高职体育教学改革与《学生体质健康标准(试行方案)》的探讨

该文通过对《学生体质健康标准(试行方案)》的探讨，针对高职体育教学改革的目标和形式，总结出两者之间的内在联系，提出两者的最终目标都是培养学生健康第一的指导思想。体育教改是使学生学会终身体育锻炼的方法和养成终身体育锻炼的习惯，体质测试是检验和反映体育教改效果的手段之一。     

安徽省民营医院职工体育锻炼状况调查

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对安徽省民营医院职工的体育锻炼状况与影响因素进行了调查和分析，并提出了相应建议。结果表明：安徽省民营医院职工的体育锻炼意识有比较明确的认知；体育锻炼的形式多样；部分职工对体育锻炼的重要性认识不足；影响职工锻炼的因素较多。     

内蒙古高校学生体育锻炼态度和锻炼习惯的调查研究

采用《2010年全国学生体质健康检测》资料,对内蒙古地区大学生的体育锻炼态度、锻炼习惯和身体素质进行了相关性研究.结果显示:大学生总体表现为体育锻炼态度积极,参加体育锻炼的男生人数明显高于女生;多数大学生没有养成良好的体育锻炼习惯,锻炼次数和时间不足,尤其是女生的锻炼时间明显少于男生;大学生的体育锻炼态度和锻炼习惯与身体素质显著相关,说明体育锻炼态度和锻炼习惯对身体素质有直接影响.     

景德镇市陶瓷从业人员体质健康状况与解决对策研究

通过文献研究法、问卷调查法、访谈法,对瓷都景德镇地区陶瓷从业人员的体质健康状况进行调查研究,得出:陶瓷职工患肩周炎、关节炎等劳损性的比例最多,矽肺病等严重职业病的少;因工种原因以及缺乏体育锻炼是导致陶瓷职工的患病的主要原因;陶瓷职工参与体育锻炼活动的人较少;以单位组织和社区为中心的体育锻炼是薄弱环节;职工体育锻炼项目中,体育锻炼形式相对单调;职工缺乏时间参与体育锻炼活动,且认为体力劳动能代替体育锻炼的人数超过一半。并提出了一些解决对策。     

高校教职工参与体育锻炼现状及体育生活方式——以浙江科技学院为例

通过问卷调查法、实地观察法和座谈讨论法,对浙江科技学院教职工的体育人口状况,参与体育锻炼的动机、手段,以及项目、场所、组织形式,选择体育锻炼的时间等内容进行调查,以便充分了解高校教职工参与体育锻炼的现状。在分析教职工参与体育锻炼状况的基础上,就教职工体育生活方式的形成提出相关的意见和建议。     

甘肃省普通大学生体育锻炼现状与行为的调查研究

对甘肃省9年院校的943名男女大学生体育锻炼与行为现状，从对体育的认识、对体育课的认识、课外锻炼状况和对《国家体育锻炼标准》的认识4个方面进行了问卷调查。结果表明：（1）甘肃省大学生对体育锻炼的价值和重要性认识明确，但意识与行为存在着较大差异；（2）影响大学生体育锻炼的主观原因是懒惰行为和主体意识缺乏；（3）锻炼的项目相对单一、集中、在分析调查结果的基础上，对高校体育在意识培养、教材内容改革以及硬件建设等方面提出了若干建议。     

对湘潭钢铁总公司职工业余体育锻炼现状的调查分析

采用问卷调查法、文献资料法及数据统计法,对湘潭钢铁总公司职工业余体育锻炼现状进行调查分析,发现了职工们的身体健康状况不可乐观,其原因是职工工作压力大、没有机会或时间参加体育锻炼等,针对这些问题,提出了大公司应创造一个好的体育锻炼氛围,促进职工们的体育锻炼,增强职工们的终身体育意识.     

大学生体育锻炼动机的现状分析与对策研究

1．1选题依据体育可以增进健康,促进人的精力和体力的发展,可以开发智力,改善人的思维模式。参加体育锻炼与其他社会活动一样都需要一定的动力来源,也即体育动机,他是指在运动需要的推动下促进人参加体育活动的机。《全民健身纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识。”;《中共中央国务院关于深化教育的改革,全面推进素质教育的决定》中也指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提。”     

南京信息工程大学教职工体育锻炼调查与分析

通过问卷调查和访谈,对南京信息工程大学教职工的体育锻炼现状进行了调查和分析。结果表明：不同年龄组的教职工参加体育锻炼的目的、形式、时间等存在差异;多数教职工对体育锻炼的重要性有比较清楚的认识,而实际参与不够,显示“健康第一”的观念并没牢固树立;教职工中体育人口比例较低。针对这种情况,如何在本校教职工中广泛开展体育活动,提出几点建议。     

体育锻炼的注意事项

体育锻炼是指有计划、有组织、反复进行的身体活动,其目的是增强或保持体质和健康水平,本文通过对许多文献地查阅,发现合理的运动有利于健康,而不合理有害于健康,鉴于此,笔者总结了在体育锻炼中应注意的事项,从而引导体育锻炼者合理运动,强身健体。     

