对提高党的建设科学化水平的几点认识

提高党的建设科学化水平是中央领导集体不断探索的最新成果,是适应时代要求的重大命题。提高党的建设科学化水平的基本内涵是以科学理论指导党的建设,以科学制度保障党的建设,以科学方法推进党的建设。提高党的建设科学化水平的实践路径是努力提高党治国理政科学化水平、组织工作科学化水平、宣传工作科学化水平、基层党建工作科学化水平、统战工作科学化水平和反腐倡廉科学化水平。     

以普通话水平测试工作为抓手,提升师生语言文化素养

湖北科技学院在语言文字工作方面,力求发挥教育教学优势,以普通话水平测试工作为抓手,提升师生语言文化素养,做出了一定成绩,为普通话水平测试健康持续的发展做出了应有的贡献。主要做法:一、高境界,大视野,重视普通话水平测试工作;二、分层级,齐上阵,抓好普通话水平测试综合管理;三、强队伍,重过程,做好普通话水平测试工作;四、多途径,显亮色,开展提高普通话水平的各项活动;五、找差距,促整改,不断完善普通话水平测试各项工作。     

浅析高校学报在普通高等学校本科教学工作水平评估中的隐性作用

普通高等学校本科教学工作水平评估,对于加强我国高等学校教学管理、提升本科教学质量与水平起到了积极的推进作用。高校学报的建设,作为高等学校工作的一个组成部分,其对本科教学工作水平评估的作用是隐性的。通过对本科教学工作水平评估指标体系内涵的深入分析表明,高校学报的办刊质量,对本科教学质量的影响是极为深远的,与本科教学工作水平的评估存在显著的相关性。     

普通话水平测试评分中几个问题的探讨

普通话水平测试员正确、科学地把握评分标准,是普通话水平测试工作顺利开展的重要保证。以新大纲为普通话水平测试评分依据,对难以把握的问题进行探讨,以期进一步调整、完善普通话水平测试工作。     

个体自觉条件下辅导员工作科学化水平的提升

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其工作科学化水平的高低,将直接影响到大学生思想政治教育的科学化水平和实效性。辅导员工作科学化水平的提升,有赖于个体自觉的程度。在个体自觉的情况下,辅导员着重在"工作理念的人本化、角色定位的准确化、意识树立的现代化、方法运用的合理化、能力提高的综合化"五个方面上下功夫,将会有效提升自身工作科学化水平。     

社区档案管理工作常见问题及对策

社区档案管理工作的作用不容忽视,它对社区建设发展、基层公共服务水平、社会经济的推动都带来了正能量,它体现了整个社区的发展水平,对政府依照党的群众路线开展工作提供了理论依据。该文阐述了社区档案管理工作的重要性,并结合现状分析了在档案管理工作中存在的普遍问题,在文章的最后给出了提高档案管理工作水平的对策。     

回顾·思考·展望——《北京联合大学学报》六年

本文首先论述了学报在高校工作中的地位和作用,然后总结了《北京联合大学学报》创刊六年来的工作,认为《学报》的政治、学术、编辑、出版质量都已达到一定水平,但仍存在问题与不足。在此基础上,提出改进《学报》工作的两项对策:加强选题、组稿的导向性,提高《学报》的政治水平和学术水平;逐步实现编排电脑化,提高《学报》的编辑水平和出版水平。     

教育部评估专家许茂祖教授到我院作专题讲座

2月27日,我院邀请教育部评估专家、北京交通大学原教务处长、北京交通大学原高教研究所所长许茂祖教授来校,为我院全体教职员工作《本科教学工作水平评估的有关问题》专题讲座,院长张英杰主持。许茂祖教授从本科教学工作评估的概况、开展本科教学工作水平评估的目的和意义、教学工作水平评估的主要内容以及如何搞好本科教学工作水平评估等四个方面,结合自己参加全国几十所院校的评估实际,从理论和实践的结合上全面阐述了本科教学水平评估有关理论、政策、知识和经验及应该注意的问题,并对我院如何做好评估工作提出了很有价值的意见和建议,与…     

