我校森林保护学科被列入江苏省国家重点学科培育建设点

为了加快江苏高校高水平学科建设，形成在下一轮国家重点学科遴选中的竞争优势，强化重点学科为经济社会发展提供高水平服务的能力，带动全省高校学科建设整体水平的提高，江苏省于2005年上半年启动了国家重点学科培育建设点的遴选工作。经各高校申报，江苏省组织有关专家评审，最后确定60个学科为江苏省高校国家重点学科培育建设点，予以立项建设，我校申报的森林保护学科被列为培育建设点。     

我校召开国家重点学科评估和申报工作部署会

2006年11月28日,我校召开了国家重点学科评估和申报工作部署会.钟秉林校长、史培军副校长、韩震副校长,学科规划与建设处潘耀忠处长、研究生院石中英副院长,以及院系所领导、相关学科带头人和相关部、处负责人50余人出席了会议.会议由葛剑平副校长主持.会上,钟秉林校长传达了教育部《关于加强国家重点学科建设的意见》和《国家重点学科建设与管理暂行办法》.新一轮国家重点学科评估申报工作将分三步走:评估原有国家重点学科,对不合格的予以淘汰;新增一批二级国家重点学科;评定一级国家重点学科.钟校长要求各有关单位要高度重视此项工作,做到…     

南京林业大学7个重点学科列入新一轮国家重点学科

据《教育部关于公布国家重点学科的通知》（教研函（2007]4号），在新一轮国家级重点学科总结评估中，南京林业大学原有的4个国家重点学科（生态学、林产化学加工工程、木材科学与技术、林木遗传育种）全部顺利通过合格评估验收，进入“十一五”国家重点学科行列，森林保护学学科被新增为国家重点学科。在第三阶段国家重点学科一级学科认定中，     

植物学

上海师范大学“植物学”学科具有悠久的历史．近年来在师资队伍、教学、科研和人才培养等方面发展较快;2005年获得硕士学位授予权,2007年被列入上海市教育委员会重点学科（第五期）建设计划．     

江南大学新增3个江苏省重点学科

根据江苏省教育厅《关于公布“十一五”期间江苏省重点学科名单的通知》（苏教研[2006]4号），经江南大学申报、专家评议、教育厅审核、省政府批准，“十一五”期间，学校的纺织工程、控制理论与控制工程、产品系统设计及理论3个学科被遴选为江苏省重点学科，这是继2005年“粮食、油脂及植物蛋白工程”被评为江苏省“国家重点学科培育建设点”后学校新增的3个重点学科。     

校级重点学科的培育方法研究

学科建设是高等学校各项工作的龙头,重点学科的建设就是整个学科建设的龙头,是高等学校工作的核心。从学科纵向分类来看,校级重点学科是省级重点学科的后备军,培育好校级重点学科,才能建设好省级重点学科,乃至国家重点学科。校级重点学科建设按照省级重点学科的遴选条件开展,特别针对有望成功申报硕士学位点的本科专业。本文较为系统全面地论述了如何对校级重点学科进行培育。     

重庆高校分类发展与结构调整实证研究

运用聚类分析法从3个维度对重庆高校进行分类,将其分为2大类(学术型和应用型)、4亚类(学术型、行业/专业型、新建应用型和技能型)、4层次(博士、硕士、本科和专科),构建重庆高校分类体系。研究表明,重庆高校具有以下突出特点:新建应用型院校所占比例高,老大学以行业/专业型大学为主,博士、硕士授予单位所占比例较低,市属高校博士研究生所占比例低,学科专业结构、重点学科分布不尽合理,市属高校学科水平亟待提升。针对上述特点,提出推进布局结构调整、确立各类高校特色发展的关键标准、加大科类结构调整力度、微调高等教育层次结构、加强市属高校重点学科建设、大力发展专业学位研究生教育等对策建议。     

我校8个学科最近被确立为重庆市“十一五”重点学科

2006年岁末，我校学科建设取得喜人成绩。在重庆市教委组织的重庆市“十一五”重点学科申报中，我校《课程与教学论》、《中国现当代文学》、《专门史》、《运筹学与控制论》、《动物学》等5个学科成功申报为市级重点学科；《特殊教育学》、《人文地理学》、《旅游管理》等3个学科成功申报为立项建设重点学科。这是我校长期以来致力于搭建学术研究和人才培养平台，大力开展学科建设的结果。     

我校科学技术史学科被批准为国家重点（培育）学科

在2007年国家重点学科考核评估中，我校科学技术史学科被国家教育部批准为国家重点（培育）学科。到目前为止，我校共有一级学科国家重点学科1个：地质学（含5个二级学科）；二级学科国家重点学科4个：政治经济学、专门史、植物学、矿产普查与勘探，国家重点（培育）学科1个：科学技术史。     

