体育教育专业学生教学实践能力评价指标体系的研究

为了完善高校体育教育专业学生教学实践能力评价指标体系,使该评价体系能充分发挥功能,以适应未来社会对体育人才提出的要求,通过查阅相关文献和在师范类学校工作时积累的教学经验,对体育教育专业学生实践能力评价体系的理论基础、评价指标权重的确定、评价指标体系的构建、评价标准的建立、实践能力评价标准的应用分析进行了系统而深入的研究,构建了科学的体育教育专业学生教学实践能力评价指标体系的基本框架和数学模型.本文研究结果对建立海南省普通高校体育教育专业学生教学实践能力的科学评价体系有积极的促进作用.     

社会体育专业实习质量评价指标体系的研究

建立实习质量评价指标体系是社会体育专业实习工作的重要环节和实现专业培养目标的关键之一.明确了应遵循科学性、指导性、有效性、全面性、操作性等原则, 较为科学、合理地确定了社会体育专业实习质量评价指标体系的评价指标、分值、等级、标准和方式等, 具有一定的实用价值.     

体育教学质量的评价方法

体育教学评价是加强教学管理的一项重要工作,评价就是依据体育教学目的和教学原则,对一堂课或一系列的体育课给予价值的判定.其实质是从效果和影响两个方面对体育教学工作给予价值上的判定,并引导体育教学工作朝着预定的目标发展.因此,必须科学地、客观地制定出体育教学评价指标,认真进行测量,根据测量结果对教师的体育教学工作给出综合评价.1 体育课教学评价指标体系     

我国少数民族传统体育保护绩效评价量表研制

目前我国少数民族传统体育存在着保护责任主体不清晰、保护方式不系统、保护评价体系不完善等现象.以我国少数民族传统体育评价指标体系和评价量表研制为研究对象,运用问卷调查法、德尔菲法构建了少数民族保护绩效评价指标体系,用层次分析法获得了少数民族传统体育保护绩效的评价指标权重,在各级评价指标权重基础上,研制了少数民族传统体育保护绩效评价量表.     

普通高校学生体育投入评价指标体系研究

建立科学、合理、高效的学生体育投入评估体系是高校体育工作的重点.在查阅相关文献和对普通高校体育专家调查访谈的基础上,运用数理统计分析法,构建出4项一级指标、13项二级指标、37项三级指标适用于普通高校学生体育投入评价的指标体系,拟通过评价体系的确立在高校体育教学中对评价体系各构成因素进行多方面不同程度的有效干预,从而达到增强学生体质健康之目的.     

体育专业课教师教学能力综合评价研究

体育专业课教师教学能力评价是高校教育科学管理工作的一个重要环节.多年来,我国一些高校在评价体育专业课教师教学能力时,往往采用主观定性的方法进行语言描述,缺乏量化指标的科学评价指导,难以使人信服.为了贯彻落实《高等学校体育专业课程评估工作》的精神,建立一套比较完整的体育专业课教学竞争机制,调动教学双方的积极性,以提高教学质量.特研究与实施本项评价方案.1 建立评价指标体系     

高校大学生体育投入评价指标的构建与评价模式研究

针对我国在校大学生身体素质近年来持续下滑现象,结合高校学生在校内外及社会体育活动中的投入状况,对高校大学生体育投入评价指标的构建和评价模式进行了研究.通过运用主成分分析法和层次分析法构建了高校大学生体育投入评价指标体系,确定了各级评价指标权重,提出了评价指标体系的闭环评价模式,以期在高校体育教学中对评价指标中各构成因素实施不同程度的有效干预,准确找到增强学生体质健康的途径和方法.     

高职院校体育教师工作能力评价方法研究

体育教师工作能力的强弱,直接关系到体育教育教学任务能否顺利完成.在实际工作中,体育教师工作能力的评价尚未有量化标准,而只能凭借主观判断运用概括性语言给予定性评价,其评价结果不能真正反映体育教师的实际工作能力.随着学校体育教育改革的深入发展,对体育教师工作能力的要求越来越高,需要一个客观、科学的评价方法,反映体育教师的实际工作能力和业务水平,通过查阅有关文献资料,确定体育教师的主要工作能力指标体系的框架,初步制定评价教师工作能力的考核量化指标,在征求广大教师和领导意见后,提出了体育教师工作能力的评价方法.     

