副词“再”的义项研究

现代汉语中的副词“再”具有多种语义，其义项划分尚无定论。基于真实语料的考察，能够归纳出“再”的7种义项：重复，持续，程度加深，添加，继起，推迟，一直延伸、达到极值，并能描写各义项的句法分布及使用频率。在此基础上，利用语义特征分析的方法，结合认知语言学的图式理论、原型理论，可对该语义范畴中每一义项的意义进行探讨，剖析各义项间的关联与区别，建立起“再”的义项体系，并揭示其中存在的语义连续性、模糊性的现象。     

副词“都”综述

关于副词“都”有着几种不同的解释和定义。《现代汉语八百词》将它的意义分为三类：（1）表示总括全部；（2）甚至；（3）已经。本文认为，根据现代汉语副词的分类原则以及副词“都”的语法特征，应把“都”的语法意义分为三类，即范围副词、语气副词和时间副词。     

玉山话疑问副词“可”及其相关句式

以疑问副词“可”为发问词,构成疑问名,是玉山话疑问体系的固有特色。这种“可vp”类问句分布广泛,用法灵活,功能齐全,基本取代了“vp吗”类是非问和“VP－Neg-vp?”类反复问,是行使疑问功能的重要和主要手段。     

程度副词“比较”的语义和语法特征分析

程度副词"比较"可以提取出[+中量][-参照对象][+书面语][+褒义][+肯定]和[+性质/状态]6个不同性质的语义特征。程度副词"比较"在语义特征上兼具实词和虚词的双重特征,因此,在进行语义特征分析时需要综合考虑。根据汉语研究特点可将程度副词"比较"语义特征分为四类:自然性语义特征、附属性语义特征、聚合性语义特征和组合性语义特征。     

程度副词“很”的特殊用法讨论

随着语言的发展,程度副词的用法在逐渐扩大,除了修饰形容词和心理动词的原有用法之外,又出现了很+名词、很+动作动词、很+区别词等新的搭配方式。这些用法虽然外在表现不同,但却存在着共性,即它们都是人在认知上形成的"有界"和"无界"的对立在语法结构中的反映。所以,能够在"很+"框架中出现的词语都是无界的,其内部都具有同质性和可伸缩性。     

副词“再”和“又”的多角度分析

现代汉语中的“再”和“又”都可以表示一个动作或一种状态的重复或继续，但它们并不是在所有的情况下都能互换使用。在前人研究的基础上，从句法、语义、语用等方面对副词“再”和“又”进行综合考察。     

副词的异常现象

现代汉语教学中经常遭遇尴尬,比较典型的是副词的语法分类以及同有关词语组合而显现的语法特征。如有的教材将其归为实词,有的将其归为虚词,还有的将其列入实词的“加词”类。在语言教学中虽然要以教材为本,但不应受拘于教材,同时要顾及语言发展的时代特征和学生的学习实际,明白不同的语言表述适用于不同时期的不同群体,都是发展中正常的语言现象。     

浅谈“程度副词＋名词”结构

对“程度副词＋名词”问题的讨论可以说已经屡见不鲜了，不少学者都分别从不同角度对此进行过研究，但目前依然存在较大的分歧。     

协同副词与范围副词“都”的共现模式

协同副词有语义"整合"功能,而范围副词"都"有语义"加合"功能,两者有相似之处,但在句法上却有共现的情况出现。本文通过两者语义功能的比较,和两者在句法上的的疏离和紧连共现模式考察,尝试对形式上的差异作出合乎语言实际的语义、语用功能的说明。     

语气副词“反而”探微

前人对“反而”研究往往只注重其语义句法方面。本文则在深化对其句法语义研究的同时,从新的角度进行了研究,考察了“反而”句的焦点,“反而”篇章功能、人际功能等语用特征,其篇章衔接功能可以概括为:表对立式转折;表递进式转折.     

永新话中的程度副词“恶”

在赣方言永新话中,"恶"被广泛地用作程度副词。在句法功能、语义和语用特征方面,它既具有现代汉语程度副词的共同特征又有其明显的个性特征     

副词、连词“果”的来源

汉语史上“果”既是副词也是连词。副词“果”历经了“树木所结的果实（名词）——实行、实现（动词）——果真、果然,最后、终于,究竟、到底（副词）”的演变轨迹。连词“果”则沿着“果真、果然（语气副词）——如果真的（连词）”的轨迹虚化演变。句法位置的改变、语境的影响等是“果”语法化的主要动因,重新分析等是“果”语法化的重要机制。     

外国留学生副词“就”的偏误分析

通过聚焦考察外国留学生在时间状语之后使用副词就时的偏误。分析偏误主要表现为遗漏、误代和误加。得出母语负迁移、一般认知难度及就的多义性是这些偏误的主要成因。     

中古汉语副词“颇”探微

中古汉语副词“颇”的用法比较复杂，既可表示程度的偏高，偏偏或程度上的更近一步；还可表示动作发生的频率，也可表示对范围的总括；另外还可以表示推度询句的语气，由于各种用法的来源不同，在分布和发展上也表现为不均衡。     

程度副词“还”新探

程度副词“还”可以分为三个小类:一是有明确比较对象、必须与“比”配合使用、表示同向递进关系的高量级相对程度副词;二是有明确比较对象、不必与“比”配合使用、表示反向递进关系的低量级相对程度副词;三是没有明确的比较对象、在主观倾向和用法上与“有点儿”形成互补关系的中量级绝对程度副词。其中作高量级相对程度副词的“还”与“更”在用法上易于混淆,但各有各的使用环境。     

副词“也”的句中语义语用分析

本文从语义和语用的角度具体分析了“也”在句中的语法特征和用法。“也”的语法意义主要是表示相同或类同,在运用时有单用和合用两种情况,“也”还可表委婉语气和肯定语气。     

陕北志丹方言的语气副词“该”

通过描写、比较志丹方言语气副词"该"用于不同句类、句法环境的语法意义,厘定了"该"和"敢"的区别;并结合陕北、山西晋语的情况和"该"的古今义之继承关系,考察了"该"的来源及语法化问题。     

浅谈“包”的多义项英译

从语言的可译性，一词多义的深层原因为前提对汉字“包”的多义项进行英译，并从“包”的多义项英译结果来窥探由此体现的英汉语言文化差异。     

以“谅”为例探析当代汉语工具书的义项处理

当代重要汉语工具书如《辞源》、《汉语大字典》和《汉语大词典》等对"谅"的义项分列、释义、举例等处理多有不同。这些差异有的因工具书性质不同而致,有的因具体编纂者学术见解不一而致。对照王力先生对"谅"的义项处理,认识到最精当的义项处理应当坚持主客观辩证统一。     

现代汉语“程度副词＋N”结构刍议

现代汉语中,“程度副词 N”这一结构虽然不符合现行的语法规范。但具有典型的语义特征、宽泛的语法功能和较高的语用价值,且在语言表达中,亦可获得一种特殊的效果,有着广泛地运用。