师专文学理论教学困惑及对策

本从师专学理论教学困惑出发,希望通过选用合适的教材、教学模式,宏观与微观的双向拓展及合理的课程设置,多样化的教学方法等各个环节的谐调统一,走出学理论教学无趣而空泛的困境。     

关于<初等数学研究与教法>课程及教材改革的思考

从课程改革必须解决的问题、课程设置、课程结构、教材改革、改革的配套措施等方面就《初等数学研究与教法》课程及教材改革的思路发表看法 .     

师专《中学数学教材教法》课程和教材的改革方案

阐述了改革现行师专《中学数学教材教法》课程和教材的原因,提出了设计新课程和新教材的指导思想,以及新课程和新教材的具体方案。     

改革师专《初中数学教材教法》课程和教材的一个新思路

为建立具有中国师专特色的《初中数学教材教法》课程和教材体系，提出了几个指导思想、基本原则，并在此基础上设计了一个新的方案．     

普通工科院校双语教学存在的问题及对策研究

目前我国工科院校双语教学水平普遍不高，影响了人才培养质量。文章从学生、师资力量、教学模式以及课程设置等方面分析了普通工科院校双语教学存在的问题，并针对以上问题提出了解决的对策，用以提高双语教学水平。     

小学品德课程教学面临的困惑及对策

小学品德课程改革实验已经进入深化阶段,根据新课程理念开展的教学活动得到实施并向纵深推广,并取得了显著的成绩。但是在课程改革的过程中,我们却不断遇到各种前所未有的困惑和挑战,下面对小学品德课程教学中的一些困惑及对策做一简单分析：     

《中学数学教材教法》课程改革与教学实践探究

分析《中学数学教材教法》课程建设的历史进程,并对教材建设提出一些建议.同时对课程改革的实践进行探索,提出提高《中学数学教材教法》课程教学效果的措施以及《中学数学教材教法》教材改编后的内容.     

体育舞蹈的教材选择原则与教法

体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目,在高校体育活动中具有巨大的发展前景。其教学内容的选择应视高校的具体情况与这项运动的本质的规定性而有许多客观上的要求。其教材的设置与教法也具有许多新的特点,本文探讨的就是这些方面。     

大学英语课堂教学中的教师角色定位

交际应用教学的重要性已被越来越多的英语教师意识到,以学生为中心的教学法也得到大家的认同.尽管如此,教师却仍在课堂中占据主角之位,使教学成了一言堂,影响了教学效果.针对教师问题提出了三种角色定位,即:知晓者、旁观者和合作者.     

高校外语教学中教师的角色定位

21世纪的大学生获得英语知识的途径和来源越来越多，传统意义上的英语教师如果只凭借单纯地传递英语知识已远远不能满足当代大学生的需要。因此，在要求培养复合型外语人才的同时，相应的，教师更应转变教育观念，调整自己的角色，朝着具有综合素质的复合型教师转变。     

师专仪器分析课程设置初探

目前,大多数的师专都没有开设仪器分析课程,更没有适合师专学生特点的教材与教学计划.本文根据仪器分析课程的特点及专科学生的特点,提出了仪器分析课程的内容设置、教学计划,并用之于95级、96级、97级学生中,取得较好的教学效果.     

大众文化时代的文学理论教学

大众文化的出现对文学的冲击是非常大的,但应该更为理智的看待大众文化对文学的双重作用,站在批判的立场上肯定其合理性,批判其负面作用,且将其合理性引入文学理论教学过程,从目的、手段、形态、方法等方面完善文学理论课程教学     

新理性精神视野中的文学理论教学

新理性精神是当代著名文学理论家钱中文等先生倡导的重要理论主张,它是指导当代文学理论建设的重要原则之一。用它来审视当前的文学理论教学,对改变文学理论教学现状,提高文学理论教学水平具有重要帮助,本文主要在这方面做出一些探索。     

建构主义教学观对教师教学行为的影响

注重知识传输的传统教学弊端日益显现。建构主义教学主张学生在教师指导下 ,通过情境合作、交流、会话 ,积极主动地进行意义建构。这种教学观对教师提出了新的挑战 ,要求教师转变其教学行为。     

文山师专学生教学信息员制度的实施与改进

学生教学信息员是教学管理的重要力量，在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着桥梁和纽带的作用。文章从文山师专学生教学信息员制度实施的现状分析入手，研究存在的问题，探索学生教学信息员持续健康发展的对策。     

关于高师钢琴教学改革的思考

随着音乐教育事业的蓬勃发展 ,全国各高等师范院校音乐教育教学中一对一的钢琴教学模式、教学内容以及教学方法已不能适应社会发展的需要 ,因此 ,必须改变教学模式 ,即 :采用个别授课与小组授课相结合 ,建立数码钢琴教室 ,扩大规模进行钢琴集体课教学 ;充实教学内容 ,开设伴奏课 ,培养学生原谱伴奏和即兴伴奏的能力 ,以丰富高师音乐教育专业的钢琴教学 ;同时 ,每位教师必须面对现实 ,研究教法 ,更新知识 ,勤学苦练 ,从根本上提高自己的弹奏技能 ,从而提高钢琴教学质量     

论高师音乐教育中的音乐创作教学

音乐创作教学作为创造性教育的一种具体方式,在培养和开发人的创造思维和创造能力方面具有重要作用.高师音乐教育中的音乐创作教学(广义地)有利于发展学生的创造思维,有利于激发学生的联想与想象力,有利于形成学生的直觉创造力,它应贯穿于整个高师音乐教育中.     

引入微格教学提高师范生教学能力

本文通过生物教育学引入“微格教学”,论述了培训师范生提高教学能力的新方法。