等课堂教学活动,凸显了语料库作为教学资源和教学手段的功能,进一步论证语料库手段应用于英语教学的可行性。     

浅析"There"在英语口语中的用法——"There"在英语口语中的用法的语料库分析研究

很多英语学习者在英语口语中使用"there"时,往往局限于"there be"句型.而当我们翻阅一下朗文现代英汉双解词典(Longman Contemporary English-Chine8e Dictionary)时,关于"there"的用法及意思的解析有十多项.本文通过对corpus语料库中广州中学生(L2 Learner)的口语语料库及英语作为母语使用者的口语语料库中"there"的用法频率进行比较,尝试分析"there"在实际英语交流中实用性及导致这种不良语言习惯的原因,并对英语口语教与学提出若干建议.     

基于语料库的对中国英语专业学生口语中连接语使用特征研究

本文将基于语料库语言学的分析方法,采用中国学生英语口笔语语料库的口语子库,以英国国家语料库中的口语子库为参照对象,对中国英语专业大学生和英语本族语者在口语中使用英语连接语的情况进行全面的对比分析,从而揭示中国英语专业大学生口语中连接语的使用特点和规律。本研究将提高教师和学生对英语连接语在口语中的特点的认识,并对英语口语教学及研究具有一定的启示意义。     

语料库资源共享平台探析

自20世纪50年代以来,语料库语言学研究得到世界各国的广泛重视,语料库被用于语言学研究、词典编撰、二语习得研究等.语料库的建设是一个复杂的系统工程,并不是所有的人都有能力建设语料库.本文分析了语料库资源共享对语言研究和语言教学的意义、语料库资源共享目前还存在的一些困难,并提出搭建一个语料库资源共享平台的设想.     

语料库辅助的大学英语词汇教学

本文分析了语料库辅助课堂词汇教学的优越性,即强化频率在输入中的作用、提高学习者对语言形式的注意程度和培养学习者合作精神和自主性、探究式学习的能力,讨论了实施语料库辅助课堂词汇教学的必备条件,介绍了利用自建教材语料库进行课堂词汇教学的模式的一些具体做法和效果.     

口语和笔语语域特征与二语写作质量关系研究

口语语域特征和笔语语域特征是应用语言学界关注的焦点之一。笔语语域特征主要表现在正式性、显现性、计划性、分离性和整合性;口语语域特征主要表现在片段性、非正式性、含蓄性、盲目性和参与性。该文通过对自建小型语料库——西安交通大学工科非英语专业研究生一年级2个班学生议论文的研究,分析口语语域特征和笔语语域特征的分布情况,分别探究口笔语语域特征中最突出的特征群;并进一步将自建语料库分成2个子库,高分组作文语料库和低分组作文语料库,检索口笔语语域特征在这2个子库中的分布情况,从而进一步揭示口笔语语域特征和学生写作质量的关系。该文的研究结果可为大学英语写作教学提供有益借鉴,促使教师在写作教学中关注口笔语语域特征,培养学生的语域意识,提高学生的写作能力。     

语料库驱动下的自主性词汇学习

词汇是语言技能的基石,是语言理解和表达的基础,词汇学习是语言学习的主要任务.英语词汇众多难记,词汇之间的联系复杂难以掌握,词汇学习仍然是英语学习的要点和难点.语料库的发展为词汇学习提供了大量真实的语言资料,提供了对语言使用规律和模式进行定量分析的可能性.本文针对语料库的特点,旨在分析如何运用语料库进行自主性词汇学习.     

以语料库为依托的"Drunk"和"Drunken"用法研究

随着科技的进步和因特网的日益普及, 语言学家、字典编纂者、语言教师都无法忽视语料库的飞速发展. 这一新兴领域在过去几十年中曾一度处于语言教学与研究的边缘地带, 但目前的发展趋势表明, 语料库及以语料库为依托的语言研究正在成为语言教学与研究的重中之重.文章以对比"drunk"和"drunken"在语料库中的用法为例,论证语料库在常规语言教学与学习中的重要作用.     

论词汇分布作为词汇复杂度的一个测度

提出了一种评估非母语英语学习者的词汇应用能力的方法,用于提高英语为非母语者的自然语音响应自动评分系统的精度.方法根据词表中每个词在参照语料库的出现频率来估算词汇复杂度,并评定响应中词汇的平均难度等级.基于口语响应中的单词,得出3种特征:相关覆盖率、平均词排名及平均词频,研究了它们对人工语言能力得分的影响程度.最后,探讨了词汇分布特征对自动语音评分系统的影响,重点在于参照语料库的文类和词项类型2个因素的影响.     

