中职电子专业课程改革的探索与思考

电子专业的应用性较强。教师要将这门课程转化为学生的应用能力，从而最终将其转化为现实生产力，这也是电子专业教学的目的。作为电子专业的教师，不仅要采取多种方式提高教学质量，还必须要掌握现代化的教学手段。本文笔者结合自身教学经验对中职教育中的电子专业课程改革做出一些思考，望对电子专业教师的教学有所启发。     

基于职业岗位能力的项目化课程教学开发与实施

本课题以应用电子专业下学期开设的《电子电路分析与实践》即原《模拟电子技术》课程改革为契机,以应用电子专业模电教学为平台,研究基于职业岗位能力的项目化教学、结合以任务驱动的多角色互动教学模型的设计。     

华中理工大学专业介绍(三)电子科学与技术系(四年制)

电子科学与技术专业是从事电子科学与工程研究的学科 ,研究范围涉及电子和光子信息的检测、存储、处理传输与显示 .主要学习电子材料、电子器件以及大规模集成电路和系统的工作原理和设计技术 ,先进电子材料与器件的工艺原理及微制造技术、计算机辅助设计和测试技术 ,以及数字化信息系统与光通信系统的设计、研制和应用管理 .主要课程 :固体电子学导论、电子器件原理与应用、集成电路原理与设计、ＶＬＳＩ及系统集成、数字系统、光通信原理、软件技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、数据通信与网络技术、薄厚膜技术…     

提高电子类实验教学质量的方法研究

实验教学是电子类学生必不可少的专业基础课,是提高学生动手能力、培养创新精神的重要教学手段,各个学校都非常重视。但都存在实验教学方法陈旧、教学手段单一等问题。文中以电子类学生模拟电子技术基础实验为例,总结了实验教学的成果及经验,并就如何提高电子类实验教学质量提出了看法。     

浅谈高职《电子技术基础》课程教学方法的改进

近年来,我国电子工业迅猛发展对高水平电子技术人才的需求不断增加,给高职电子专业教学带来机会和挑战。《电子技术基础》是高职电气工程及自动化、机电一体化等专业的核心课程,通过该门课程的学习来帮助学生熟悉各种电子器件,培养学生对电子设备进行维修和设计的能力,为学生后续的专业学习奠定基础。然而,由于各种因素的影响,高职《电子技术基础》的教学方法陈旧,制约了高职电子专业的人才培养质量。本文结合工作经验,对高职《电子技术基础》课程教学方法进行了探讨,以期有所借鉴价值。     

柔性电子器件制造及电磁特性分析实践

柔性电子技术的迅速发展引起高等教育业界的关注,通过总结柔性电子技术中的科学研究经验,介绍了典型的柔性电子器件设计与测试内容,通过学生对实践模式全过程的操作,从而让学生明确柔性电子器件电磁特性与柔性材料、制备工艺、设计尺寸的关系,掌握电磁参数的测试仪器与测试方法。柔性电子器件制造及电磁特性分析实践案例的设计为柔性电子学专业的实践教学探索积累了一定的经验。     

高职电子技术专业实践技能教学改革的研究

本文通过对我校高职电子技术专业实践教学进行了研究,根据目前的现状,着重从电子专业实践教学培养目标、教学体系、教学内容和师资队伍等方面加以了阐述,并从中总结了经验,探索了一条适合我校电子专业发展的可行之路。     

电子类专业人才培养改革的思考——应用电子技术专业调研报告

为了进一步贯彻中共十一五规划的建议,提高学院的办学水平,进行“应用电子技术”特色专业建设,电子工程系对相关的电子行业进行了调研。通过与毕业生以及企业工程技术人员及其人事部门负责人的现场交流与探讨,发现目前专业建设中所存在的优点与不足,对电子类高职院校人才素质要求和专业教学改革提出了相应的建议,为各级各类高职院校的发展起到一定的指导作用。     

浅谈高职《电子技术基础》课程教学

电子技术基础课程是应用电子、通信、电子信息等专业的一门专业基础课程。本文详细介绍了电子技术基础课程的特点，提出了全面改革传统教学模式的具体执行办法，并指出在教学设计中要传达科学本质、教学实践中提高学生的创新素质，建立符合高职学校实际的教学进程，切实提高了教学质量。     

浅谈《数字电子技术》教学改革

针对当今社会对电子、电气等信息专业毕业生的要求,本文论述了《数字电子技术》教学的重要性,同时结合实际教学经验,仔细分析并指出传统的《数字电子技术》教学中的问题,详细阐述了《数字电子技术》教学改革的具体措施。     

电子电路实验教学模式的探索与实践

本文作者根据多年的电子电路实验教学实践,提出适合于工科院校的电子电路实验课程改革的一些思路和实践,将工科电子信息专业的电子电路实验课整合成“基本技能训练一基础实验一综合性和设计性实验创新实验”四大模块,建立工科电子电路实验教学的新模式。该模式应用于学校的本科教学实践,产生了良好教学效果,受到广大师生的普遍欢迎。     

