地图学课程实验教学设计与实践

地图学课程作为实践应用性很强的专业基础课程,实验教学方法目前还不完善,针对该课程发展快、理论与实践紧密结合的特点,在研究地图学课程理论教学与实验教学实践的基础上,探讨了该课程实验教学实践,提出了地图学课程实验教学的教学目标和教学设计方法。在实验教学实践中实施了演示型、案例型、设计型等实验教学方法,并对教学实践应用中的体会等进行了阐述。     

浅谈汽车配件市场营销课程实验教学

本文探讨了汽车配件市场营销课程实验教学的重要性以及汽车配件市场营销实践教学中存在的一些问题,结合教学实践经验,讲述模拟实验室＋类真实环境＋配件市场的实践教学模式。并用该模式对于汽车配件市场营销课程的专业建设意义进行了论述。对汽车配件市场营销专业课程的实践性与创新性进行探析。     

地方院校GIS专业测量学实验教学模式探索

地方院校的GIS专业在开设测量课程实验教学时都会遇到一定的困难。在参考相关同类研究的基础上,结合面向GIS专业学生进行测量实验教学的特点,提出了一种＂三位一体＂的测量学课程实验教学模式。该实验教学模式在笔者任教的测量学课程中得以运用,实验教学实践表明,该模式是一种行之有效的测量学课程实验教学方法。     

《数字电子技术》教学与实验改革的探索与实践

在教学型本科院校《数字电子技术》教学中,依托国家特色专业建设的实施,本着"加强基础,注重实践,以项目驱动强化工程意识和实践能力培养"的原则,从课程目标、理论教学、实验教学的设计方面对电子信息工程、通信工程等专业的该课程教学改革进行了探索与实践。实践证明该建设是行之有效的,文中重点讲述了该课程教学设计思想与实践过程,同时介绍了课程设计案例及教学实践过程。     

浅谈初中化学实验教学

本文讲述了化学实验教学的重要性。从教师启发讲授、示范演示,指导实验,学生独立实验讲述化学实验教学策略。并且以详实的事例讲述了化学实验教学中应该注意的一些问题,对于初中化学实验教学过程作出一个梳理。     

基于Elman神经网络的实验教学质量评价模型

结合课程特点和实验教学的需要建立了实验教学质量评价指标体系,并利用Elman人工神经网络方法建立了评价模型。测试结果表明,该模型应用于实验课程教学质量评价中,精度较高,具有广泛的适用性。     

新升本科院校计算机网络基础课程实验教学改革研究

文章针对当前新升本科院校计算机网络基础课程实验教学现状以及存在的问题作了较为详细的分析,就新升本科院校计算机网络基础课程实验教学的改革问题进行了探讨,并对该课程的实验教学提出了一些新思路.     

《电工电子学》实验教学改革初探

对青海大学《电工电子学》课程实验教学中存在的问题作了分析，并就该课的实验教学改革进行了探讨。     

学生自拟项目的计算机实验教学模式

计算机实验教学是提高学生计算机实践能力的关键环节。文中在传统项目教学法的基础上提出了以学生自拟项目作为主导的计算机实验教学模式,探讨了以该模式来培养创新人才的实验教学方法,并在实验课程考核评价体系中引入了自评的评价方式,最后分析总结了该实验教学模式的优点。     

《计算机网络编程》实验教学的探索

《计算机网络编程》是一门实践性较强的课程,也是培养网络通信创新性开发人员的重要课程,其实验教学成为课程重点关注的环节之一。文中在分析教学现状的情况下,对《计算机网络编程》实验教学方法进行了探讨,尝试将任务驱动教学法和层次化的思想应用于课程实验教学,并描述了该教学方法的设计、实施和评估。分析表明,采用层次化的任务驱动教学法对于改善教学效果、提高学生的学习兴趣具有推动作用。作者将逐步在教学实践中采用该方法。     

水产养殖专业GIS课程实验教学体系的探索

GIS技术经过半个世纪的发展,目前已经应用到了国民经济的各个领域。在社会需求的推动下,近年来GIS教育在相关院校水产养殖专业也已经取得了初步成果。通过几年的实验教学实践,提出了水产养殖专业GIS课程实验教学中存在的几点问题,并针对该课程的实验教学方式和教学内容进行了探讨。     