福建高校学生体育锻炼态度的调查研究

采用《锻炼态度量表》对九所高校1028名学生进行问卷调查，对福建高校学生体育锻炼态度的现状进行考察。结果表明：福建省高校学生体育锻炼态度水平中等略偏上，其中行为意向、行为控制感和主观标准等不够理想；男生的体育锻炼态度显著好于女生；高校学生体育锻炼态度在城乡学校变量上没有明显差异；低年级学生的行为态度、行为意向和行为控制感等明显高于高年级学生。针对考察结果，提出建议。     

经济发达地区科技人员的体育锻炼现状调查——以苏州市为例

本文运用问卷调查、文献资料、访谈及数理统计等方法以苏州市为例,对经济发达地区科技人员的体育锻炼现状进行调查分析,建议为经济发达地区科技人员建立体质健康档案、定期进行体质监测和《普通人群体育锻炼标准》的达标测试。     

大学生体育锻炼行为研究动态与进展

生命在于运动,体育锻炼是一项影响人们公共健康的行为。大学生作为社会的一个特殊群体,体育锻炼关乎到他们身心的健康发展。因而,大学生的体育锻炼行为值得我们的关注。为了引起专家学者对此类研究的重视,本研究采用文献资料法,对2003年至2012年期间大学生体育锻炼行为的研究进行分析与凝练,总结体育锻炼行为的概念,分析相关研究的内容视角,提出研究中存在的不足,为后续研究提供建议与参考。     

宁夏大学《国家体育锻炼标准》施行工作调查报告

宁夏大学施行《国家体育锻炼标准》工作(以下简称《达标》)是从1980年6月在当时的二年级(即七八届)学生中开始的,至今已十年。笔者最近对宁夏大学历年来的《达标》成绩进行了分析研究,发现一些规律和问题,现简述如下:     

宁夏大学学生健康认知与体育锻炼行为特征分析

对宁夏大学学生健康理念的认知、健康与体育的关系、影响健康的相关因素以及参加体育锻炼的行为特征等方面进行了问卷调查和分析.结果表明:大学生对健康概念的认识较明确、完整,心理健康、锻炼身体、平衡膳食是大学生健康生活方式的倾向性选择,并随着年级的升高有更重视心理健康的趋势.提出了影响学生健康的因素是情绪不稳定、生活不规律、缺乏运动等,对自身健康状况主观感觉良好,明确了体育锻炼对个体健康有促进作用,参与余暇时间体育锻炼的积极性较高,但在体育锻炼行为方面缺乏科学性.     

“不同锻炼情境”体育教学模式对大学生心理压力的干预研究

目的:研究学校体育锻炼中,不同锻炼情境对大学生心理压力的影响,以及通过大学生心理压力现状及其预测指标在不同锻炼情境下的变化规律,来进一步验证大学生体育锻炼与心理压力相关的心理因素。方法:采用《中国大学生心理应激量表》(CCSPSS)和《体育锻炼感觉量表》(Exercise-InducedFeeling Inventory)对参加实验的160名大学生心理压力及体育锻炼感觉进行测量,对实验数据进行分析。结果表明:1)体育锻炼对大学生体育锻炼感觉等心理效益有良好的作用,而在任务目标气氛下的效果更佳;2)两种不同体育锻炼情境,可以更有效地降低心理压力水平,而且在任务目标气氛的锻炼情境中效果更好;3)持续不同时间的身体锻炼对体育锻炼感觉和心理压力各维度影响不同,锻炼12周对体育锻炼感觉和心理压力的积极效果优于6周。结论:中等强度下"不同锻炼情境"体育教学模式对大学生心理压力各维度的影响不同。     

大学生《国家体育锻炼标准》多层次管理系统设 …

大学生实施《国家体育锻炼标准》达标，是完成高等院校学生体育教育的一项重要任务、全国各高等院校都非常重视此项工作的开展与实施。但是，由于学生达标测试成绩的评分、统计、汇总等工作非常复杂，且至今仍是手工操作，因此该工作的开展受到了一定的制约、影响了《国家体育锻炼标准》工作的深入实施。对此，我们研制了大学生《国家体育锻炼标准》多层次管理软件，以实现达标统计工作的计算机现代化管理。此项研究已在学院立项。栈     

体育锻炼与学生体质的增强

体育锻炼对增强学生体质和提高健康水平的作用日益突出，就4项体育锻炼的原则（频率、强度、时间和类型）和方法以有学生体育锻炼的特点等方面阐述了增强学生体质的体育学方法。     

树立健康第一思想发挥体育在促进大学生和谐发展中的作用

中央[2007]7号文件指出，“体育锻炼和体育运动是促进青少年全面发展的重要方式……要认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，不断提高青少年乃至全民族的健康素质”。其实，早在1999年6月，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就明确指出，     

影响人体健康的几个基本因素

影响人体健康的基本因素主要有居室环境、营养、体育锻炼、心理状态等。良好的居室环境和营养的合理性调配是人体健康的物质基础，体育锻炼的适宜选择是促进人体健康的重要保证，心理状态的好坏与否是人体健康的重要条件。居室环境、营养、体育锻炼、心理状态等几个基本因素在促进人体健康的过程中相互依存、密切联系，是一个有机的整体。