多层次开放型先进制造技术训练模式的探索与实践

以国家级实验教学示范中心的平台为基础,借鉴工程训练教学体系的理念及成果,中心构建了从＂基础训练-技能强化-综合创新训练＂多层次训练模式,激光雕刻与快速成型、逆向工程等先进制造技术训练项目根据需要融入各个层次,与此同时,不同程度地引入产品设计、工程管理等内容,使学生完整体验产品设计、加工制造到产品销售等整个产品周期的相关技术。依托中心的开放训练和管理平台,在多层次训练模式的基础上引入了开放型训练模式,并使两者成为一个有机的整体。多层次开放型训练模式经过近几年的研究与实践,运行良好,显著提高了中心先进制造技术训练的质量。     

应用VFP开发减速器CAD/CAI系统

减速器是工程应用中重要的机械传动设备，其设计过程复杂、繁琐.作者探讨了减速器设计过程中的关键技术，即运用可视化技术、CAD技术与CAI技术，用VFP作为开发工具，在WIND0WS平台上开发研制了减速器设计及辅助教学系统软件.实践结果表明该软件运行稳定，结果正确；既能应用于工程设计，又能应用于高校教学；界面友好，使复杂、枯燥的减速器设计过程变得直观、形象、快捷、准确.该减速器设计过程中的关键技术及其设计方法，对于其它CAD/CAI软件的开发具有一定的指导意义与参考价值.     

声光控元件性能模拟演示器的设计与制作

通过用声、光敏传感器等常用电子元器件设计制作声、光控电路模拟演示器,利用LED发光管的有序流动效果模拟演示声光控元件的导通性能,这对声光控原理的讲述起到画龙点睛的效果,由于该演示电路的创新之处是将声光控及闪光电路集为一体,简单明了,说服力强,便于学生实际动手操作,加深学生对传感器知识的理解,激发学生学习的探索欲望,使老师的教学可取得很好的教学效果.     

电子技术综合实验教学方法研究与实践

文章从电子技术综合实验项目的选取、启动准备到方案设计、过程实施、论文撰写及答辩考核等全过程,详述了电子技术综合实验教学方法的研究,并用例证法进行了教学过程分析。该教学方法充分体现了课程采用现代电子技术设计手段,以老师施教为辅、学生独立设计为主的教学模式,从设计的初步感性到深入研究,使学生熟练地掌握电子系统设计方法及技能,为创新人才培养打下坚实的基础。     

基于EDA技术的智能机器猫的仿真及设计

EDA技术是电子设计的发展趋势,是电子信息技术发展的杰出成果。尤其是Multisim电路仿真软件和Ultiboard印制板设计软件的出现,将EDA技术提高到了一个更高的水平。系统选取了一种简易的电池驱动玩具——电动机器猫,并利用EDA开发工具Multisim9和Ultiboard软件进行设计仿真,将其改装成能进行一定智能控制的电动玩具。     

《信息系统分析与设计》课程教学改革研究与实践

介绍了在《信息系统分析与设计》课程的教学改革上所进行的一些有益的研究探索与实践.根据信息管理与信息系统本科专业培养目标的要求以及教学改革的需要,针对目前国内高等院校在该课程教学中所存在的教学模式传统、教学方法单一等诸多问题,结合本课程理论抽象、实践性强、内容涉及面广、综合性强等特点,以及作者多年的教学经验与实践,研究设计了“双主体多维度”的教学模式,并采用了参与式及讨论式的教学方法,以此提高“双主体多维度”教学模式的有效性;同时,为保证“双主体多维度”教学模式的顺利实施,构建了双平台的保障体系.通过近几年教学实践的应用,收到了较好的教学效果并受到学生们的欢迎.     

电工电子技术课程教学改革的探讨

本文主要从如何激发学生兴趣、改变传统实验教学模式,提高课堂教学效率等方面,结合学生心理特点与多年教学经验,提出了一系列改革措施,从而有效地提高电工电子技术课程的教学质量。     

电子线路课程CAI教学课件研究

该文介绍了"电子线路"课件的设计原则、设计环境、设计思想、总体设计及详细设计与实现,本课件利用Authorware等多媒体工具进行课件的开发。在制作多媒体课件的过程中,恰当地使用了图形、图像、声音、动画等多媒体信息,能很好地帮助学生理解教学内容,提高学习兴趣,促进知识的掌握。     

信息技术在高职实践教学中的应用研究

文中通过信息技术在实践教学中的应用研究,探讨了信息技术对高职高专院校实践教学质量提高的促进作用。结合教学经验,作者分析了实践教学过程中应用信息技术存在的问题,总结了实施信息化教学的方法和技巧,并提出了实施信息化实践教学的设计方案。事实证明,文中研究的结论对于提高学生的信息素养、激发学生的学习兴趣等有一定的积极作用,从而在很大程度上提高了实践教学效果,也为广大教师运用信息技术进行实践教学提供了借鉴和参考。