比较的特殊表达法初探

众所周知，在英语中，比较的概念是通过形容词／副词的比较等级来表达的。但英语中的一些其它词类或结构亦可表达比较概念．从而不同程度地起到比较作用。本文现就比较的若干特殊表达法作些初步探讨。     

略论英语比喻的表达特征

本文对比喻的表达进行了英汉比较,并分析英语比喻喻体的表达特征以及研究英语比喻的语言结构和表达手法.     

试论英语句子的有效性

句子的有效性是英语修辞学的基本问题,是优秀英语语篇最重要的特点之一.本文对英语句子有效性进行了比较全面的考察,探讨了在英语书面表达中增强句子的修辞性,保证句子表达效果的各种方法.     

中英文成语趣谈

英语和汉语差别颇大,其各自文化根源也不尽相同,但对英文固定表达和汉语的成语进行比较,不妨发现其相似、共通之处.本文通过对中文成语和英文固定表达之间的比较,旨在为广大英语学习者提供有效掌握大量英文固定表达的方法.     

科技英语中倍数的准确翻译法

较具体地介绍了科技英语和汉语表示倍数增减与比较多少的表达差异,以及科技英语倍数的汉译方法.本文对如何准确将英语倍数译成汉语有一定的实际意义.     

浅谈农村中学生英语成绩差的成因及应对措施

我校是地处贫困偏远的黑龙港流域的一所农村初级中学,长期以来由于种种原因,英语教学成绩一直不尽如人意.问题集中表现在五个方面:(1)学生语音语调知识掌握不好,拼读能力差、口头表达能力差;(2)学生词汇量窄小,单词拼写能力差;(3)学生语法概念淡薄,英语表达能力差;(4)学生的英语社会文化背景知识贫乏,正确理解和运用能力差;(5)学生对英语学科存在着畏难情绪,缺乏信心,丧失了兴趣.     

谈英汉翻译中的"正反"表达

否定是语言学中的一个重要概念，但并非所有的否定概念都需要否定句式来表达。本旨在说明英语中某些肯定句式其实表达了否定的思想内容，翻译时应从反面表达。     

科技英语中几种不同条件的表达

本文重点说明科技英语中几种不同条件的英语表达，即根据不同条件概念的内涵，选择不同的表达方式．     

浅谈肯定形式否定意义表达法

在英语教学中,用否定句表达否定概念是非常重要,也极为普通的,但英语表示否定意义还可用多种方式表达,即用含否定意义的词、词组、短语及某些含否定意义的特殊肯定句表达否定概念。     

英语长句的理解与翻译

各类英语考试已注重测试学生应用英语的能力.英译汉题型就是检查学生掌握英语运用母语的综合能力。长句因能够表达复杂的概念,形式上显得庄重严肃,多出现正式场合和书面语中。从长句修饰成分入手,对其进行语法剖析、在翻译过程的理解和表达阶段,按照英汉两种语言规律和表达习惯,以求找到在英译汉中所须遵循的原则和一些处理技巧。     

消除英语歧义的方法探析

英语中的歧义现象比较常见,经常引起困惑或误解,是英语语言交流的一大障碍.为了准确地表达自己的思想,使听者或读者正确而全面地理解要说的内容,必须采用简单有效的方法,努力消除英语歧义.本文分析英语歧义产生的根源,提出了一些切实可行的方法,以期从根本上消除英语歧义.     

TPR训练法与英语看图作文

英语新教材教学与外语教学的实践性联系比较紧密,可以一改以往的重语法轻实践的教学局限性,使学生能在实践中接受知识.可是书面表达仍然难以摆脱沉闷的机械的传统方法,以致于极大地影响了书面表达课的效果.英语书面表达在NMET英语试卷中占30分,比例可谓不小,但即使学习好的同学在完成作文题时,也难免会有表达不畅的弊端,尤其是看图作文,学生往往觉得无从下手.这是因为学生在写作文之前,必须经过多次思维转换过程:第一步,首先要将图示的信息转换成英语语言信息.再用标准流畅的英语将图示的内容完整的表述出来,这其中也要多次反复转换,这样就比直接用汉语提示     