科技平台建设谋求重点突破--首都师范大学重点实验室建设一瞥

首都师范大学是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学．进入“211工程”的市属重点大学。“十五”期间．学校步入综合性教学研究型师范大学的发展道路．在科技平台的建设上谋求重点突破。“重点学科、重点实验室、重点基地”（三重）建设工作在学校发展中的作用日渐凸显。目前全校有市级重点学科6个．市级重点建设学科12个、     

浙江省重中之重学科——有机化学

杭州师范大学“有机化学”学科为浙江省第五批重点学科，2008年经省高校重点学科建设评估委员会评审、省政府批准，确定为省重中之重学科。该学科以有机硅化学和材料研究方向为核心，设有有机硅化学及材料、有机合成化学、有机金属化学3个研究方向。     

浙江省重点学科介绍——数学

2012年,数学学科获批为浙江省高校一级学科重点学科。学科负责人为“国家百千万人才工程”入选者陈杰诚教授。该学科与浙江师范大学同龄,已有58年的办学历史。1999年,基础数学被批准为浙江省第4批重点学科,2005年被批准为浙江省第5批重点学科;1982年开始培养硕士研究生（挂靠杭州大学）,1995年获得基础数学硕士学位授予权;2005年获数学一级学科硕士学位授予权;2013年获得数学一级学科博士学位授予权;2012年数学与应用数学专业成为国家“综合改革试点”专业;设有2个校级重点研究机构——数学研究所和动力系统与非线性科学研究中心。     

基于因子分析法的学科科研水平综合评价

建立了自然科学类学科科学研究水平综合评价指标体系,阐述了利用因子分析法对学科科学研究水平进行综合评价的原理和步骤,对天津市市属高校各重点学科(自然科学类)科研水平进行实证分析。结果表明,因子分析法是适合进行科研水平综合评价的一种较好的客观评价方法。     

基于引文分析的地方高校重点学科文献需求研究——以重庆文理学院教师论文为例

运用引文分析法,对新建地方本科院校——重庆文理学院重点学科（化学学科）教师论文的引文进行统计分析,在数据分析基础上,归纳得出地方高校重点学科教师吸收、利用文献资源的特点.针对用户需求,提出了改进重点学科文献资源建设的措施.     

上海师范大学科技工作新进展

在“十一五”开局之年，上海师范大学围绕国家和上海市中长期科技发展规划，结合对社会、经济有较大影响的科学问题和现实问题，制定科技发展计划，组织课题申报，加强项目过程管理；积极推进重点学科、重点实验室及研究基地建设；加强产学研合作，促进科研项目的中试和产业化，推动教师的科研成果走向市场；加强知识产权的保护和管理，促进教师对外学术交流，使得科技工作取得了长足进展。     

北京联合大学学报（人文社会科学版）》在“2013年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”中位列前茅

2014年3月，中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心发布了“2013年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”，《北京联合大学学报（人文社会科学版）》再次取得可喜成绩，在1150种全国高等院校主办的学报中，按全文转载率排名第27位，已进入前5％，在北京市属高校主办的学报中位列第一；按综合指数排名第40位，在北京市属高校主办的学报中位列第二。     

中国计量学院浙江省现代计量测试技术及仪器重点实验室

浙江省现代计量测试技术及仪器重点实验室依托省重点学科及国家质量监督检疫总局重点学科（光学工程）、省重中之重学科（仪器科学与技术），建有光谱仪器研究所、     

论高校图书馆与重点学科建设

重点学科建设是高校生存与发展的根本,它需要具有全面支撑能力的文献信息资源保障系统;为此,图书馆必须做好现状分析,分析重点学科建设、文献用户需求及文献收藏现状,采取有力的措施改善馆藏结构,为重点学科提供专题信息服务,开发定题服务和课题服务,建立学科馆员制度,构建重点学科网上服务平台等,以提高服务重点学科的能力;在重点学科文献资源建设中要注意加强图书馆内部、图书馆与重点学科之间、图书馆与院（系）资料室之间、高校图书馆之间的协调和合作。     

新时期高校德育改革的基本问题

高校德育改革的基本问题包含以下六方面：（１）摆正位置，转变观念；（２）德育目标由理想型向素质型转变；（３）拓宽内容，把德育学科作为人文社会科学的重点学科来建设；（４）构造整体化、全方位开放的大德育格局；（５）建设一支专兼职结合、政治坚定、业务精湛的队伍；（６）制定科学的评估体系     

学科馆员制度在新建本科高校重点学科建设中的地位与作用

探讨了学科馆员制度在新建本科高校重点学科建设中的地位和作用．学科馆员为重点学科提供个性化与高层次的信息服务，增强重点学科的文献保障能力，以满足重点学科建设和发展的需要．