浅析构成艺术在建筑设计中的运用

构成艺术从其产生开始就为建筑设计注入理性的力量,从乘法的现代派风格探索到多元有机倾向直至解构主义边缘的徘徊,各流泊建筑师们创造出一个又一个充满构成意向的“精神庇护所”。他们的想象根源来自于抽象的几何形体、具象象征以及符号信息,建筑师将这些元素分布到具有显著视觉和情感指向的图像格局中,传递着超越物化实体的心灵感受。构成学造型手段是各流派建筑赖以存在的重要美学依据。另一方面,构成将建筑导向二维与三维混沌交织的世界,加上时间的要素,建筑空间成为“四维空间”。从平面布局－－立面审美－－空间围合－－细部处理;构成艺术成为横穿其中的线索,成为将形态上、质感上、光影上的对立统一关系彻底贯彻至建筑的每个生动的细节的载体。建筑空间设计哲学越来越走向开放和兼收并蓄,更多的设计师倾向将平面构成作品渗透到四维时空的各个界面中去,以产生全新的视觉片段。构成艺术给建筑师的启示是：建筑师应运用统一、均衡、节奏、韵律等美学法则,即传达人文主义情感,又创造出构成形式的直觉意义。     

计算机辅助绿色建筑设计初探

随着人们对生态环境越来越重视,发展节能,节地,节水,节材的绿色建筑得到人们的认可和推崇。绿色建筑不仅可以最大限度地节约资源,并且还要求在不破坏环境基本生态平衡的条件下建造,因此,以建筑和自然环境协调发展为目标,进行现代绿色建筑设计的深入研究与实践具有重要的意义。     

西方建筑流派对我国建筑的渗透与影响

西欧建筑流派及其审美价值直接间接地渗透和影响着我国近代、当代及末来的建筑。我们应立足国情，谨慎对待，努力探求符合我国国情的建筑艺术。     

略论建筑设计中的反思与总结

论述了在新的社会形势下建筑设计完成之后进行反思 与总结的必要性，以及反思与总结的内容和方法。作者结合自己的经验，对建筑内容与形式的关系，以及住宅和高层办公建筑设计中的某些具体问题进行了反思与总结。     

建筑设计与城市规划特点体现

随着科技的不断进步,城市的建筑业也不断的增加,建筑设计的规划严重的影响着城市,城市的总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城市设计、历史文化名域保护与更新设计、建筑设计、古建筑修复设计、风貌设计、景观设计等这些小的细节都在影响着城市规划,而建筑设计则解决诸因素中建筑个体功能以及城市控制性详细规划影响下与城市大环境小环境的协调。     

浅析建筑节能与居住建筑设计

如今环保、低碳等词汇日益提上各国的主要日程，国民经济要实现可持续发展。推行建筑节能势在必行、迫在眉睫，这关系到国家可持续发展、低碳战略的实施，这从根本上影响到对地球的爱护和人与自然的和谐共处。本文结合山东中部地区（以济南为例）夏季的资源条件，综合建筑节能的常用技术，从设计的角度，分析几条建筑节能的思路。     

西方建筑流派对我国建筑的渗透与影响

西欧建筑流派及其审美价值直接间接地渗透和影响着我国近代、当代及未来的建筑。我们应立足国情，谨慎对待，努力探求符合我国国情的建筑艺术。     

我国教学流派问题之我见

教学流派的存在应有客观的评判标准。依据这些评判标准，可以确定我国已有创建教学流派的良好基础。创建我国教学流派具有重要的理论与实践意义。     

面向对象与建筑设计

本文探讨了利用面向对象方法开发建筑设计软件的合理性与重要性     

浅谈建筑CAD课程教学

随着社会的发展和技术的进步，《建筑CAD》课程的教学方法和模式也需要不断更新才能够满足社会的需要，取得较好的教学效果。《建筑CAD》课程教学方法和模式的探讨和研究对该课程的课程建设和培养技术应用性人才有着实际意义。     

信息化教学模式与教学设计探微

介绍了信息化教学的概念和特征,提出了信息化教学模式,并从三方面阐述了信息化教学设计。     

二年级建筑设计教学探索

建筑设计课程作为建筑学专业的主干课程,一直是该专业训练的重点。结合在实践教学活动中的心得体会,针对建筑学二年级建筑设计教学,从课程教学中的反思和教学方法探索两方面进行了阐述。     

基于建筑学专业“建筑设计基础Ⅱ”课程教学设计的教学反思

“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。     

建筑设计类专业毕业设计模式研究

毕业设计是高职教育最后一个教学环节,也是非常重要的一个环节。针对目前毕业设计存在的若干问题,本文对建筑设计类专业毕业设计模式进行了探讨和分析,提出了提高毕业设计质量的若干措施。     

网络教学的设计探索

分析了目前网络教学发展的特点,提出了网络教学的模式和具体的设计方法,并结合教学实践说明了网络教学评价过程与步骤。     

复合图书馆的建筑特征探析

通过对复合图书馆建筑特征、实用价值的探讨,指出复合图书馆的实体建筑要突破个体的、独立的馆舍限制,在建筑设计、馆舍内外布局上,具有一定的前瞻性和适应性。     

建筑力学与美学的关联性及教学方法

工程构筑物需要满足使用功能的要求,在使用过程中满足强度、刚度、稳定性的要求;同时还需要满足人们审美的需要,建筑艺术就是建筑力学与美学的完美结合。因此,教师在教学过程中需要将建筑力学知识与美学知识完美的融合在一起,以此提升学生的专业素养。     

艺术设计专业基础课教学多维化探索

提出在艺术设计专业基础课的教学过程中采用多维化手段,强化形象和结构的中心地位,以获得设计意识和表现能力,为有效地与专业设计接轨创造必要的条件.