《汽车电子控制技术》课程实验教学改革与实践

实验教学是理论与实践相结合的一体化教学过程,在本科教学中占有重要地位。结合《汽车电子控制技术》课程特点和实验教学现状,整合和优化实验教学内容,构建了基于工程实践和创新能力培养的《汽车电子控制技术》课程实验教学新体系,并针对不同层次实验项目采用多种灵活的教学和考核方式。实践证明,该实验教学模式教学效果良好,提高了学生创新思维能力和综合素质。     

非计算机专业的程序设计实验教学研究

针对计算机程序设计课程在教学中普遍存在的问题进行了分析,进一步探讨了基于建构主义教学理论的"任务驱动"教学模式在实验教学中的运用。围绕该教学模式,阐述了实验任务选取、实验教学组织及实验课程考核的具体方法。实践证明,该教学模式在实验教学中取得了较好的效果。     

基于兴趣激发的电子测量技术课带实验教学改革

课带实验是指其对应课程中的实验部分并未单独成为实验课而从属于该门课程,占用该门课程总学时中的部分学时。对电子测量技术课带实验教学中存在的学生实验兴趣不浓而导致实验教学效果不理想的问题进行了研究,并结合学生兴趣主动激发和被动激发的方式对实验教学进行了改革和探索。学生兴趣的主动激发方式包含现有教学学时安排下的实验结构改革和实验教学模式改革。被动激发方式则主要依赖考核方式的激发。     

构建土力学实验教学新体系的研究与实践

本文根据土力学实验教学的特点和现状,结合以往教学改革的成果和经验,分析了实验教学中存在的问题,探讨了提高土力学实验教学效果的改革思路,在此基础上提出合理的实验教学模式与教学手段,并将其应用于实验教学。实践证明教学效果良好,该成果对于土力学实验课程改革以及实验教学体系的改革具有一定的实际意义。     

地方民族院校环境工程虚拟仿真实验教学课程的建设与实践

虚拟仿真实验教学是高校教育信息化建设的重要途径及实验教学的重要手段,是实验教学改革和创新的具体体现.环境工程虚拟仿真实验教学课程的建设与实践,对地方民族院校环境工程专业人才培养意义尤为重大.在建设并实践了包含13个典型环境工程实验的虚拟仿真实验教学课程的基础上,本文对该课程的教学内容、教学方法及优势和特色进行了阐述与分析.     

土木工程材料课程实验教学改革

实验教学是土木工程材料教学中重要的环节,直接影响课程教学质量。针对目前该课程实验教学中存在的问题,提出了改革的方法和途径,经实施与检验,取得了良好效果。     

嵌入式课程实验教学体系的改革与创新

嵌入式系统作为一门理论与实践并重的学科,其实验教学体系的构建十分重要。文中结合嵌入式课程的特点,分析了国内外嵌入式实验教学现状和趋势,有针对性地提出了嵌入式课程实验教学平台的建立和嵌入式课程实验项目的设计,并介绍了采用该实验模式对学生动手能力和创新能力的培养。     

生物医学工程专业实验教学改革探讨与实践

结合生物医学工程专业理论课程的教学情况,本文针对几年来在该专业实验教学中发现的问题,开展了一系列的实验教学改革并进行了实践,旨在使生物医学工程专业实验教学逐步趋于系统和完善,提高学生综合素质,培养学生创新能力和实践能力。     

机械系统计算机控制实验课程教学的改革与效果

国家级实验教学示范中心和国家级虚拟仿真实验教学中心的建设,是以提高高等学校学生创新精神和实践能力为宗旨,以共享优质实验教学资源为核心,以建设信息化实验教学资源为重点,持续推进高等学校实验教学信息化建设和实验教学改革与发展.本文利用目前大力支持实验教学改革的良机,建设了一门以综合机械专业主要课程知识点的独立实验课程“机械系统计算机控制实验”课程,在该实验课程的实验教学体系改革、实验内容设计、实验教学资源和实验设备的改善、实验教学方法和管理方式的改进以及实验教师和学生的考评方式的改革等多方面进行了深入思考并取得了较大突破.