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高职院校实行学分制,促进了教学管理模式从传统走入现代.阐述了具有高职教育特点的学分制教学管理系统的设计思想、功能及实现方法 相似文献
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创新教学管理模式是高职院校人才培养的客观需要。采用学分制建立科学的柔性教学管理体系,能更好地适应高职教育工学结合人才培养模式的建立,可以提高教学管理的效率,提高高职教育人才培养的质量。 相似文献
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为顺应江苏省广告产业发展的良好态势,调研相关企业用人需求,针对高职院校广告专业实践教学课程设置、师资建设、教学管理、教学评价等方面做出探究。构建创新型实践教学体系,深化高职教育教学内涵建设,有利于促进高职院校广告人才培养质量的提升。 相似文献
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高职教育的培养目标决定着其实践教学的固有意义,而当前严峻的就业形势迫使高职院校更加重视这一问题。本文阐述了高职教育教学过程中实践性教学环节的重要意义,并在分析高职院校实践教学管理和师资现状的基础上,提出了相应的解决措施。 相似文献
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适应高职专业的教学与生源特点 ,实施学分制将有利于学生的个性发展及综合素质的提高、调动教与学双方的积极性和教学资源的优化配置。推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约 ,在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。目前 ,高职专业学分制可采取弹性学制、课程分类设置、导师制等不同的管理措施 相似文献
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高职院校学分制管理存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高职院校学分制管理中存在的主要问题是:宣传力度不够,学分制及其特点没能被学生完全了解;教师资源和课程资源不足,影响教学质量;学生选课盲目,班主任(辅导员)和任课教师指导不够;学分制管理设施、管理制度不够充实和完善。对此,应明确指导思想,树立先进管理理念;加大投入,完善教学基础设施;完善“双师”结构,加强师资队伍建设;补充和完善学分制管理制度;建立学分银行,实行学分票管理;构建具有高职特色的学分制人才培养模式。通过改革,创新学分制管理机制和管理模式,为示范性高职院校建设作出贡献。 相似文献
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近年来,我国许多高职高专院校为了适应社会发展变化的要求实行了学分制教学管理模式改革,由于高职院校自身的教学特点导致在学分制实施过程中问题层出不穷,为此,高职高专院校应该采取有效措施,积极完善学分制改革,使其达到预期的目的。 相似文献
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高职院校学分制改革是一项系统工程,涉及教育理念、培养目标、教育制度、课程体系、教学方法、及人才培养模式的改革,必须坚持科学发展观,以人为本,优化内外部环境和条件,创建高职学分制改革特色。 相似文献
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尹秋云 《无锡职业技术学院学报》2011,10(2):16-17,68
《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出了加强创业教育的要求,明确了学生创业素质养成是高职院校重要教育教学任务之一。文章探讨了目前高职院校创业教育亟待突破的模式、课程、师资、服务链的瓶颈及突破策略。 相似文献
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浅议高职院校就业指导课程存在的问题及改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
就业指导课程的开设成为高职院校就业指导工作的重要手段和方式,成为对大学生进行就业观念教育、职业规划教育和创业教育的主阵地,成为帮助大学生了解就业政策、掌握求职技巧、更新创业理念、提升就业竞争力的有效方法。目前各高职院校均已开设就业指导课程,但在课程体系设置、教学内容、教学方式、师资力量等方面存在许多不足,笔者从工作实践出发分析目前高职院校就业指导课程普遍存在的问题并对课程提出了改革探索。 相似文献
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学分制作为我国一项教学管理制度改革的重大举措,其推出给高职院校的发展提供了良好的机遇。而在学分制背景下如何深化认识,推进高职院校学生管理改革成为迫在眉睫的问题。 相似文献
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黄晓娥 《辽宁师专学报(自然科学版)》2023,(2):51-54
为解决高职院校学生采用不同学习方式所取得的学习成果之间认定和转换的问题,提高学生竞争力,促进教学管理改革,结合“岗课赛证”四位一体的人才培养模式背景,参照国内外相关院校在学分认证和转换中的经验和做法,提出“岗课赛证”学分认定和转换的模式.探索学历课程、课岗课程、课赛课程和课证课程的学分认定与转换策略,以“岗课赛证”学分体系融合和优化“双师型”师资培养为保障措施,实现高职教育“岗课赛证”学分认定与转换. 相似文献
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创设“以人为本”理念下高职院校教学管理理念所要把握的三大要素:“以学生为本”、“以教师为本”、“以服务为本”。“以教师为本”是“以人为本”理念在教育教学领域的引中和具体体现,有着重要的意义;建立“以教师为本”的教学管理,是高职院校教学管理改革的要求。因此,必须健全富有弹性的教学管理制度,建立激励性的教学管理机制,实行民主型教学管理模式,科学处理学术管理与行政管理的关系。 相似文献
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高职院校采用学分制,更适合高职生源现状及教学特点,能充分体现"以学生为主体、以教师为主导"的教育理念。但在高职院校执行过程中,往往会出现一些这样或那样的问题,值得我们高职教育战线的广大教师进行研究。本文将结合笔者实践经验,提出学分制在高职院校执行过程中的一些问题,与广大同仁共同探讨。 相似文献
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本文针对高职院校生物技术及应用专业英语课程特点,从学生、师资、教材及教学等方面入手,分析探讨了目前高职教育中生物技术及应用专业英语教学的现状及存在的问题,并提出了一些教学建议。 相似文献