师范院校体育教学评价指标体系的构建

制定科学、合理、可操作的体育教学评价指标体系对于改进体育教学质量,推进体育教学改革具有重要的现实意义。课题组运用文献资料法对师范院校体育教学评价指标体系进行了研究。在现有的基础上运用专家调查法、数理统计法制定了师范院校的体育教学评价指标体系测评用表及其相关的评价标准与等级,经商丘师范学院实践检验,其具有较高的准确性与可靠性。     

国际体育中心城市评价指标体系构建及实证研究

采用文献分析法对体育城市评价指标及标准的相关研究进行分析,运用特尔菲法构建一套适合我国特点的国际体育中心城市评价指标体系,其中包括8个一级指标、29个二级指标和69个三级指标.运用构建的评价指标体系对北京建设国际体育中心城市现状进行验证,结果表明北京距离国际体育中心城市的标准仍存在较大的差距.进一步分析北京存在的问题及不足,并提出加快北京国际体育中心城市建设的对策建议.本研究可以为进一步提高北京体育的影响力与竞争力及北京建设世界城市提供理论支撑,为国内其他城市建设体育中心城市提供参考.     

荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病的识别与防治

总结了荔枝龙眼重要病害炭疽病和霜疫霉病的症状、病原、发生规律及综合防治措施;指出荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病主要为害叶片、花穗和果实,叶片早落,花穗干枯死亡,果实腐烂并产生异味;两种病害为害造成的损失很大,防治必须及时,且防治措施以农业防治和化学防治为主。     

镁合金板带生产应用现状与发展前景

通过对目前镁合金板带的生产技术、工艺设备和产品应用现状等方面的描述,分析了其生产与应用的特点.同时,通过介绍镁合金板带生产工艺的开发现状,探讨了其发展趋势与前景,尤其是以热轧开坯进行卷式法生产的可能.     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响.结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段;幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41;适宜温度范围为13～21℃;在较低温度下(9～17℃),幼体可逆性ATT附着时间延长,有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散.     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响．结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段；幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41；适宜温度范围为13～21℃；在较低温度下（9～17℃），幼体可逆性ATT附着时间延长，有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散．     

桩土摩擦粘着特性及分析方法

同一土层的桩侧摩阻力在不同条件下取值会有很大区别,因此有必要对桩侧摩阻力的影响因素进行分析。分析了桩土的摩擦粘着机理,指出影响侧摩阻力的因素主要为桩土界面强度及土层强度,其中桩土界面强度包括界面摩擦力和界面粘着力两部分。根据机理分析提出使用有限元法配合试验结果进行分析应包括两方面的(1)根据试验实测结果通过试算确定侧摩阻力极值由桩土界面强度决定还是由土层强度决定;(2)若侧摩阻力由界面强度决定则根据土层特性进行摩擦系数假定,进而确定界面摩擦力及粘着力。介绍了ADINA建模及计算过程。通过应用一组混凝土短桩的静载试验结果进行计算分析来说明分析过程。     

科技出版与科技学术道德

本文从科技出版的角度探究和思考了当前关注的学术腐败问题，对学术腐败产生的原因、学术腐败在科技出版中的表现以及科技出版如何抵制学术腐败进行了分析，提出了解决问题的意见。     

海洋科技发展演变的影响因素及规律探析

海洋科技在漫长的发展演变过程中,由于多种因素的交织作用而形成了特有的发展规律。基于分析影响海洋科技发展的诸如政治、经济、军事等各种因素,探讨海洋科技发展演变规律,有利于深层次理解海洋科技的发展历程、正确把握其发展脉络,并对未来的走势作出科学预测。     

毕业设计(论文)质量监督体系的设计与实践

毕业设计(论)是一项重要的教学环节。本从毕业设计(论)选题、过程监控、答辩、质量评价等方面，提出了提高本科生毕业设计(论)质量的一些方法措施。     

模具开放性和综合性实验教学的改革与实践

为了既培养塑性成形与模具专业方向本科学生的动手能力,又充分利用实验室的教学资源,在实践教学中引入了模具开放性和综合性实验环节.这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的模具设计能力,同时,学生的综合素质和动手能力也得到了提高.     

CAI系统的设计原则,方法与课件的开发,管理

本文提出了计算机辅助教学系统教学软件设计的三大原则及其相应的方法。并通过开发一个PASCAL课程软件,说明课件开发过程及其系统结构。最后给出了教学软件的评价标准。