基于条件随机场的自然口语语义理解方法

采用条件随机场技术将面向智能手机用户的自然口语语义理解分为操作任务分类和语义组块提取两个主要步骤,收集并分析了口语语料库的特征,根据归纳出的任务种类和语义组块特征规律设计了任务分类标记集和语义组块标记集;通过基于规则的组块分析得到了中间语义表示格式,从而实现了对用户口语语义理解的目的.实验结果表明:任务分类准确率及语义组块提取平均正确率分别达到98.85%和94.53%,系统综合性能测试的准确率达到91.86%.     

基于学习者语料库的研究与应用——以话轮转换词but的语料库分析为例

学习者语料库是指通过收集语言学习者的自然语料而建立的一种语言数据库。学习者语料库具有传统研究和教学方法所不具有的明显优势,学习者语料库分析话轮转换词but的用法实例分析阐明了基于学习者语料库的研究可以帮助教师获取学习者语言使用的信息,掌握其语言特点并提高教学效果。     

基于语料库的英汉谚语文化对比研究

语料库是指一个由大量的语言实际使用的信息组成的,专供语言研究、分析和描述的语言资料库。语料库语言学是在语料库的基础上对语言进行分析和研究的科学。本文在语料库的基础上重点介绍了英汉谚语在起源,地理环境,历史背景,道德观念上的差异,希望能够给予读者借鉴。     

重视非语言因素提高口语教学效率

在英语口语教学中,充分利用非语言因素在英语学习中的作用对教师提高教学效率起着十分重要的作用.本文从心理素质,文化背景知识和思维方式三方面分析了在口语教学中这些非语言因素对英语口语教学的影响.     

语料库辅助的大学英语词汇教学

本文分析了语料库辅助课堂词汇教学的优越性,即强化频率在输入中的作用、提高学习者对语言形式的注意程度和培养学习者合作精神和自主性、探究式学习的能力,讨论了实施语料库辅助课堂词汇教学的必备条件,介绍了利用自建教材语料库进行课堂词汇教学的模式的一些具体做法和效果。     

探悉当代语料库词典的局限性

当代语言学界开始越来越关注对自然语言语料库的研究，并对其发展和基于语料库取得的研究成果予以了肯定。像其他社会科学一样，语料库语言学就其本身属性而言，必然有它不可避免的局限性。文章以语料库语言学在词典编纂方面的应用为视角，分析、论证了当今语料库词典的局限性。     

语料库与英语专业学生词汇学习策略研究

词汇是语言的基石,因此词汇学习在英语语言学习中占据着重要地位。随着现代信息技术的不断发展,语料库以其独特的优势逐渐应用于词汇的教学实践与应用学习中。文章通过对英语专业本科生词汇学习策略现状的调查分析,考察了当前语料库在学生日常学习中的应用现状,讨论了语料库在学生词汇学习中的优势与可行性,并就推广和普及语料库提出建议。     

对英语常用反义词在母语和非母语语料库中共现现象的研究

通过对比中国学生英语口笔语语料库(SWECCL)和英国国家语料库(BNC)中共现的反义词,发现非母语使用者口笔语中的反义词共现数量和频率远远少于母语使用者,形容词反义词共现频率在母语和非母语语料库中均较高;反义词在书面语中的共现高于口语,这些异同折射出中西文化的差异。教师应在日常教学中关注反义词教学,缩小非母语者和母语者语言使用的差距。     

基于语料库的英语词汇测试

本文从语料库的特点和语料库语言学的发展入手,分析了语料库语言学的发展对语言教学和测试的影响,同时以词汇测试的设计和评估为例,探讨了语料库在词汇测试中的影响及运用。     

教学型汉英口语平行语料库语料研究

教学型汉英口语平行语料库的建立,旨在帮助英语学习者从母语文化的角度切入,按照中国人语言习惯和传统习俗来学习英语口语,最大限度消除学生说英语的恐惧,强化自我认知,树立信心。构建教学型汉英口语平行语料库可以为大学生英语学习者提供一个顺应时代、符合学情和大学生心理认知的英语口语学习资源库,同时也为一线教师从事英语口语实践教学提供详实、可靠的数据支持,从而最终实现提升学生英语口语实际运用能力的教学目标。     

一种基于汉维对齐的双语语料库的获取方法

文章以维吾尔文为对象,提出了一种汉维对齐的维文语料库获取方法,通过对照汉维特点,首先对维文进行词干切分,并在此基础上借助词干表和词频表进行词性标注,然后对汉维进行对齐,从而实现汉维双语语料库的获取,对维文及其他少数民族语言的分析及研究提供一种可行的方法.