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从以知识社会和知识资本观为理论基础、以知识型组织扁平化为变革支撑、以知识员工的自我管理为变革核心3个方面,对德鲁克的知识管理思想进行了综合的评述。 相似文献
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知识是改变事物或人的信息,是在行动中有效的信息.是着重于成果的信息;知识将取代土地、劳动和资本成为后资本主义社会的基础资源,并对个人、组织和社会的发展起着重大作用;同时.知识正"日益受到公众利益的影响",使得知识成为了现代经济和现代社会的基础.成为了社会行动的准则.也成为了知识社会中一个中心的哲学问题和政治问题.这就是德鲁克的知识哲学的主要内涵.德鲁克对于知识的研究具有广泛的指导性和实践性,他的"知识论"对已然跨入变幻莫测的21世纪的我们具有重要的借鉴意义. 相似文献
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知识是改变事物或人的信息,是在行动中有效的信息,是着重于成果的信息;知识将取代土地、劳动和资本成为后资本主义社会的基础资源,并对个人、组织和社会的发展起着重大作用;同时,知识正“日益受到公众利益的影响”,使得知识成为了现代经济和现代社会的基础,成为了社会行动的准则,也成为了知识社会中一个中心的哲学问题和政治问题。这就是德鲁克的知识哲学的主要内涵。德鲁克对于知识的研究具有广泛的指导性和实战性。他的“知识论”对已然跨入变幻莫测的21世纪的我们具有重要的借鉴意义。 相似文献
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“看得见的知识”与“看不见的知识” 总被引:2,自引:0,他引:2
现代社会角色所需要的知识,比人们通常所理解的要广泛、深刻.知识可分为显性知识(看得见的知识)和隐性知识(看不见的知识)两大类.隐性知识蕴藏在人们的头脑中,表现为新的思想、新的方案和用新的方法解决面临的问题。它在个人和组织的创新活动中起关键性作用。隐性知识不能大“熟记”现成知识的方式来获得.中国的教育,必须根据现代经济发展的需要进行大力度改革,应把创新能力和解决实际问题的能力放在首位。 相似文献
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在当代西方关于知识经济、知识社会的讨论中,彼得·德鲁克的观点是非常具有代表性和影响力的。他着眼于西方社会历史发展的长时段,以广阔的视角极富洞察力地分析了当代西方社会结构的巨大变迁,提出西方发达国家正在步入一个新的历史时代——后资本主义社会或知识社会。德鲁克在这方面的探索不仅对社会形态发展变化的产生了深远的影响,而且对我国的也具有一定的指导意义。 相似文献
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本文将供应链这一先进的企业管理思想引入高职教育中,并对高职"知识供应链"中的"牛鞭效应"的问题进行了一系列的阐述,分别从其形成的原因,产生的危害和如何解决等几个方面进行了初步阐述。 相似文献
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从关于学术研究的专业化、关于权威角色与社会改革和关于知识的普及三个方面对杜威在知识普及过程中的"权威"和"民主"观进行了解读和探讨。杜威的民主主义思想与我国建设社会主义和谐社会的基本思想有相通之处,而杜威关于知识普及中的权威与民主观又是其民主主义思想的重要组成部分。 相似文献
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通过对知识与企业核心竞争的关系以及知识管理的内涵分析,剖析了传统知识管理激励机制,探讨了组织理论对知识管理概念的贡献;对传统知识管理激励机制与学习型组织知识管理激励机制进行了比较研究,揭示了学习型组织理论通过人本管理思想、改善组织结构、构建和谐企业文化等举措,实现了组织的知识管理激励机制的创新。 相似文献
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本文首先分析当前对"信息管理"和"知识管理"的几种观点,然后详细分析"信息管理"和"知识管理"两者之间的不同及联系,使大家对两者有更清晰的认识。 相似文献
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金吾伦 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):8-11
2 1世纪 ,知识成为经济发展的主要资源和社会的主要财富。传统知识论正在淡出 :知识真理符合论与怀疑论 ;知识本体论与内在主义 ;非基础非内在主义和现象论。把知识作为对象 ,从存在论进路研究知识论已成为一个时代的主题 :因为一是知识对经济增长发挥了关键作用 ,二是知识的社会建制发生了根本性变化 ,三是信息化知识产业突飞猛进 ,四是关于知识经济的理论趋于成熟。针对“德鲁克疑难”提出当代知识论研究的一些主要设想 相似文献
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从辩证唯物主义的运动与静止观出发,以运动形式为分类准则,将组织知识区分为动态知识与静态知识,提出了一个组织知识管理的简单模型;针对静态知识与动态知识的不同性质,讨论了静态知识管理与动态知识管理各自的管理要点。 相似文献
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金吾伦 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):8-11,50
21世纪, 知识成为经济发展的主要资源和社会的主要财富。传统知识论正在淡出:知识真理符合论与怀疑论;知识本体论与内在主义;非基础非内在主义和现象论。把知识作为对象,从存在论进路研究知识论已成为一个时代的主题:因为一是知识对经济增长发挥了关键作用,二是知识的社会建制发生了根本性变化,三是信息化知识产业突飞猛进,四是关于知识经济的理论趋于成熟。针对“德鲁克疑难”提出当代知识论研究的一些主要设想。 相似文献
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基于知识管理的图书馆创新服务 总被引:28,自引:0,他引:28
饶蕴 《上海交通大学学报》2003,(Z1)
在知识经济时代 ,知识管理是最新型的管理思想和管理方法 .为此 ,简要分析了图书馆实施知识管理的内容和目的 ,提出图书馆知识管理的最终目的在于以创新服务去最大限度地满足读者对知识的需求 ,并详细论述了开展创新服务的具体内容 相似文献
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知识管理(KM,Knowledge Manage-ment)是新经济时代的新兴管理思潮与方法。彼得·德鲁克早在1965年即预言:“知识将取代土地、劳动、资本与机器设备,成为最重要的生产因素。”20世纪90年代以来,知识管理的观念结合互联网建构入口网站、资料库以及应用电脑软件系统等工具,迅速成为企业累积知识财富、创造更多竞争力的利器。 所谓知识管理,就是在组织中建构一个量化与质化的知识系统,让组织中的资讯与知识,通过获得、创造、他享、整合、记录、存取、更新、创新等过程,不断地回馈到知识系统内,形成永不间断的积累个人与组织的知识成为智慧的循环,在企业组织中成为管理与应用的智慧资本,有助于企业做出正确的决策,以适应市场的变迁。 一般来说,知识管理是一种漫长的经营策略,带给企业的好处为:一、创造企业新竞争价值;二、增加企业利润;三、降低企业成本;四、提高企业效率;五、建立企业新文化。 相似文献
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知识管理成为横跨管理学和图书馆学的一门新兴学科.用知识管理体系管理图书馆工作,培养知识型馆员、建立学习型组织;构建知识仓库,创造有效率的工作环境;用知识管理思想指导图书馆服务. 相似文献