可持续发展战略与地理教育改革

随着《２１世纪议程》等一系列世界性公约在全球的广泛传播与实施，可持续发展战略正在日益深入人心，以“人地关系”为主要研究内容的地理科学由于其自身的价值而成为可持续发展战略的支柱科学，可持续发展战略的实施必须有地理教育的参与，地理教育的改革虽然面临诸多难题，但是改革必须继续进行。     

地理教育与可持续发展教育

地理教育与可持续发展教育之间具有密切的关系,在地理教育中,应重视可持续发展教育.     

浅谈地理教学中环境教育的渗透

当今自然环境不断恶化,在发展经济的同时保护环境已经提到了议事日程,提高全民的环保意识,保护人类的共同家园已经成为刻不容缓的头等大事.     

可持续发展与中学地理教育

伴随着工业文明的发展,在一些国家尤其是发展中国家造成了人口、资源、环境等许多方面的问题,因此,实施可持续发展尤为重要。中学生是国家的未来,在中学地理教育中渗透可持续发展思想是实施可持续发展的重要途径。     

可持续发展与中学地理教育

可持续发展是既能满足当代人的需求,又不损害后代人利益的一种发展模式.环境教育是可持续教育的重要内容.可持续发展教育与地理教育的内容及其思想体系在很多方面是吻合的,因此,要在中学地理教学中,渗透可持续发展的思想,培养学生的可持续发展意识.     

地理教育及其改革与可持续发展刍议

本文论述了地理教育与可持续发展战略之间的密切关系,认为地理教育改革应为可持续发展战略的实现而服务。     

可持续发展战略与地理教改

以可持续发展为地理教改的指导思想，从地理教材、教学模式等四方面提出教改方案     

浅谈中学地理教学中的可持续发展教育

本文通过对中学地理教学中贯彻可持续发展的重要性进行分析研究之后，提出中学地理教学中应渗透可持续发展思想，并给出在地理教学中实施可持续发展教育的具体措施，以期地理教育能够更好地为经济与社会的可持续发展战略服务。     

如何在高校地理教学中加强可持续发展教育

对于地理学科所研究的可持续发展理论,其基本点是针对人与自然环境之间的尖锐矛盾,寻找一条合理的解决途径.在地理学中可持续发展教育的核心就是处理好人地关系,即强调人与自然的和谐,这是地理教学中的一种理念.如何将可持续发展理论应用在高校学生的地理教学中,是地理教师所要关注和探索的课题.     

地理课程对可持续发展教育的关怀

正在启动的21世纪基础教育课程改革,地理课程应该抓住这个契机,实施可持续发展观念教育。从地理科学的视角,通过对“以人为本”再到“以人为本”到“人地协调”和“人地整合”的地理学思想的考察论证了可持续发展是一种新的地理学思想。从地理学的视角,认为可持续发展的内部和特征是地理课程选择的依据,是地理知识转化的维度,是地理教育目的的根本指归,主张把谋求生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展的三者统一作为地理教育的目的追求。     

在地理教学中渗透科技教育

科技教育是科教兴国的体现，素质教育的要求，地理教育功能决定实施科技教育要培养科学方法和科学态度，渗透现代科技知识，开展地理科技活动。     

地理教学中可持续发展意识和观念的渗透

地理学科的特点及内容与可持续发展思想内涵有着高度的一致性.教师在教学中应深入挖掘教材,不失时机地对学生进行可持续发展观念和意识的渗透,使学生树立起牢固的可持续发展观念.     

可持续发展思想与未来地理教育

可持续发展思想是协调好人口，资源，环境与发展间的关系，为后代开创一个能够持续健康展的基础，可持续发展思想将会对未来的地理教育产生巨大的影响，在就可持续发展思想与未来地理教育的论述之后，着重就未来地理教育的模式进行了分析和研究。     

地理教学重视可持续发展教育之我见

走可持续发展之路是我国未来社会和经济发展的必然选择,而地理学科在公民可持续发展教育中有着独特的、不可替代的功能,为此,把可持续发展教育作为地理教育的主线和中心目标,并在地理教学中探索实施可持续发展教育的最佳模式,以培养适应21世纪的新型人才。     

北京市中学地理教师培训中的可持续发展教育

可持续发展教育作为北京市中小学教师继续教育的重要内容已经开展多年，多数中小学教师熟悉可持续发展的概念，但对其理解基本限于资源环境的保护以及人口控制。很少把可持续发展和社会经济与人的发展联系起来。本文通过对教师培训中可持续发展教育的反思，论述了可持续发展教育与基础教育相关的有关概念、内容和方法，它仍然是教师培训的重要内容。     

中学地理教学中渗透环境教育

本文就如何在地理教学实践中渗透环境教育进行了探讨。     

试论中学地理教学与可持续发展战略

本文通过了持续发展观给地理教学带来的机遇和挑战,地理教学在可持续发展教育中的功能,地理教学能促进可持续发展战略的实施几个方面的论述中学地理教学与可持续发展战略关系密切,并指出深化地理教育改革,推进21世纪地理教育发展方向.     

中学进行可持续发展教育的策略探讨

可持续发展是一项全民战略.在中学进行可持续发展教育,要深刻领会可持续发展的内涵,明确可持续发展教育的目标,充分发挥地理课程的功能,以地理学科为载体开展环境教育,构建进行可持续发展教育的教学模式.     

如何将“可持续发展”思想渗透中学地理课堂

可持续发展教育与地理教育的关系非常密切,地理课程是渗透可持续发展思想的核心科目之一,中学地理承担了可持续发展教育的主要内容,因此,教师应该积极地转变思想,与学生建立新的平等的师生关系,应用新的教学方法,把课堂教学从封闭式转变为开放式,紧扣教材,并结合其他学科,拓宽自己的知识面,努力使自己成为地理教学的研究者,从而积极地应对挑战。