师专《文检课》刍议

《文献检索与利用课》(以下简称《文检课》)作为一门治学的方法课在高校越来越受到重视,并有了一定的基础。全国有不少师专学校也开设了《文检课》。本文就师专开设《文检课》的必要性,以及针对师专的特点应采取的对策谈几点看法,求正于行家。     

北京地区高校文献检索课现状调查与分析

以问卷的形式调查了北京地区31所各类型、各层次的高校文检课的开设情况。调查情况结果表明,北京地区高校的文检课开设时间较早,大多采用PPT形式授课,多数有自编的教材,有公用或专门的教学平台,教师队伍稳定。     

培养大学生的学术情报意识

近几年来,培养大学生情报意识,作为适应高校教育改革的一项重要内容,已被越来越多的人所重视。开设文献检索与利用课(以下简称“文检课”)的院校逐年增多。据统计,1986年全国已有532所院校开设“文检课”,听课人数达22万余人,拥有专职教师325人,兼职教师1280人。毋庸置疑,开设“文检课”对于大学生掌握文献检索和利用的技能,培养他们的情报意识有着重要的作用,但“文检课”只教以技能,而不论及为什么要掌握这种技     

文献检索与科技论文写作课教学的思考

分析文检与写作课开设的必要性;介绍学生对文检与写作课的学习态度,分析其产生的原因并提出针对性建议;结合教学实践,对教学方法进行探讨,提出切实可行的实施策略,以求提高教学质量。     

对成人高校改革和深化文献检索课的思考

<正>自从1984年原国家教育部下达关于在高校开设“文献检索与利用”课(下简称“文检课”)的文件以来,大多数高校图书馆都以不同的形式开设了该课程。据了解,现在全国已有近600所普通高校图书馆开设了文检课,约130万名大学生程度不同地接受了文献及文献检索知识的教育,而成人高校却未把文献检索知识的普及提到议事日程。目前大多数成人高校对讲授这门课仍采取选修或讲座的形式,有的院校每学年只有8～10个学时,所以课时少、内容多这一矛盾突出,有些院校因此而偏重于理论教学,     

浅谈《历史文献检索与利用》课的开设

师专要不要开设《文献检索》课?有人认为专业课都排不过来,那里还有时间开这门课;有人认为师专毕业生当中学教师,又都到农村去,不是搞科研,没有必要开设;笔者认为从科研、人才培养、学生毕业后自我进修等方面看,只要有条件的都应该开设这一门课。 (一) 历史科自1987年开始,开设了《中国历史文献检索与利用》课(以下简称《文检》),     

文献检索课教师职业素养刍议

在高校课程改革的大背景下,文检课教师职业素养的提高更显其重要。分析了当前文检课教师职业素养现状,指出了文检课教师在角色意识、知识结构和教学能力方面的不足之处,提出了文检课教师提高职业素养的途径。     

文献检索课教学内容与教学方法浅谈

根据原教育部[84]高教—司字0O4号文件《关于在高等学校开设文献检索与利用课教学的几点意见》的通知和要求,全国各地高校相继开设了文献检索与利用课(以下简称《文检课》)。尽管课程开设的时间较短,但在教材建设、授课经验、以及帮助学生掌握文献检索知识与利用能力方面,成效显著。可以说,对于开设这门课的必要性和重要性的认识已趋向一致。通过这门课开设几年来的实践检验,证明它目前的任务,应从课程和教材建设转移到     

从隐性知识的视角谈文检课案例教学

通过对文检课教学过程中隐性知识的流动、共享障碍因素的分析,指出文检课案例教学能够与隐性知识的特征实现良好契合,阐述了如何完善文检课案例教学.     

文检课在高校素质教育中的定位与构建

详释了高校素质教育的基本内涵与目标,分析了文检课与素质教育的关系以及对素质教育的作用,指出了在新的时代背景下文检课教学内容选择的重点及原则,并构建了与文检课相适应的教学内容体系。     

论新时期高校文检课的教学改革

文章分析了新时期大学生信息素质的现状，针对目前文检课存在的问题，提出了文检课教学改革的途径。     

谈文检课的师资建设与文检课教师的继续教育

阐述了文检课的重要性,从多方面探讨了加强师资建设、提高师资水平的措施,介绍了对文检课教师进行继续教育的内容.     

略谈文献检索课教学中的信息观念教育

文献检索课(简称文检课)的教学任务是对正在接受高等教育的在校学生进行信息意识的教育,它应当包括两个方面:一是对学生进行信息观念的教育;二是对学生进行文检知识与技能的教育。但目前文检课教学中往往忽视对学生进行信息观念的教育,而偏重于对学生进行文检知识与技能的教育。这样导致的结果是学生即使学到了文检知识与技能,也没有利     

基于信息素养培养的文检课教学改革与实践

根据文检课所面临的挑战,提出对文检课教学目标和教学内容进行改革的思路。从提高学生的信息意识和信息能力的角度阐述了改革的实施情况。指出要把文检课建成培养学生信息素养的素质课,既要提高教师本身的素质,讲究教学的方法,选择合适的实践课题,又要重视学生信息的分析研究和综合利用能力的培养。     

师范专科学校“文检课”教学现状及对策

师范专科学校“文检课”教学现状及对策①阚宏鸣文献检索课是为适应社会的发展，时代的需求，培养学生在当今信息社会中的情报意识，掌握获取和利用文献情报的技能而开设的。师范院校的学生，明天的教师，具备“授人以渔”的文献检索知识，其功效不仅有助于自己的读书治学...     

基于THEOL教学平台的网络文检课教学实践

对北京工业大学"文献检索课"面授为主、网络教学为辅的教学模式中存在的主要问题进行了分析,提出了一种新的网络教学模式,阐述了基于THEOL教学平台实施文检课网络教学的实践,介绍了基于THEOL教学平台的文检课的构建流程、教学内容、试题库等网络教学资源。     

浅论文检课教学窘境与师范生信息素质的提高

分析了文捡课教学实施中存在的问题,提出了文检课教学改革的策略.     

信息助教在提升学生信息素养中的作用

阐述了将文检教学融入专业教学中的意义,指出采用信息助教法,结合专业课程采用不同的教学方法,不仅能提高学生的信息素养,还能提高文检课教师的技能。     

高校图书馆信息素质教育的发展思路

高等学校对大学生开设的文献检索课是我国信息素质教育的主要形式,但是此类课程对大学生信息素质教育的成效不如人意,高校文检课有逐渐萎缩的趋势。为了寻求新信息环境下信息素质教育可持续发展之道,该文在总结当前高校信息素质教育中存在的主要问题和参阅大量相关文献资料的基础上,提出高校图书馆信息素质教育可资借鉴的发展思路和策略。     

网络信息时代高校文献信息检索课教学改革之探讨

网络大环境加速了信息资源的开发、交流和传播,也改变了人们信息检索、信息交流和利用的方式,传统的文献信息检索课(简称文检课)已不能适应新时期大学生信息能力培养的需要,文检课必须抓住机遇迎接挑战,在教学理念、教学内容、教学方法、教学模式等方面全面实行改革,以适应时代对人才培养的需求。