会计实践教学中的多维诚信教育

会计诚信的行为主体虽然是企业,但人的因素往往更为重要。高等学校作为会计人才的培养主阵地,也是会计人员后续教育的重要场所,因而从源头着手,加大会计实践教学中诚信教育的培养力度,这是非常必要的。笔者根据多年会计实践诚信教育经验,提出多维诚信教育的方案。     

在会计教学中强化诚信教育

诚信是道德之本，是职业道德教育的核心。本文从一名会计专业教师的角度，着重阐述了如何在会计教学中分别从会计诚信信念、会计诚信文化、会计诚信制度三方面强化诚信教育。     

会计教学中渗透诚信教育的策略

随着社会经济的快速发展,会计起着越来越重要的作用,然而在现实社会中,会计诚信的缺失也越来越严重,这给社会、企业以及会计行业带来了极大的损害,所以加强会计诚信教育变得十分必要。本文主要是围绕在会计专业教学过程中渗透诚信教育,通过丰富教学内容、创新教学方式等手段不断增强学生的会计诚信意识,提高自身的职业道德修养。     

诚信教育

党和政府非常重视诚信教育。培育民族精神，发展市场经济，构建和谐社会，都需要加强诚信教育。我们要大力加强政治诚信、经济诚信、文化诚信和个人诚信教育，这需要从健全制度，发展教育，繁荣文化，强化道德规范等方面入手进行诚信教育。     

会计学生的诚信教育

会计学生毕业后从事会计工作,能否诚信地把企业的经济活动反映出来,对于学生自己、对于社会和谐都是一个值得讨论的问题。本文通过对学生在做假账问题上的态度进行分析,采用实际案例对学生进行诚信教育,教育学生要"诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账"。     

新时期大学生诚信教育浅析

当前高校里普遍开展了大学生诚信教育并取得了一定得成效,但大学生诚信危机依然存在。要改变这种状况,大学生诚信教育必须转变传统的道德教育观念和教学方法,实事求是地看待大学生诚信教育中的问题,以诚信精神贯彻实施大学生诚信教育,打造大学生的＂诚信＂品牌。     

对高职院校会计诚信教育的一点思考

高职院校作为培养会计后备军的摇篮,不仅要关注学生的专业知识水平,更要加强其会计诚信教育。文章从高职院校会计诚信教育现状出发,分析了诚信教育的必要性,提出了加强高职院校会计诚信教育的措施。     

由教育诚信看诚信教育

"诚信"是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基础道德规范,是社会主义市场经济的基础行为规范。当前,信用危机和信用缺失的浊流令人深思。如何对学生进行诚信教育也成为教育工作者探索和反思的问题,与诚信教育缺失同样值得关注的是教育诚信的缺失。本文将从教育诚信的角度分析其对诚信教育的影响。     

试论会计诚信危机

分析了会计诚信危机产生的原因及其严重后果，从加强法制和政府监督力度，完善社会监督与评价机制，加强诚信教育等方面提出了解决会计诚信危机的途径。     

大学生诚信教育研究

当前大学生的诚信道德现状如何?就这个问题我们课题组通过对大学生诚信态度、考试作弊、求职履历、就业签约、助学贷款、日常行为和论文剽窃等方面大学生诚信道德状况的调查分析,提出了大学生诚信教育的理论思路。     

浅议会计诚信问题

会计诚信缺失是一个国际性难题。会计诚信是会计对社会的一种基本承诺。解决这一问题的可行方法是在法制的环境下，加强审计力度，让单位领导人成为会计法律责任的惟一责任人，才有望真正确立会计的诚信原则。     

会计实务与会计教学

文章通过3个具体实例,阐述了如何把教学会计实务“糅”入教材中,以及如何使会计实务的教学具有较强的可操作性。     

从职业道德建设论会计诚信

诚信是会计工作的命脉和灵魂,也是会计工作的基本操守和立身之本,诚信更是每个会计工作者应具备的基本职业道德.然而当前,会计人员职业道德严重滑坡,会计信息质量不高,假凭证、假账簿、假报表比较普遍,这一现象不仅影响到市场经济的正常运行,亦使会计业的公信力受到严峻挑战,会计行业面临一场严重的"诚信危机".针对这一现象,文章对会计人员职业道德的现状及其职业道德失范的成因作了深刻剖析,并就如何加强会计职业道德建设,重塑会计诚信提出了一些具体措施.     

大学生就业中的诚信教育

要对大学毕业生进行有效的诚信教育,必须坚持主体间性的教育模式,努力做到由单纯管理向管理与服务相统一转变,由普及共性向培养共性与个性相统一转变,由单纯监督向监督与引导并重转变,由单向灌输向灌输与渗透相统一转变,由重视理论宣教向理论与实践相统一转变.     

高校历史教育专业的实践教学问题

历史教育专业是高校师范教育类的传统学科，一些学校对教育实习实行自由放任的态度和做法，或是经费不足。或是担心安全责任追究，一些正常的教学实践活动取消了。教育实习和教学参观应该提到应有的高度引起足够的重视。     

浅析会计诚信

文章针对会计行业面临的“诚信危机”,以及形成原因和危害性进行了探讨。提出了预防会计失信的措施。     

略论法学本科教育中的实践教学

近年来,各高校的法学本科教育虽然开展了多种形式的实践课教学,但仍普遍存在教学内容不够系统、教学过程流于形式等特点。为改变这一状况,法学实践教学应根据学科的特点和学生的认知规律,坚持循序渐进的教学原则,保证“社会调查-专业见习-模拟审判-毕业实习”等实践教学环节四年不断线,并逐步建立起与理论教学平行独立的、规范合理的实践教学体系。     

高职会计案例教学的几个问题

会计案例教学作为一种新的教学方法在巩固学生所学的会计理论知识，提高学生的实际动手能力。调动学生学习的参与性与主动性以及提高学生口头、书面文字表达能力等方面，具有传统教学不可比拟的优越性．它能最大限度地实现高职会计专业的培养目标。     

试论英语实践教学与学生英语素质培养

学生英语素质是衡量大学生英语水平主要标准。本文根据英语语言特性，提出应重视语言实践教学建议并对提高学生英语素质新途进行探讨。     

浅谈会计行业的诚信建设

文章分析了诚信在会计行业的重要性，提出了强化会计行业诚信建设的措施和方法。