以就业为导向改革专业教学提升职业能力

专业设置和教育思想、教学内容、教学方法是影响大学生就业能力的关键因素。以就业为导向进行教学改革,并加强综合职业能力培养是解决大学生就业的基础。     

基于OBE理念的大学生就业能力培养方式研究

随着高等教育进入普及化,在新的就业形态下大学生就业受到经济环境、科技变革、疫情等影响,学生就业能力培养面临新的挑战,亟待解决。以OBE理论(outcomes-based education,基于成果导向的教育)为基础,以大学生就业能力为研究对象,探索就业能力培养的方式方法。首先,在分析国内外就业能力结构的基础上,提出大学生就业能力五要素结构,即“学科理解力、信息搜集与处理能力、解决问题的能力、自我效能、元认知”。其次,提出会诊式教学、项目式教学、自我诊断式学习等就业能力培养方式。最后,从评价主体、评价指标设计、评价反馈三方面提出大学生就业能力培养评价体系的建设。本研究结果可为高校改进教学方式,提升人才培养质量提供参考。     

以实践能力培养为主线的就业教育模式探索

在当前就业压力日益增大的时代背景下,实践能力培养在大学生成长发展及就业过程中有着重要的意义。本文首先介绍了实践能力培养在引导学生树立正确的择业观、提升就业能力、认知社会方面的重要作用。在此基础上,阐述了当前大学生就业实践能力培养所面临的突出问题。最后提出了以实践能力培养为主线的就业教育模式的构建途径。     

社会实践对大学生就业竞争力的促进作用

当前大学生就业形势严峻，社会实践是提升了大学生就业竞争力的有效途径。社会、高校应高度重视，以就业市场为导向，鼓励和推动广大大学生积极参与社会实践，培养大学生适应社会、融入社会的能力，明确就业方向，提升综合素质，提高就业竞争力。     

东盟区域经济背景下财经类大学生就业能力培养模式研究

东盟自由贸易区的建成为财经类大学生的就业提供了机遇,同时也对财经类大学生就业能力培养模式提出了挑战,创新财经类大学生就业能力培养方式和手段,提高其就业的竞争力,是广西财经类大学生就业教育必须思考的问题。     

大学生就业难的特征及对策

大学生的就业问题是全社会共同关注的热点，造成大学生就业难既有客观因素，而更反应在大学生自身条件的局限性和就业观念的限制。作为高校应该更新观念，以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，切实转变人才培养模式和机制，把培养大学生的创新能力，提高高校毕业生就业率，作为教育改革的核心。     

高校创业型就业教育发展问题研究

创业型就业教育是培养创新技能型人才的需要。当代社会以知识、信息、能力为支撑的知识经济为大学生创业型就业提供了可能。为此,高校也先后推行了创业型就业教育,以更好地培养学生创业的能力、素质和水平,拓宽了高校毕业生就业的新思路和新途径,进一步推动了创业型人才的培养。     

大学生就业能力存在的问题及对策研究

当前,大学生就业能力的提升存在较多问题,比如职业目标不明确、专业基础不扎实、实践动手能力差、再学习能力低等。大学生就业难问题的核心是大学生缺乏必备的就业能力,培养和提高大学生就业能力成为解决大学生就业难的一条重要途径,应该加强大学生的职业生涯规划、注重就业能力培养和创新教育,提升大学生自主创业水平。     

大学生就业能力的培养对扩大就业作用的研究

本文分析了当前我国大学生就业形势,以及提升大学生就业能力的战略意义。介绍了大学生就业能力培养的主要内容包括正确就业观的养成、大学生核心能力的培养、提高大学生职业成熟度等方面。并提出了高校应从教育与辅导两个方面来提高大学生就业能力,从而实现扩大就业。     

新形势下的大学生就业能力研究

本文参考了国内外研究成果,总结就业能力的概念。深入分析大学生就业能力现状,结合国内外先进就业能力培养方法,提出了转变大学生自身就业观念;改革教育教学方式、改善人才培养模式,专业教育和就业指导相结合的方法改进大学生就业能力培养。     

在课堂内外培养大学生创新能力的思考

利用绪论课、最新科技成果激发学生的创新意识、创造动机;根据教材特点训练学生不同的创造性思维形式;开辟不同的途径培养学生的实践创造能力,摸索培养学生创新能力的路子。     

浅谈体育教学中学生能力的培养

新的课程标准强调体育课程在以“健康第一”为指导思想的前提下。还要注意学生各种能力的培养。本文结合自己的教学实践,对如何培养学生的实践能力、应用能力、社会适应能力和创新能力进行阐述。     

高校班级管理中学生创新能力的培养

我国高校班级管理工作需适应时代要求，彻底转变观念，为学生的创新能力培养提供发展空间，通过培养创新人格、创新能力、创新思维，可以促进学生创新能力的培养，形成创新人才辈出的新局面。     

新课程标准下《空间与图形》的教育理念

根据新的课程标准，阐释几何教学应改变教学方式；教学内容的呈现应基础化、科学化，体现“以人为本”以及几何学应注重培养学生的几种能力。     

高校体育教育应重视发展学生的体育能力

在进行国内外高校体育教育比较研究的基础上,分析了我国高校在发展学生体育能力方面的现状,概述了高校发展学生体育能力,对于全面实施素质教育的重要意义.提出了我国高校应重视发展学生的体育能力,高校的体育课程和体育教育应以发展学生的体育能力为核心,以增进学生身心健康为体育课程的主要目标;应从学生的需求出发来建构高校的体育教育;体育课程应体现综合性;以及评价领域的改革等方面的建议.     

试析市场经济条件下学生道德选择能力的培养

德育不仅要教给学生道德知识 ,更应培养学生的道德自主发展能力。社会主义市场经济条件下诸多因素都对学生道德选择能力的提高提出了迫切的要求。德育工作者应当从转变德育理念出发 ,尊重学生的道德选择 ,并通过不断提高其道德认识水平、道德决断与意志力来培养学生的道德选择能力。     

浅淡英语教师的教学能力

文章分析了英语教师日常课堂教学应具备的基本素质 ,包括传授和培养外语知识技能的能力和外语教学的组织能力以及信息时代应掌握的教学新技术等。进而提出在网络环境中英语教师教学能力提高的相关诸多能力的有意识培养 ,是英语教师教学能力提高和进一步发挥的根本保障     

课堂教学与大学生创新能力的培养

目前,我国大学教育趋向重视对大学生创新能力的培养.而培养大学生的创新能力,主要渠道仍然是课堂教学.在组织课堂教学时,大学教师应该自觉地做出努力,从营造创新的环境,鼓励学生积极探索,训练学生的思维方式等方面入手,提高学生的创新能力.     

夯实基础,激发兴趣,授之以法--谈中等职业学校学生语文自学能力的培养

自学能力是新时代公民必须具备的基本能力之一。职业学校肩负着为地方经济建设培养新型劳动的重任，应重视学生自学能力的培养。语教师应通过加强语训练，激发兴趣，授之以法等途径，培养学生的语自学能力。     

提高西部院校大学生英语写作能力的途径

西部院校大学生英语四级通过率低的主要原因是写作能力差。提高西部院校大学生的英语写作能力，应从重新认识大纲入手，加强基础阶段的教学，改变教学方法，开设选修课，努力提高学生实际运用语言的能力。