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强化企业专利意识促进专利技术实施张青华,石晓东实行专利制度的根本目的是通过对发明创造进行法律保护,以激发广大群众发明创造的积极性,最终推动科技进步,促进经济发展。毋庸置疑,企业是实现这一目的的关键所在,因为一项专利技术只有通过企业得以实施,方能创造出... 相似文献
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专利(patent)一词来源于拉丁语Litterae patentes,意为公开的信件或公共文献,是中世纪的君主用来颁布某种特权的证明,后来指英国国王亲自签署的独占权利汪书。如今,专利是受法律规范保护的发明创造,是指一项发明创造向国家审批机关提出专利申请,经依法审查合格后向专利申请人授予的在规定的时间内对该项发明创造享... 相似文献
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黄运来 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):82-83
情感是学生形成良好的学习心理状态的开端,在轻松愉快的情绪氛围下,才能对数学产生浓厚的兴趣,才能激起灵活敏捷的思维和产生丰富的想象力、创造力,充分发挥学习的主动性和积极性。 相似文献
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创造性审查是发明专利实质审查过程中极为重要的环节,确定最接近的现有技术是评判创造性所采用的“三步法”的首要步骤,作为重塑发明的起点发挥着相当重要的作用。本研究通过两个案例阐明最接近的现有技术应该是完成要保护发明创造的最佳起点,以技术领域、技术问题、技术效果、技术特征四个维度全面考虑,以发明构思综合考量,希望以最小的跨度和改进到达发明创造的终点。以贴近发明人的思维逻辑重塑发明过程,才能更加符合“三步法”的实质,保证创造性评判的客观性。 相似文献
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一、中国专利概况专利是人类发明创造的成果,是人类智慧的结晶。1985年4月1日我国专利法实施,标志着我国专利制度的正式建立。十几年来,中国专利制度从无到有,快速发展,不断完善,已走过了发达国家几十年甚至上百年的历程。其专利申请量也快速增长,预计到20... 相似文献
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专利保护是专利制度的核心河南省专利局局长秦舜生专利法的宗旨就是通过对专利权的保护,实现鼓励发明创造、促进科技进步和生产力发展的目的。专利法实施十年来,我省建立了由地方专利管理机关行过处理专利纠纷和人民法院司法审判专利案件的专利保护体系,调处和审判了一... 相似文献
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<正> 当一项发明创造授予专利权后,该项发明创造的申请人就成了专利权人。任何单位和个人未经专利权人的许可,都不得实施其专利,即不得为生产经营目的制造、使用或者销售其专利产品,或者使用其专利方法。专利技术的实施是专利工作的重要组成部分,而其工作的重点又是在企业。我们希望通过这一讲,能在不同程度上引起企业的重视。一般地,我们把专利技术的实施工作称为专利许可贸易。专利许可贸易是许可贸易的一种,它是指技术 相似文献
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<正> 我国专利法经过近五年的实施,证明了它是一部适合我国国情的法典。它对我国科学技术事业的发展、对科学技术尽快转化为生产力起到了积极的作用。但由于专利制度在我国正式建立的时间较短,经验之不丰富,条款规定不够严密,本文仅就一项发明创造申请两种专利的情况发表一些粗略意见。我国专利法没有明文规定一项发明创造不能申请两种专利。在《你想获得专利吗?》一书(1985年南开大学出版)中谈到了这一 相似文献
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当今世界,科技的发展、知识的创新,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程,在激烈竞争的信息社会里,不创新就会落后、就会处于被动挨打的地位。正如江泽民总书记所指出的:“创新是不断进步的灵魂”,“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界之林。创新,很根本的一条就是要靠教育,靠人才。”因此,培养创造性人才是时代的要求,也是高等教育面向21世纪的重任。 一、大学生创造力培养的重要性 所谓大学生的创造力是指大学生在各种创造性活动中,利用已积累的知识和经验进行科学的加工和创新,从而产生… 相似文献
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李敏 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1985,(1)
当前,我们正处在新的技术革命浪潮之中。电子技术领域里的许多发明创造已经商品化,它对人们的日常生活和社会经济的发展也产生了巨大的影响。同时,新型的陶瓷工业、新的合金材料和代表遗传变异的生命科学这三个尖端技术领域中的发展速度也是十分惊人的。如果发展得更快的话,到本世纪九十年代上半期,这些领域的发明将逐步地商品化。到了那时, 相似文献
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《大学物理奖工科大学生的一门重要的基础课,如何使学生从中学所接触过的概念中,重新学习理解,使自己的思维方式能有一个新的升华,是一个很重要的问题。本文想从对学生创造力的培养方面对这个问题进行一下探讨,以期从教学环节及方法上使学生对现代物理及思想方法有一个良好的过渡。何谓创造?按照百科全书中的定义;就是人们(个体、群体)综合各方面信息,根据一定的目标,用独特新颖的思维方法产生有社会价值的新观点、新理论、新知识、新思想、新方法、新结果的活动过程。由此定义可以看出,一个创造过程,有四个基本的要素,其一是… 相似文献
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介绍了潜科学在理论力学课程教学中的应用。通过引入课程体系,科学发现、哲学思想方法、学术论争等内容的分析,培养了学生的科学思辩能力,发明创造能力,不畏艰辛勇于探索的能力,联系实际,学以致用的能力,同时也提高了授课质量,激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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所谓素质,它是人的思想、品质、知识、才能、体力诸方面状况的综合反映。除身体因素外,人们习惯于把素质分为思想素质和业务素质,即德和才两大方面。笔者认为,在当今市场经济条件下,重视高校青年教师思想素质的提高尤为重要。一、重视高校青年教师思想素质的主要依据《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现,最终取决于国民素质和人才的培养”。社会主义市场经济体制建设要求人们具有与其相适应的素质,要求形成这样一种新人──他的价值观念、能力水平、道德人格、… 相似文献
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王金山 《济源职业技术学院学报》2002,1(1):52-55
网络技术的诞生不仅促进了人的创造力的发展,而且也造成了人的创造力的扭曲,从而导致了虚假的创造力。造成虚假的创造力的根本原因是资本主义制度的生产方式。要彻底消除虚假的创造力,必须变革资本主义制度,实现共产主义。 相似文献