一线生产员工工作满意度与员工柔性水平的关系研究 ——以上海汽车制造企业为例

基于员工工作满意度、员工柔性水平、员工工作投入度与员工自主学习能力文献的理论研究,以上海汽车制造企业一线生产员工为研究对象,开展问卷调查。通过Spss19.0统计软件对调查数据的回归分析,研究结果表明,一线生产员工工作满意度对其员工柔性水平有显著的正向影响作用;并且一线生产员工自主学习能力、员工工作投入度以及工作活力维度在其工作满意度与员工柔性水平间起部分中介作用。     

浅谈技工学校班主任工作

职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任工作水平。即所谓＂木桶原理＂。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。     

体育教学规律探讨

体育界对体育的概念争论一直不休,为体育的教学和训练造成许多混乱,出现这种现象的原因,笔者认为是没有彻底搞清楚体育教学规律所造成的.那么,体育教学中有哪些教学规律呢?本文从体育的教育规律、青少年儿童的生长发育规律、掌握动作技术与提高体能的同步性规律,以及体力与智力全面发展的规律作了探讨.     

体育新课程的实施与教师专业素质发展的探讨

新体育课程理念的提出对体育教师的素质,特别是专业素质提出了新的挑战,而由于受传统教育观念等因素的影响,制约了体育教师专业素质的发展,为此探讨在实践中采取有关的方略来提升教师的专业素质是体育课程改革的需要,也是顺应时代发展的要求。     

对师范院校公共体育培养目标的探讨

当前,高师体育教学“对于培养中等学校体育教育和科研工作的体育教师”来说存在着如下问题:体育教学目的及任务未突出大学特点、知识分子对体育的健身价值认识不足、竞技体育笼罩学校体育以及体育教学指导思想不统一等方面作了浅析。最后对高师公体培养目标提出了三点建议:(1)高师公共体育的目标应朝着培养学生能力、开发智力、强身健体、更新体育观念方向发展.(2)要学习和掌握用身体运动及营养、卫生、休息等手段锻炼身体的方法.(3)使学生掌握运动比赛的知识和方法.同时提出了实现这三个目标的四点措施:加强宣传工作;加强运动知识技能教学;把开展体育活动纳入教育实习内容;增加体育课时。     

体育教师的人格因素分析及其优化方式

体育教师的人格因素对学生的身心健康影响巨大,重视体育教师的人格因素,对于促进体育教学和各项事业全面发展都将有着积极而深远的意义。     

普通高校体育理论课教学前景探析

面对目前普通高校体育理论教学的状况,必须进行全面改革,也就是应以传授体育文化科学知识为先导,依靠相应的知识,以培养体育能力为重点;以体育科学理论知识为中心;以体育时事知识为方向.制订理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲,把传授体育知识与科学锻炼的方法有机地结合起来.     

对苏北部分中小学体育教师非学历继续教育特征研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对苏北部分中小学体育教师非学历继续教育动机、次数、时间、途径、内容、存在问题等方面进行调查与分析,并提出相应建议,以期为提高江苏省中小学体育教师非学历继续教育质量尽绵薄之力。     

试谈师范院校如何实行全民健身计划

全民健身计划的推行对师范院校体育提出了一定的要求。本文从如何培养学生的健身意识、终身健身能力、组织和管理体育活动能力及健身指导能力等方面，就师范院校体育跟全民健身计划接轨问题，阐述了个人的看法．     

职技高师院校大学生素质教育现状与对策

对一所职业技术高等师范学校大学生进行了调查。结果表明 ,素质教育在职技高等师院已全面推行实施 ,并初见成效 ,但还面临大学生学习目标、专业知识、专业能力、文化素质和教育评价等亟待解决的问题。笔者就素质教育面临问题提出提高教师队伍素质、确定学习目标、扎扎实实学好专业知识 ,增强专业动手能力 ,开发特长 ,提高文化素质 ,建立和完善教育评价制度的对策     

对师范体育专业引入研究性学习的探讨

实施素质教育，关键在于教师的素质。中小学的体育教学改革已在全国轰轰烈烈地展开，这对师范学校提出了前所未有的紧迫要求。改革师范学校现有的体育课程结构，转变教师的教育观念，转变师范生的学习方式势在必行。开设研究性学习课程是提高师范生素质教育的必然之举，也是中小学未来体育教育的需要，更是社会发展的需要。     

体育专业函授生自学能力培养浅议

首先分析了体育专业函授生的一般特点，并提出了构成体育专业函授生自学能力结构的四大要素，然后着重阐述了体育专业函授生自学能力培养的四项基本措施．