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《实验室科学》2016,(2)
"电子测量实验"是一门理论性和实践性相结合的综合课程,该课程在学生学习电子测量原理、电子测量方法、电子测量技术等各方面,对培养学生分析问题和解决问题的能力等发挥了重要的作用。从教学内容等几个方面入手,总结了我校电子测量课程教学改革状况,改革后增加了以Tiva Cortex M4 Launch Pad为核心模块控制的升压、降压实验、可编程稳压电源的设计与实现等多个电源类实验题目。这几个电源类实验题目,内容上注重软硬结合,不仅可以提高学生的理论水平,而且其科研水平也将进一步提升,为继续深造和就业打下坚实的基础。实践表明:通过新增电源类实验内容的学习,学生在通信电源知识掌握、学习兴趣、设计能力方面都有较大提高。 相似文献
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为改善射频微波与天线类实践课程综合创新性实验不足且项目脱离实际工程的现状,将无人机避障雷达微带天线的设计作为射频微波与天线类实践课程的一个实验项目,让学生通过该天线的自主设计、仿真、优化、制作和测试的过程,深入体会实际射频工程中的方法和流程,从而提高学生学习兴趣,拓宽视野,增强学生综合应用所学知识和独立解决实际问题的能力,启发和锻炼学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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在新工科重视创新和多学科交叉融合的背景下,为了促进本科实验教学方法改革,在《微波电路EDA》课程的实验教学中提出一种交叉创新型实验类型.通过微波技术与生物医学、化学等学科的交叉融合,设计了一个关于植入式天线的交叉创新型实验案例,并给出了具体的实验流程和实施办法.总结并探讨了本科实验教学中交叉创新型实验的设计方法.学科交叉实验能开阔学生视野,培养学生创新精神,提高学生工程实践能力. 相似文献
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高职《公差配合与技术测量》课程教学改革实践与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
《公差配合与技术测量》课程教学改革实践与探索是根据职业教育的培养目标及当前机械类学生的就业岗位需要,通过优化教学内容,改革教学方法,注重操作训练,提高了学生对课程的学习兴趣,对所学知识的运用能力,取得满意的教学效果。 相似文献
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"电力电子技术"课程是一门实践性很强的专业基础课,对学生今后的工作和研究具有较强的指导作用。从理论教学内容与方法、实践教学和考核方式三个方面对该门课程教学做了较大改革。在理论教学方面增加了现代化的多媒体教学手段;在实践教学方面提出了"虚实结合"的教学方式,通过计算机仿真和实际电路实验相结合,提高学生的实际工程设计能力;在考核方式上,提出了理论与实践相结合的多元化考核方式,真实反映学生对知识的掌握程度。实践表明,该教学改革对教学水平的提高,培养应用型、地方性人才方面取得了较好的效果。 相似文献
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本文总结了环境工程CAD设计课程在教材内容、教学方法、教学实践等方面进行的改革。通过教学改革的实践,学生快速掌握了CAD工程设计方法。提高了实际操作能力和解决问题的能力。最后探讨了提高教学效果的途径。 相似文献
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微波暗室广泛应用于天线测量中.介绍了一种微波毫米波暗室馈源自动化测试系统,简述了暗室馈源自动化测试系统的组成、主要性能、工作原理及软件设计.系统工作频率范围为100MHz~50GHz,分为100MHz~300MHz、300MHz~18GHz和18GHz~50GHz三个工作模式,详细阐述了在不同工作模式下,自动化测试系统实现方案.最后给出了某工程C/Ku馈源网络的实测结果.测试结果表明:该测试系统具有高效率、高精度和高自动化测试能力,在实际工程测量中获得了良好的应用. 相似文献
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通过对教学模式特点的分析,运用现代教学设计理论,提出了以培养学生交流与合作能力、分析和解决问题能力为目的的高校健美操课的现代教学设计的原则和要求,以期为普通高校健美操教学课程的改革提供一些新的思路。 相似文献
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通过对教学模式特点的分析,运用现代教学设计理论,提出了以培养学生交流与合作能力、分析和解决问题能力为目的的高校健美操课的现代教学设计的原则和要求,以期为普通高校健美操教学课程的改革提供一些新的思路. 相似文献
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此文阐述了实验教学中培养学生扎实基础实践能力的重要性,提出通过增加研究性实验内容来培养学生的独立思考意识,并结合电路实验教学中示波器滤波效应探究教学实例,详细论述了如何设计基础研究性实验内容。 相似文献
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刘文东 《重庆三峡学院学报》2003,19(4):114-117
中学语文教学中的问题解决学习方式,从问题情境及成分、问题解决的学习基本阶段和教学的基本原则等方面分析,问题解决学习方式是以“学生自主学习”为出发点,以“诱导学生自我提问”为手段,以“问题”为中心,启发学生自己去思考与研究,寻找研究问题的途径和方法。这是将基础教育课程改革中提倡的自主学习、合作学习、研究性学习等新理念转化为教学行为的有益尝试。 相似文献
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计算机与信息技术应用基础是高校非计算机专业基础教学的主要课程,针对计算机基础教学的特点及面临的实际问题,结合作者所在学校的实践,阐述了该课程建设的重要性、教育培养目标等. 相似文献
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针对“线性代数”课程在教学过程中遇到的问题和困难,从教材的建设和教学的方式、方法、手段等方面进行了探索。特别地,在教材建设方面,在知识构架、内容设计、双语改革三个方面对教材进行创新编排,并正式出版了教材;在教学中采用了一些新的做法,如强调各知识点的应用背景、贯彻初等变换这一主线、坚持讲思路讲方法讲思维方式、渗透算法设计分析的思想、创新双语教学的模式。 相似文献