我校学生体质与健康状况下降的原因分析

本文根据2010年中国学生体质与健康调研报告,对我校学生的身体健康状况进行了分析研究,提出了一些问题和措施。为提高我校学生体质与健康提供参考。     

大学生思想政治状况和教育对策思考——文山师专学生思想政治状况调查报告

大学生思想政治状况的发展关系着我国社会主义的未来。我校大学生思想政治状况抽样调查显示:我校学生的思想政治状况呈现积极、健康向上的状态,但也存在不足。针对学生思想实际,应在实践环节、教学方法等方面做好教育与引导工作,不断提升思想政治工作水平,确保人才培养目标的实现。     

我校课堂教学质量评估结果数据分析与思考

课堂教学质量评估工作是我校教学质量监控体系的重要组成部分之一,是以学生为主体,对所上课程的教学质量进行量化评分,对于课堂教学质量的客观公正性与可信度目前还存有不同意见,以及学校合并以后我校教学质量基本状况怎样。本文是对我校课堂教学质量评估结果进行数据统计分析,并根据分析结果对我校课堂教学质量评估工作的公正性、可信度及我校教学质量基本状况做简要评述。     

我校81—83级学生体质状况的追踪调查

本文从81—83年级学生体质状况的追踪调查中,探索大学生体质的变化规律.掌握我校各年级学生的体质状况,为制定学校体育工作计划提供科学依据.     

我校大学一年级学生体育锻炼前后体质变化

对我校新生1年体育锻炼前、后体质状况进行了测试分析,参照2002年全国学生体质调研结果进行对比分析,以掌握学生身体素质特点,以及体育课锻炼对学生身体素质的影响,并根据测试结果对我校体育教学提出良好的建议.     

我校学生视力状况的研究

本研究了我校９１级以来各届学生视力情况，并对学生视力下降的严重状况提出了建议。     

1998年南昌高专学生心理健康状况调查报告

该文是我校两课堂1997年江西省教委教育科研立项课题《加强大学生心理健康教育的探索与实践》的“调查报告”部分。学校科研基金资助项目。根据省教委《关于在全省高校学生中开展心理健康状况普查的通知》精神,为了进一步准确了解和评价学生的心理健康状况,逐步建立我校学生心理健康档案,更好地加强大学生心理健康教育,我校两课室思品教研组于1998年11月对我校98经新生、97法律班、96机电1班,共515名学生进行了SCL90大学生心理健康测试）星表统计,其中男生336人,女生179人。同时还为98级全体新生建立了心理档案。经过测试后的统计…     

文科物理课程教学的一些思考和探讨

根据近几年的教学实践,本文分析了我校现阶段文科物理课程的教学状况.对我校文科生的物理基础做了问卷调查,并针对学生所反应出的课堂情况和接受情况对我校文科物理课程教学进行了一定的思考和探讨.     

对我校2000-2003年学生体质健康状况的对比分析

通过对我校大学生体质健康状况的对比分析，我校学生总体上身体素质状况较好，但体育人口较少，体育意识淡薄，对体育锻炼的认识不够；应增加体育场地，满足学生的运动需要；要加快我校的体育教学改革，加强体育教师对学生课外体育锻炼的指导。     

大理地区医学生心理健康状况与对策分析

目的:调查我校医学生心理健康状况。方法:采用症状自评量表、青少年生活事件量表对大理学院医学生测评。结果:我校医学生各因子得分低于国内大学生常模。与青年常模比较,强迫、恐怖、精神病性因子均较高,且有显著性差别(P<0.05)。有、无心理问题的学生在生活事件各因子上存在差异。结论:我校医学生总体心理状况较好,但需要进一步加强心理健康教育工作。     

我校毕业年级学生体育达标现状及对策研究

对我校95级学生体育达标和身体素质状况研究的结果表明,进入毕业年级的学生与他们在大一、大二时相比,体育达标突显倒退,身体素质明显滑坡。本文分析了这种滑坡的表现及原因,并提出了改变这一状况的对策。     

我校95级学生身体素质的量化评价

通过灰色系统理论,对我校９５级学生的身体素质状况进行量化评价,为今后体育教学改革提供理论参考．     

高等数学分级教学的实践与思考

近几年我校招生规模的逐渐扩大,学生生源分布越来越广,入校学生的数学基础、学习能力参差不齐;学生的学习特点和习惯不尽相同。原来自然分班、“齐步走”的教学模式经常遇到许多诸如“两头吃不饱”“、进度难掌握”的新难题。为改变这种状况,从05级新生开始我校对部分班级进行了“分级教学”的试点工作。文章针对我校分级教学实施过程中存在的问题提出了改革思路及其措施。     

关于英语交际能力的调查与分析

对我校学生所进行的英语交际能力调查结果表明，学生的学习状况和教师的教学状况存在不少问题。要大力倡导交际英语教学法，贯彻以学生为中心的教学原则，实践应用性教学思想，解决好流利性与准确度之间的矛盾。     

医学生心理健康状况调查与分析

目前学生心理健康状况已成为人们普遍担忧和关注的问题,以人为本的心理健康教育已成为学校素质教育的重要内容。本文公开了我校对部分学生心理健康状况的测查统计结果及症状分析评定,希望能对同类院校开展心理健康教育起到一定的借鉴作用。     

攀大部分学生英语学习心理状况调查

本文通过对我校部分学生英语学习心理状况的调查，认为一些学生对英语学习不感兴趣，有的则缺乏长期的目标和打算，只想通过模拟题训练考试技能，这正是我校英语教学成效不大的原因。另外，英语学习环境不够理想也是原因之一。文章认为，教师应从培养学生兴趣，根据学生心理因材施教等方面改进英语教学。     

我校学生体质发育动态初探

高等师范院校是培养人类灵魂工程师的摇篮,其毕业生不仅应具有较高的智能和高尚的道德修养,还应具有强壮的体魄,以便能为人民的教育事业健康地工作。为此,必须注意学生的体质,加强学校的体育工作,近两年来,我们收集了我校81级、82级学生体质测查的数据,並对这些数据进行了统计处理。本文试图通过对这些统计数据的分析,说明我校学生目前的体质状况,为今后有计划地改进我校体育教学、加强学生的保健工作提供依据。     

微机中心在普及计算机教育中的作用

本文通过分析我校在萍乡地区经济文化中的地位,说明我校学生的计算机知识水平和应用能力对萍乡地区计算机整体水平的影响。由此指出我校微机中心应该在计算机普及教育中发挥积极的作用。     

我校学生心理压力调查及帮扶举措

本文通过对我校学生心理状况的调查分折,针对学生主要存在的适应障碍、情感和家庭期望带来的紧张和焦虑以及选择舒解压力渠道盲目等心理压力,提出了相应的帮扶举措。     

吉安师专学生身体形态、肺活量的现状和对策

运用体育统计学的理论，调查和分析了我校学生的体质及身体形态状况，提出了促进学校体育工作的思路．