英语否定式初探

从逻辑上讲,肯定与否定是两个不容混淆的完全对立的概念。可是,从语言形式上看,否定慨念的表达方式却非常复杂,而且否定概念和否定形式又并非永远一致,再加上我们和英美人民在思维、生活习惯和表达方式上的差异,造成了我们在理解和翻译上的困难。要克服这种困难,就必须对英语中的各种否定形式有一个概括了解,必须弄清英语中否定概念和否定形式之间的错综复杂关系,找出汉语和英语在表达方面的异同。本文就如何通过句法手段来表示英语的否定概念作一阐述。 1.局部否定(local negation):否定不是针对谓语动词,而是涉及句子的某个部分,称为“局部否定”。     

Chinglish产生的原因略探

Chinglish(中式英语)指的是在使用英语时,因受汉语思维方式或文化的影响而生搬硬套、拼造出不符合英语表达习惯的,具有中国特征的不规范的或畸形的英语.这是中国人在学习英语过程中普遍出现的,尽管暂时、却是必然的一种语言现象.探究Chinglish产生的原因有助于学习者避免和消除Chinglish,习得比较地道的字正腔圆的规范英语.     

模糊限制语在科技语篇中的翻译

科技英语有其独特的语言风格,其中最重要的一点就是用词准确。在某些情况下,科技英语中也可以使用模糊词语来表达精确的概念。文章论述了模糊限制语的基本概念及其在科技英语中的翻译技巧。     

否定的概念与表达

英语和汉语两种语言特点差别甚大,在表达否定概念时,两种语言所使用的词汇手段、语法手段,甚至语言逻辑都有较大差别。本文试对这两种语言在表达否定概念时的主要不同点,举例加以说明。     

中文网络话语英语关键词的功能语法阐释

中文网络话语流行植入英语关键词，自主选择英语关键词轻松交流，全英文连贯表达似乎就不遥远。不同句子结构的英语关键词，在人际评价语言中表达情感态度、对事物概念进行识别和归类、把观点与观点进行语篇层次对接。功能语法阐释旨在强调英文是在使用英语以完成相应功能的过程中自然而然生成的。     

英汉否定比较浅议

“英语属综合分析语（Synthetic-Analytic language），而汉语是典型的分析语（Analytic language）”（连淑能，1993：1），因此二种语言在表达“否定”这种最基本的逻辑概念上既有相同之处，也有不同之处。本文的目的是从二者的主要否定方式和否定句类型二方面对之加以比较．以便更好地理解和掌握英语的各种否定表达方式。     

致使概念框架与英语使动构式

在分析语料的基础上,从致使概念框架的角度探讨了Goldberg的英语使动构式类型。研究表明,含本义的使动小句分属两个不同的概念过程;表达信息传递类小句的使动结果的实现依赖语境;表意义同时进行的使动小句中的动作者和受动者同时完成了相同的动作。此外,英语中有一类使动句强调"结果"义;特定动词的二价小句也可表达使动义。所以,致使概念框架具有较强的认知操作能力,能较好地表述和解释概念内容,能阐释动词概念框架与致使概念框架之间的吻合关系。     

中学英语注入词汇学和修辞学知识讲授初探

在中学英语教学中如何适当注入词汇学和修辞学方面的知识,这是我在教学中时常思考和探索的一个问题。经过近些年的教学实践,我感到结合课文中出现的语言现象恰当地注入这方面的知识,可以提高学生对语言的理解能力和使用能力,也可以增进学生对学习英语的兴趣。当然,这个意思并不排斥全面贯彻听、说、读、写、译的教学原则,这倒是对听、说、读、写、译的一种良好的辅助手段。 斯大林说:“语言是工具、手段、人们利用它来互相交际,交流思想,达到互相了解。” (见《马克思主义与语言学问题》,1953年,人民出版社,第20页。)由此可见,不论是哪种民族,也不论这种民族操的是何种语言,就语言本身的逻辑思维概念来讲,基本上是相通的。因此,这就有可能在不同的语言中找到共同的成分。 鉴于此,把英语和汉语语言学方面的知识联系起来学习,找出它们之间的共同点和差异,无疑对英语学习会有一定裨益。 下面打算就这方面问题谈点不成熟的意见和想法,以得到同志们的指教。 一、英汉词义概念的比较 词是人们用来表达思维概念的一种语言单位。各种民族都要以不同发音的词来表达同一概念。但是,由于各种民族的生活习惯、生活环境、历史变迁的不同,在表达共同概念时,自然会存在表达上的差异。英语和汉语的词义大体上有三种